改革创新是教育发展的强大动力

目前,我国正以经济建设为中心,经济发展正由数量型向质量型转变,增长方式由粗放型向集约型转变。要成功实现经济的转型,最关键的因素是劳动者素质的提高,而劳动者素质的源泉在于教育：我国教育的改革创新应是全方位的,包括教育观念、素质教育、教育体制、教育结构、教育投入等,其中重点在教育体制。     

教育创新是高职教育发展的强大动力

高职教育必须服务于社会发展和经济建设的需要。只有坚持教育创新，以新的思路和新的举措，加快学校的“硬件”和“软件”建设，才能推动高职教育的发展；只有坚持教育创新，才能为高职教育注入新的生机和活力。     

教育创新是高职教育发展的强大动力

高职教育必须服务于社会发展和经济建设的需要。只有坚持教育创新,以新的思路和新的举措,加快学校的"硬件"和"软件"建设,才能推动高职教育的发展;只有坚持教育创新,才能为高职教育注入新的生机和活力。     

何梁何利:让奖励成为促进自主创新的强大杠杆

<正>10月20日,何梁何利基金2010年度颁奖大会在北京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席大会并讲话。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥,全国政协副主席、科技部部长万钢,全国政协副主席何厚铧出席颁奖大会并为获奖者颁奖。中国工程院院士张锦秋获2010年度"科学与技术成就奖",范上达等33人获"科学与技术进步奖",余成斌等17人获"科学与技术创新奖"。何梁何利的光荣绽放2010年,何梁何利基金最重要     

教育促进经济增长的作用机制研究

在科学技术突飞猛进、网络社会蓬勃兴起、知识经济高速发展的今天,通过教育形成的各种知识和能力为个人和社会带来的经济价值和社会价值比以往任何时代都要大得多.在人类的历史上,一个国家的经济增长从来没有像今天这样更多地依赖于教育.本文通过实证研究指出,在当前中国特定的社会经济条件下,教育促进经济增长的具体作用机制,其中包括:一是教育通过提高人力资本质量推动全要素生产率的提升,促进经济增长;二是教育通过提高人的知识技能,造就相应产业所需要的劳动者,推动产业结构升级,促进经济增长;三是教育通过提高农民的文化科学水平、生产操作能力和经济运作视野,提高农业劳动生产率,使更多的农民从土地上解放出来,进入城镇的第二产业或第三产业,加快以人为核心的新型城镇化进程,促进经济增长;四是教育通过调节收入分配结构,扩大中等收入群体,更新消费观念,从而促进居民消费增加,拉动经济增长.教育对经济增长的促进作用是一个长期的过程,而且会受到宏观经济政策和体制机制等制度化因素的影响.     

教育创新是推动教育改革发展的强大动力

江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上发表重要讲话时,首次提出:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”科学地阐明了教育创新在创新体系中的关键地位,是对马克思主义教育思想的丰富和发展,是指导新时期我国教育事业改革     

岗位培训是促进经济增长方式转变的重要途径

构成集约型经济增长方式的一个重要因素是要求有较高素质的劳动力。我国由于产业结构的调整,造成大量劳动力在产业间及产业内部转移的现象;社会经济的发展,也使得职业岗位发生了很大的变化,原有岗位出现分化、复合的现象,新兴岗位不断涌现。由此带来的劳动力上岗、转岗和在岗适应性难等问题,严重影响了我国经济增长方式的转变。加强岗位培训,提高劳动力素质是促进经济增长方式转变的重要举措。     

扩大内需——拉动经济增长的有力杠杆

2001年11月27日～29日召开的中央经济工作会议指出,今年仍坚持实施扩大内需,实施积极的财政政策和稳健的货币政策这一方针,并且把它作为一项长期的战略方针。这是因为,在当前形势下,扩大内需,是推动我国经济增长的有力杠杆。 当前,世界经济总体低迷,9·11事件更是加剧了世界经济下滑的趋势。虽然我国经济保持了一枝独秀,但这主要是近几年国家宏观政策调控的结果,也是外力拉动的结果。而国内有效需求不足的问题依然十分突出,因而,扩大内需,实施积极的财政政     

发展特色农业促进山区经济增长

云南是一个少数民族聚居的山区省份,山区要实现经济腾飞,应立足山区的自然条件,发挥山区的资源优势,转变传统的思维观念及农业发展模式,走特色农业的发展路子.     

扩大内需--拉动经济增长的有力杠杆

2001年11月27日～29日召开的中央经济工作会议指出,今年仍坚持实施扩大内需,实施积极的财政政策和稳健的货币政策这一方针,并且把它作为一项长期的战略方针.这是因为,在当前形势下,扩大内需,是推动我国经济增长的有力杠杆.     

试论教育是经济增长的重要源泉

科技是强国之路，教育是立国之本。教育是劳动力再生产的重要手段，发展教育是我国实施科教兴国战略的基础和前提。对经济发展来说。教育投资比物质资本投资重要得多，无疑，教育是国民经济增长的重要源泉。教育要创新才能不断发展。     

教育是经济发展的强大原动力

张铁明,我国教育产业论的首倡者之一。中国教育经济学会理事,广东省中青年教育工作者委员会会长,广东卓越教育开发研究中心总监。著有《教育信息论》、《教育产业论》等书     

试论教育是经济增长的重要源泉

科技是强国之路,教育是立国之本。教育是劳动力再生产的重要手段,发展教育是我国实施科教兴国战略的基础和前提。对经济发展来说。教育投资比物质资本投资重要得多,无疑,教育是国民经济增长的重要源泉。教育要创新才能不断发展。     

教育一定能促进经济增长吗?

战后以来,日本的教育促进了经济的高速增长。90年代以来,日本教育继续发展,但经济却呈现零增长。原因何在？曲恒昌在（比较教育研究灶撰文认为,从日本教育与经济的发展看,教育促进经济发展是有条件的。曲恒昌认为,如年代以来,日本的教育发展没有促进经济增长主要原因有两点：一是日本过于迷信“拿来主义”,认为毋须在基础研究方面投入大量资金,靠着借鉴、仿效、“拿来”美国等国的科学技术,日本在国际竞争中就能立于不败之地。二是学术研究基本上是封闭、割裂的,不利于培养跨学科创造型人才。战后以来,日本学习美国、加拿大大学…     

发挥督导“杠杆”作用促进教育科学发展

黔东南州教育督导室始建于1990年4月，当时是教育行政部门的内设机构。1991年12月，由州人民政府下达文件，改建为州人民政府教育督导室。督导室现有专职督学4名，其中正县级督学1人，副县级督学2人，科级督学1人，并聘有兼职督学24人。在州人民政府的领导和教育行政部门的支持、配合下，督导室加强教育制度和队伍建设，认真履行工作职责，坚持依法治教，紧密围绕教育改革与发展的中心任务，以“督政”为主、“督学”为本，“督政”与“督学”相结合，积极主动、创造性地开展教育督导工作，对教育的改革和发展起到良好的推动促进作用。     

《高等教育法》是发展 高等职业教育的强大动力

1998年8月29日通过的我国《高等教育法》第六十八条明确规定：“本法所称的高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。”这一条款不仅明确规定了我国高等教育完整体系的具体内涵,而且第一次以法典的形式确定了高等职业技术院校的合法地位。这对于方兴未艾的我国高职教育必将产生巨大的鼓舞及推动作用。众所周知,在一个相当长的时间里,由于传统观念的束缚及其他种种原因,社会上存在着一股鄙薄职业技术教育的思潮。再加上政府与教育主管部门政策不配套,认识上有误区,使得各地的高职院校处…     

体制改革是推动我国教育事业发展的强大动力

1978年,党的十一届三中全会召开,开启了我国改革开放的伟大征程。以邓小平同志亲自作出恢复高考和派遣留学生等重大决策为起点,我国教育事业迈出了改革开放的历史性步伐。30年来,在中国特色社会主义伟大旗帜的指引下,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就,为现代化建设作出了重要贡献。     

经济信息是惠州经济腾飞的强大动力

本文从生产力的角度阐述了经济信息是惠州经济腾飞的强大动力。惠州这个国内外投资热点的形成，“惠州现象”的产生，大项目效应的出现，都离不开经济信息的辐射作用。作为生产力要素构成成分的经济信息，一旦转化为现实的生产力，便能直接成为推动经济发展的动力。     

发展保险 促进湖南经济快速稳健增长

保险对社会经济发展和人民生活安定有着重要的贡献,尤其是在当前湖南省经济发展的非常时期,发展保险对扩大省内需求、激发消费、保障经济快速稳健发展具有积极的促进作用。