论职业技术教育师资队伍建设

论职业技术教育师资队伍建设钱景舫职业技术教育改革和发展的任务繁重，需要讨论的问题很多。当前特别需要讨论的是师资，尤其职业高中的师资队伍建设。一从职业技术教育师资队伍现状看，通过１０年来贯彻国家教委《关于加强职业技术学校师资队伍建设的几点意见》（１９８...     

引入竞争激励机制 加速师资队伍建设

建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革和发展的根本大计。加速职业技术教育师资队伍建设,已成为搞好职业技术教育的根本任务。培养和提高教师素质除需要教师的自我培养外,还需要确定和强化竞争意识。本文仅就如何在职业技术教育学校师资队伍建设中引入竞争机制作几点探讨。     

认真贯彻《纲要》,加强职业技术教育师资队伍建设

认真贯彻《纲要》，加强职业技术教育师资队伍建设吴继宸党中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍，是教育改革和发展的根本大计。小平同志也指出：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。加强师资队伍的建设是落实《纲要》的重要任务。为迎接新技术革命的挑战，各国都面临着知识的竞争、技术的竞争，实质是人才的竞争，而只有高水平的教师，才能培养出高质量的人才。随着我国市场经济的发展，产品竞争更加激烈，对技术人员及技术工人的素质提出了新的更高的要求。职业技术教育直接为社会培养技术人员、技术工人及城乡各种从业人员，师资水平至关重要。一、职业技术教育师资数量日益壮大，质量有所提高建国４０多年来，特别是近１０年来，由于各级领导的关心、支持及广大干部、教师的共同努力，职业技术教育师资队伍在数量上有了较大发展，质量在逐步提高。首先，调动各方面的力量，多渠道解决师资来源。（１．）在部分普通高等院校设立职业技术师范专业、系、班。１９９２年有近１００所普通高等院校     

高职教师专业化的困境及对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出,要大力发展职业技术教育,把提高质量作为重点。职业技术教育质量的提升需要加强师资队伍的建设,教师专业化是师资队伍建设的核心     

完善教师职务聘任制度,促进师资队伍建设

完善教师职务聘任制度，促进师资队伍建设———辽宁工程技术大学刘立忱孟向明徐平关键词：教师职务聘任我校的职称改革工作是１９８６年６月开始的。十余年来，在省教委、煤炭部的领导下，我们坚持职改工作的正确方向，从我校教育事业发展、学科建设及师资队伍建设需要出...     

打一场师资队伍建设翻身仗——平江县中小学师资队伍建设规划摘要

全国中小学师资工作会议之后,在省教育委员会调查组的帮助下,平江县已制订中小学师资队伍建设规划(以下简称《规划》)。《规划》指出,振兴经济,必须先振兴教育。九十年代后期,要在全县实现普及九年制义务教育和发展职业技术教育的规划,最感困难的是师资问题。因此,加强中小学师资队伍建设,是一项十分紧迫而又繁重的任务。必须遵循师资队伍建设先行的原则,从实际出发,全面规划,群策群力,认真实施,打一场师资队伍建设的翻身仗。《规划》回顾了全县师资队伍建设的现状。该县位于湘、鄂、赣边区,经济基础比较薄弱,教育事业不够发达。近年来,这个县在补充新师资和培训提高现有教师等方面做了大量工作。但总的说,现有教师队伍仍然是文化业务素质差,学科不配套,不合格的面大,骨干教师少;特别是中学教师缺额大,与现有办学规模极不相适应,与事业发展需要的差距更大。按照普及九年制义务教育和发展职业技术教育规划,全县初步匡算,到1997年需要补充高中教师500多人,初中教师1000多人,小学教师1500多人,按历年新教     

加强职教师资队伍建设是一项紧迫而重要的任务

职业技术教育师资队伍的数量、素质和结构,是关系到我国职教事业发展规模,培养人才质量和深化改革的根本问题。建设一支数量足够,素质精良,结构合理的师资队伍,是发展和改革职教事业的战略措施和重要前提。 一、如何评价职教师资队伍的现状 正确的政策,来源于对情况的正确分析。十年来,在各级党政部门的领导下,经有关方面的共同努力,我国职教师资队伍建设取得了巨大成绩,表现在: 1.数量有了巨大发展。 1980年,全国有职业技术学校8671所,在校学生     

广东省中职学校师资队伍建设的探索

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》要求“把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地”,职业学校师资队伍建设是基础。目前,中职教育师资队伍的数量、学历结构、师生比、双师型教师数量和比例等方面还存在着许多亟待解决的问题。必须继续解放思想、深入学习实践科学发展观,创新中等职业学校教师队伍建设新思路;加大财政投入,优化教师队伍结构,在数量和质量上满足中等职业技术教育发展的需要。     

借鉴国外经验加强职教师资队伍建设

改革开放促进了我国职业教育的发展。特别是90年代以来，经济的迅速发展对中初级专业技术人才的需求日迫切。经过中等教育结构的调整，我国的职业教育进一步壮大，进入了迅速发展的阶段。但是，职业教育在数量发展的同时，要提高办学水平和教育质量，笔认为：不仅需要改进经验，示范模式和现代理论的指导，更需要一批理论知识和专业技术过硬的师资队伍。而如何加强师资队伍建设，提高师资队伍的质量是目前摆在职业教育面前的一个重要的问题。从世界范围来讲，国外职业技术教育的发展已经有上百年的历史，工业发达国家有较完整的经验，如何加强职业技术教育师资队伍的建设，借鉴国外经验是十分重要的。     

高职院校“三双型”师资队伍建设模式初探——常州工程职业技术学院师资队伍建设实践与思考

随着高等职业教育在我国的高速发展,高职院校师资队伍建设与培养已成为职业教育、教师教育理论研究的热点问题,同时也是我国高等职业教育实践亟待解决的重大问题。本文结合常州工程职业技术学院师资队伍建设具体实践与经验,根据我国高职教育发展需要,提出具有前瞻性的“三双型”师资队伍建设培养新模式,旨在推动高职师资建设进程。     

试论职教教师素质及素质结构

在职业技术学校，提高教育教学质量是教师们面临的一个永恒的主题。而提高教师素质，又是提高职业技术学校教育教学质量、发展职业技术教育事业的先决条件和基本保证。职业技术学校的素质教育应该先从提高教师的素质抓起，这是当今时代发展及职业技术教育的需要。也是社会主义“两个”文明建设的客观要求。     

对职业技术教育若干重大问题的再认识

对职业技术教育若干重大问题的再认识国家教委职教司司长杨金土在过去的十多年中，我国职业技术教育的发展令人瞩目，但总体水平不高，还不能适应经济建设和社会发展的需要。党的十四大和八届人大第一次会议在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下，作出了加快我国改革开放和现代化建设步代的一系列重大决策。职业技术教育作为现代化建设的重要支柱和现代教育的重要组成部分，正面临着新的发展机遇和加快改革的重大任务。为此，我们必须按照党的十四大和八届人大一次会议的精神，认真学习、贯彻《中国教育改革和发展纲要》，继续落实《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，进一步解放思想，坚持实事求是的原则，在总结以往经验的基础上，认真探讨职业技术教育发展中的一系列重大原则问题，以求共识。本文就其中三个问题提出一些看法，与大家共同讨论。一、事业规模问题１９８６年的全国职业技术教育工作会议，就“七五”期间职业技术教育事业的发展规模，确定了高中阶段职业技术学校与普通高中招生人数要达到１：１的指标。这一指标对于职教事业的发展和中等教育结构的调整起到了重要的推动作用，具有积极意义。至１９９１年秋，这个比例指标已经实现；１９９２年，其比例已达１．２：１     

中等职校师资队伍建设发展走向的探讨

在我国中等职业教育中 ,专业教师的质与量始终影响和制约着职业教育事业的改革与发展 ,师资队伍建设历来受到国家政府教育行政部门和各职业学校的关注 ,也一直是职教领域中的一个热门话题。本文拟结合我校创建与发展历程中师资队伍建设的实践 ,对职教师资队伍建设发展走向谈一些粗浅的认识。一从我校乃至全省全国范围来看 ,中等职校师资队伍建设大致经历了两个阶段 :(一 )数量扩张阶段。上世纪８０年代末至９０年代中 ,在政府提出“大力发展职业技术教育”精神的宏观指导下 ,中等职业教育迅猛发展，职教师资需求量猛增。就我校这所首批国家…     

谈中等职业学校师资队伍建设

２０年来，我国中等职业教育事业有了突飞猛进的发展，师资队伍也得到了相应的加强，教师的素质也有了较大的提高。但从目前来看，中等职业学校在师资队伍建设方面还存在“两少、两低、两小”的现象，即：接受专业系统培训的少，具有专业技术等级证书的少；学历达标率低，专业对口率低；选拔余地小，接受继续教育的机会小。这些问题直接影响了职业教育的发展。因此，狠抓师资队伍建设已成为中等职业学校的重要任务。笔者认为，职业学校师资队伍建设必须从培养、选拔、管理三个环节着手，以形成一支结构合理、素质精良的优秀师资队伍。 一、…     

论加强高职院校师资队伍建设

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高等职业教育,是实施科教兴省战略,加强现代化进程的需要,是加快实现高等教育大众化的需要,是适应产业结构调整,促进区域经济发展的需要。“工欲善其事,必先利其器”,建设一支高素质的职教师资队伍,是直接关系到职业技术教育的人才培养质量的根本问题,关系到高等职业技术教育的可持续发展,是办好职业技术教育的一项战略性措施。本文就如何加强职业院校师资队伍建设问题,做简单思考与探讨。1.加强对师资队伍建设的领导。各级政府要重视职业技术教育的发展,加强宣传工作,克服鄙薄职业技术…     

对学校师资队伍建设的几点思考——基于人本管理的视角

“教师是学校发展的第一要素”,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,让教师能体验职业幸福,献身教育事业,是教育管理者必须着力解决的问题。“得民心者,得天下”,学校要发展就必须从“心”出发,对教师实施人本管理。     

关于职教教师专业化问题的思考

师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障和学科建设的核心内容之一，职业教育教师的职业定位及专业化发展问题逐步为教育界所关注。本文从“专业化”与“职业化”的区别入手，就教师职业的定位与教师专业化发展问题进行论述，并提出应从强化企业职业实践的训练、强化职教教育理论的学习和强化职教教学实践的效果三个方面促进职教教师的专业化：     

我国职教师资队伍建设的问题与措施

十一届三中全会以来,随着职业技术教育事业的恢复和发展,职业技术教育师资队伍在党中央、国务院及各级人民政府的重视和关怀下不断壮大和提高。“八五”期间全国已基本形成了一支专兼结合、相对稳定的职教师资队伍,基本上保证了职教事业发展对教师队伍的需求。但从目前来看,仍存在着专业教师数量不足,业务水平不高,结构不合理,培养渠道不畅等问题。这一情况已严重影响了职业教育的质量和办学效益的提高,使得中等职业教育师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要很不适应。加大改革力度,发展我国的职教事业,将仍是今后一个时…     

促进教师队伍走向成熟的行动策略初探

一、问题的提出 教师是教育事业可持续发展的关键.因此建设一支素质优良、相对稳定的师资队伍是发展教育、办好学校的前提.我校是徐汇区最偏远的一所公建配套小学,全校78.1%是青年教师,56.3%是职初期教师,如何立足本校,促进青年教师快速成长,打造一支走向成熟的师资队伍,是我校实现办人民满意的教育所需要研究的课题.     

对师范专科学校培养职业技术教育师资的研讨

职业技术教育发展和提高的关键在于职教师资队伍的建设和培养,分析师范专科学校的现状和自身特点,可以看到它在培养职教师资方面所具备的必要性和可能性。首先,无论从职教数量发展,质量提高,职教特点及师专自身优势发挥等方面来说,师专在职教师培养方面要做出新的贡献。其次,师专培养职业教师资有师资、设备、地方性、师范性及自力改革等多方面的优势,具有现实的可行性。职业技术教育需要有较大的发展,职业技术教育的师资队伍急需充实、提高。师专培养职教师资是发展职业技术教育的途径之一,我们应根据各地实际情况和具体条件,提出各自的设想,不断为职业技术教育的发展出主意、想办法。