假如我有两只翅膀

记得上小学前,祖母经常给我讲太阳公公、月亮婆婆的故事。祖母一只手搂着我,另一只手比划着,讲得那么生动,那么迷人。我常常边听边想,我要是有两只翅膀,一定要飞到天上看看太阳公公和月亮婆婆。等我上小学后,随着知识的增加,神奇的大自然、变化莫测的宇宙空间,更是让我心驰神往。我常常想:假如我有两只翅膀,我要穿上特制的衣服飞到太阳身边,感谢它给大地送来了光明和温暖,并请它今后要更好地为人类和万物服务;假如我有两只翅膀,我要飞到月亮婆婆那里,看看月球上是不是真的没有水、没有空气、没有生物,只有一些环形山;假如我有两只翅膀,我要飞到外星人那里,把地球人的一切文明传给他们,并把他们的文明带回地球,还要和他们签订共同发展、友好相处的协议……人们常说小孩子的想法最天真。我把自己的想法告诉了爸爸,爸爸笑笑说:“你的想法也不是不可实现的,但是要有个条件,这个条件就是学习。只要从小发奋学习,掌握现代科学知识,才能实现理想。”对,知识就是理想的翅膀,有了知识就可以展开理想的翅膀,在天空中自由自在地飞翔。我要在这大好的时光里努力学习,奋发向上,为自己练就一双坚强的翅膀!假如我有两只翅膀$广州番禺大石中心小学五(1)班@吴瑞玲     

精通与博采——谈我的在职进修

教师要给学生传授专门科目的知识,自己就应当精通有关的知识;教师要培养学生综合运用各种知识的能力,自己就应当在知识的广阔天地中纵横驰骋,具备一定的驾驭知识的能力。如果捉襟见肘,知识贫乏,就会给教学质量的提高带来不良影响,教师的形象就会在学生的心目中黯然失色。因此,教师应该是一座有巨大“吞吐量”的“工厂”,不断输出,不断补充。我在刚担任中学语文教学工作时,由于没有受过专业训练,处处不能得心应手。因     

谈谈绕口令

亲爱的少年朋友,你知道绕口令吗?也许你说,我 在幼儿园里就学过绕口令, 没有什么稀罕的。不,话可不 能这么说。要真正把绕口令弄 通弄懂,可不那么容易。下面,我就给大家简要讲一讲绕口令的有关知识。     

我的父亲母亲

正记住,知识就是力量,别人不学,你要学,不要随大流。一上世纪末最后一天,我总算良心发现,在公务结束之后,买了一张从北京去昆明的机票,去看看妈妈。买好机票后,我没有给她打电话,我知道一打电话她一下午都会忙碌,不管多晚到达,都会给我做一些我小时候喜欢吃的东西。直到飞机起飞,我才告诉她,让她不要告诉别人,不要车来接,我自     

“大肚皮”的圆柱体

学过圆柱体的知识后,我注意到水桶、油桶、饮料罐等等,都是圆柱体。我不明白为什么这么多的物体都要做成圆柱体,而不做成长方体或正方体。带着疑团,我去问教数学的苏老师。苏老师给了我两张长 60厘米、宽30厘米的硬纸板,要我去围一个没有底的长方体,再围一个没有底的圆柱体。     

如何上好这堂历史课

今天，有一位应聘老师给我们上了一节课。这节课，让我感触颇深。 我要给这位老师提几点建议。上课时，不要太紧张，虽然这节课很重要，但一切还是要按常规进行的，应把这节课当成平常的课来上；上课内容太死板，几乎没有涉及课外知识，她应该增加一些课外知识并与课本知识融合，这样才会有吸引力；课堂不只是老师一个人的，应该提一些问题来调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。     

我与星星有个约定

同学帮我联系了一份家教工作。我做了一个星期，没有想像中愉快。 那孩子见面就给了我一个下马威。我要他拿出语文课本来复习白天所学的知识，他居然仰躺在沙发上，眼睛盯着天花板说：“你不会拿吗？”我问：“是你学习还是我学习？”他说：“反正我不想学，你不拿最好，我叫我爸不付钱给你。”我心里很窝火，但还是强忍着没有发泄，帮他从书包里找出了语文课本。     

一个电话“做”成的敲门砖

暑假,我去一家大型的家电商场应聘导购员,遭到了拒绝。他们所需要的是社会经验丰富,且有相关工作经历的人。可我没有就此败阵,我请求经理给我一周无薪的试用期。如果表现不行,我就自动走人。说着,我还把近些年来我在各类刊物上发表的文章及在各种比赛中所获的证书拿给他看。经理拗不过我,说:“好吧,我会考虑的,有消息就给你打电话。”出门时,我要了经理的名片。第二天,我主动给经理打电话,并不提是否录用的事,而是向他请教有关营销的知识。经理很细心地给我作了讲解,最后问我为什么想到给他打电话。我说:“如果没有消息您是不会给我打电话的…     

母亲给予我知识的力量

在我的成长中,除了父母给我爱和呵护外,知识给了我抗争命运的力量,因为母亲对我说;一个人可以贫穷、可以丑陋、可以一无所有,但不能没有知识。后来我懂得了即使我是坐着,知识的力量也会让我的精神站立。知识改变了我的命运。现在我是一个深受学生爱戴的老师。如果当年不是母亲不声不响地把学习知识的兴趣传递给我,让我坚持自学,我能有今天吗?知识弥补了我自身残疾带来的缺憾,让我拥有了和常人一样享受生活的的权力。因此,我爱母亲,感谢她给予我知识的力量。     

一月主题:知识

【相关名言】学习知识要善于思考。——爱因斯坦对我来说,知识就是幸福。——海伦·凯勒一个没有知识的旅行者等于一只没有翅膀的鸟儿。——伊朗民间谚语     

串珠式消防梯

在电视里,我多次看到介绍消防知识的短片,其中如何使用消防软梯进行自救的内容给我留下深刻印象。在一次课外活动中,我有幸亲身体验了一次消防软梯。我发现,要在消防软梯上自如地上下,是件挺不容易的事。没有受过专业训练,很难控制软梯,要是在火灾发生时,使用它就更困难了。     

只言片语

假如我有一支马良的神笔,我要给农村的小朋友们画出智慧的头脑。他们长大后,个个都能成为有知识、有文化的人。假如我有一支马良的神笔,我要给灾区的人们画一本智慧书,让他们知道怎么对付灾难。     

别让太多的爱变成碍

故事一：“我要!我要!!我一定要!!!” 冬天的一个晚上,妈妈带着3岁的皮皮鲁去朋友家串门。回到家后,皮皮鲁突然发现自己一直攥在手里的一块糖果不见了。那块糖果是妈妈的朋友给的,他家没有这样的糖果。发现糖果没有了之后,皮皮鲁着急地哭了起来。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来安慰他。并承诺第二天给他买他最喜欢的玩具。但是,皮皮鲁没有妥协：我要!我要!!我一定要!!!     

孩子，我用什么触动你的心灵

我曾经问过我的学生：世界上如果没有老师会怎样？我满以为他们会说没有老师就没有知识，没有老师就没有科学等，可是孩子们的回答却令我失望：没有老师就没有考试，没有老师就没有作业，没有老师就没有暴力……听到这些回答，我不禁从心底发出一声感叹：孩子，我用什么触动你的心灵？作为一名教师，三尺讲台给了我太多的教育体验和情感经历。我深深体会到，只有对学生进行良好的情感教育，才能提高教育的质量。教育的过程是师生情感交流的过程，而情感交流的纽带便是老师对学生的爱，因此师生之间要有和谐的情感共鸣。教师对学生真挚的爱可…     

自己说自己——我想变得漂亮

有一次,玫玫阿姨说我不漂亮,我很不高兴。站在镜子前,我知道自己为什么不漂亮了,因为呀.我没有扎小辫子,没有漂亮的蝴蝶结。我要妈妈给我扎小辫子,给我买蝴蝶结。妈妈说你为什么要这样呀,我说这样就漂亮了,玫玫阿姨再也不会说我难看了,就会喜欢我了。     

灵性缘自积累:谈学生灵气的培养

灵性,是智慧和才智,也作灵气。要想让孩子变得有灵气,充满灵性,就得尝试不同的教育手段,笔者觉得,语文灵气来自于积累。一、积累先贤智慧,侵润孩子心灵苏格拉底的教育理念是:要想地里不长草,就给它种上庄稼。要想孩子们脑子里没有邪念,就给他填进美好的道德、知识与信念。于是,我从积累诗词开始。我先给孩子们抄写了诸葛亮的《诫子书》原文及译文,并引导孩子们背下来。文中有"夫君子之行,静以修身,俭以养德"的诗句,我要求他们安静,告诉他们     

第二张大专文凭

人们常常用水来比喻知识,说是要教给学生一”杯水”,教师自己要准备“一桶水”、“一缸水”,做一个合格的教师,没有渊博的知识是不行的,这知识当然不只是指某一门专业知识。我是1980年英语专科毕业以后教书的。教学中我感到,自己专业     

假如我是一名人民教师

假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音     

百教爱为先

正陶行知先生说:"没有爱就没有教育。"我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的幼儿教师,最重要条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践过程中我发现:作为一名优秀的幼儿教师不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有一颗热爱工作、热爱孩子的心。     

细说“一杯水”与“一桶水”

谈到教师素养与教学效果的关系时,教育界曾流行一句很形象的话:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”现在,许多教师认为这一说法只反映了教师与学生在知识上的数量关系,没有反映质量关系,如果教师的这“一桶水”没有及时更换,也就是说教师的知识没有及时更新,就会出现知识的老化,会误人子弟。于是,又有了一种新的说法:“要给学生一杯水,教师就得有一股取之不尽、用之不竭的泉水。”笔者认为,这一说法仍有值得商榷之处:第一,如果教师与学生在知识上保持“一股泉水”与“一杯水”的关系,就可肯定地说是合格教师吗?未必!因教师在教学中不仅要…