基于创新过程的高职校企合作有效性问题研究——以山东畜牧兽医职业学院校企合作实践为例

校企合作是高等职业教育办学的基本方式,是当前我国职业教育改革与发展的方向,已成为实现产学研结合的重要途径。其成功与否关系到高等职业教育能否办出特色,从某种意义上说,也是高等职业教育成败兴衰的决定性因素。通过剖析山东畜牧兽医职业学院校企合作的特色实践,分析当前高职院校校企合作中存在的问题,指出今后高职院校校企合作的发展方向并提出应采取的措施。     

高等职业院校推行工学结合、校企合作人才培养模式的探索与思考

发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨.其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题.本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制.     

对高职校企合作模式的探讨

校企合作对于高等职业技术院校办学是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性决定的。目前各高职院校的校企合作大都属于浅层次的合作。为深入开展校企合作,高职院校应根据自身的特点和优势,选择校办产业(企业)、行业(企业)办学、校企股份合作等模式进行合作办学,这有利于校企合作的发展。     

构建利益共同体 推进校企深度合作

校企合作、工学结合是彰显高职教育特色、创新人才培养模式、培养高素质技能型人才的基本途径。要以校企合作体制机制创新为重点,增强高等职业院校的办学活力和综合竞争力,努力适应社会主义市场经济要求。其中,构建利益共同体是推进高职教育校企深度合作的有效路径。     

对高职院校“工学结合、校企合作”现状的思考

工学结合、校企合作办学是高等职业教育改革与发展的方向,是实现培养目标的关键环节之一.因此,高职院校应积极地对工学结合、校企合作办学的现状及存在的问题进行分析,力争找到解决问题的方法和途径.     

企办高职院校发展问题思考

企办高职教育是我国高等教育的重要组成部分。企办高等职业技术教育在实现教学与实践结合、校企合作办学、产学研一体化方面具有十分重要的意义。但是,在高等职业教育跨越式发展的过程中,企业办学的高职院校面临着许多困惑。企业是职业教育的归宿,对高等职业教育的发展具有决定性的意义。要使企办高职院校健康有序运行,政府、企业、学校三方面应协同努力,落实责任,共谋发展。     

旅游类高职院校人才培养模式研究

"校企合作、工学结合"是我国高等教育,尤其是高等职业教育人才培养的重要基础。本文结合部分高职院校人才培养的成功经验,探讨了适合我国国情的旅游服务业高职教育人才培养新模式,提出了旅游类高职院校的办学定位以及实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的具体措施。     

三大教育学会太仓论道聚焦校企合作

在2007年第十届全国人大会议上，温家宝总理再次强调，要把职业教育放在更加突出的位置，着力提高高等职业教育质量。提高高等职业教育质量涉及面很广，大力推进校企合作办学是其中的关键措施，也是发展高等职业教育的必由之路。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式。“校企合作”是经济发展对高职教育发展的必然要求，     

校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路

校企合作办学是高等职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸。校企合作办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾，准确定位人才培养的目标、质量规格，而且对改善高职院校办学条件，形成高职办学特色等有着重要作用。实现校企合作办学，必须积极创造条件，建立高职院校校企合作办学良好的运行机制；实现校企合作办学需要建立通畅的合作渠道，构建“共享、双赢”的机制与模式。     

组建校企合作联盟 绽放“五合作”之花——江苏畜牧兽医职业技术学院校企合作体制机制创新与实践

校企合作、工学结合是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径,是推动高等职业教育可持续发展的重要保障。但由于我国校企合作办学的体制机制不够健全,为此,江苏畜牧兽医职业技术学院以国家骨干高职院校建设为契机,以校企合作体制和机制创新为突破口,通过组建江苏现代畜牧业校企合作联盟,推动江苏现代畜牧业校企合作示范区建设,为我国农业高职院校校企合作树立了合作办学、合作育人、合作研发、合作就业、合作发展的范式。