高校外语教学方法策略探析

通过选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较,辨析其利与弊,探讨其使用策略,以期高校外语教师在教学中能够扬长避短,提高教学水平及教学质量。     

外语教学法的主要变迁

章简单叙述了自14世纪至今世界主要外语教学法的变迁，并概述了各种学派的优劣，旨在为中国目前的外语教学提供借鉴，摸索出一种最适合中国的外语教学法。     

对中国英语教学方法的反思

在中国的英语教学中,翻译法、听说法和交际法是三种主要的有影响力的教学方法。本文认为教师应该在教学中使用多种手段,在培养学生交际能力的同时也不盲目排斥语法,使学生在英语学习中做到对语言的理解和对语言的正确使用两者并重。     

高校外语四大教学方法策略分析

本文通过选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法作比较,辨析其利和弊,探索其使用策略,以期高校外语教师在教学中能够扬长避短,提高教学水平及教学质量。     

交际教学法在医学英语教学中的应用

外语教学的方法论是外语教学中是不可分割的一部分,它无论在理论上,还是在实践中,都经历了显著的变化,从传统的语法翻译法、听说法,演化到交际教学法,外语教师应该学会在外语教学中贯穿这一重要方法的使用,特别对于医学英语教学。     

几种外语教学法在轮机英语教学中的应用

本文根据轮机英语的特点和教学要求,论述了三种外语教学法在轮机英语教学实践中的综合应用,旨在提高对外语教学法理论的认识,加强对外语教学实践的指导。     

浅析几种常见的英语教学法

本文从英语教学出发,分析了语法翻译法、听说法、交际法这三种常见的英语教学法,提出了这几种英语教学法的理论基础、特点、利弊及改进建议,以便帮助英语教师改进教学方法、提高教学质量。     

从需求中催生的外语教学方法

外语教学方法的研究可以划分为三大流派：一是“理性——规则”类的传统教学论研究，其代表性外语教学方法是“语法——翻译”法。二是“经验——习惯”类的自然教学论研究，其代表性外语教学方法是直接法；听说教学论研究，其代表性外语教学方法是听说法；交际教学论研究，其代表性外语教学方法是交际法。三是“习惯——认知”类的认知教学论研究，其代表性外语教学方法是认知法或自然法。[第一段]     

几种外语教学法的特点与利弊

一、语法翻译法 语法翻译法是传统的外语教学方法，它主张语法是语言的核心。它规定人们怎么说是正确的，怎么说是错误的，语法是语言学习认知对象的主要成分。翻译既是方法，也是学习目标。这种教学法目前已普遍被认为是一种落后的、过时的外语教学方法，不能适合信息量大、语言交流多的现代社会交往的需要。但绝不能说在任何情况下都不能使用或部分使用这种教学法。任何人类的语言都有其结构和规则，语法则是某—语言结构和规则的总结。学习语言时，只有抓住规律性的东西，才能举一反三。 该方法的优点如下： １、使外语学习者对语言的规…     

英语教学中汉文化的参与和渗透

近年来,中学英语教法上先后推行听说法（结构法）、意念法、功能法、交际法等,这些新方法推动了英语教改的进展。但另一方面它总是以欧式的教学法为轴心,我们只是被动地围绕着这个轴心作些适应性的变革。笔者因而不禁要疑惑：中国人教英语,汉语言和汉文化该怎样参与和渗透？     

多种外语教学法在综合英语教学中的应用

各种教法不断涌现,每个教学法都有它的合理成份和可取之处,教师的创造性就在于能合理地选择最适合自身环境的教学方法,本文选取几个著名的教学法在综合英语中的应用来进行说明。     

论英语口语训练的方法

有效的课堂口语训练,要通过有效的教学方法来实现,根据方法使用的教学目的,有四种方法可有效用于课堂英语口语训练：1.直接法（The Direct Method）2.听说法（Audio-lingual Method）3.视听法（The Audiovisual Method）4.认知法（Cognitive Theory）。本文从特点、使用方法和评价三方面作了具体分析。     

外语“听说——功能”教学法浅识

目前,外语教学法很多,流派林立。笔者从师专英语教学实际出发,经过试验,提出了“听说——功能”法并加论析,认为学习外语,应听说领先,才能学会读写;也只有会听说,才能进行交际。而不会听说,也不会交际,不算是合格的外语教师。目前,中学的英语教学多用传统的翻译法,虽然可让学生学习一些词汇,语法常识,但毕竟不完全,也不会听说,更不能交际。因此在师专的外语教学中采用“听说——功能”法,正是培养合格外语教师的较好途径。     

英语教学法在中国的应用之综述

本文回顾并综述了曾在中国应用的英语教学法的要旨,并作了简要评价。     

交际英语教学的实验和探索

外语教学法是一门科学,也是一门艺术．它的先进与否．往往在一定程度上反映了一个国家外语教学的水平的高低。正因为如此,语法翻译法(Grammar-Tmnslauon Approach)、认识法(Cognitive Approach)、直接法(Direct Approach)、听说法(Audiolingual Approach)、阅读法(Reading Approach)功能。     

现代英语教学法主要流派之我见

文章旨在论述不同历史时期影响较大的八种英语教学方法,并对其做出评价及比较,以便有助于英语教师在教学中扬长避短,提高自己的教学水平.     

外语教学中“听说法”和“交际法”的对比分析

外语教学法是研究、探索、教授和学习外语教学规律的科学。"听说法"和"交际法"是外语教学的两个重要流派,也是众多教学法中较为常用的两种方法。从"听说法"和"交际法"的理论基础、主要特征、优点和局限性及两种方法的融合等不同层面对其进行对比分析、利弊辨析、综合评价,以便在教学中能扬长避短,使其更好地指导外语教学。     

英语视听说课程中"听说法"和"交际法"的教学研究

本文对英语视听说课程教学中的“听说法”和“交际法”的涵义进行了概括,并将两种教学方法进行比较研究,从中得到对英语视听说课程教学的启示和指导。