高校学生突发事件中的危机管理策略探析

本文通过对学生溺水危机案例进行细致分析,总结出了高校危机管理中以人为本是核心理念、信息沟通是关键环节、完善的机制是重要组成部分,最后提出了高校既要强化危机意识、完善危机管理体系,更要重视危机教育、提高应对危机的能力。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

《英语新课程标准》指出:学生是教学活动的中心,课堂教学既要有教师的"教",更要有学生的"学"。因此,课堂教学的有效性既要体现"教"的有效性,更要体现"学"的有效性。     

“全面细致,浅显规范”——浅论职业高中电子专业课的复习

电子专业课由电子技术和电子线路两部分组成。专业性强内容多且联系实际,在讲新课时由于分析详细且能结合实验理解还好。但到复习时觉得知识点多又忘的快感到复习困难。为此要注意方法",既要全面细致,又要浅显规范",才能收到良好的复习效果。     

在地理教学中培养学生智能的途径

在地理教学中培养学生的智能是教师要有考虑的问题，在教学中须循序渐进，统筹安排，既要注意使学生掌握系统的地理知识，更要加强有目的、有意识地发展、培养学生的智能。     

“智能小区 数字家庭”设计概述

住宅小区智能化系统的设计，必须安全可靠、经济、适用；设计既要有超前意识，更要立足于当前的技术水平和经济实力。小区智能化．数字化家庭是基础。     

浅谈职业学校计算机教学中创新能力的培养

教学目标的定位,要体现以学生为主体的教学原则,着眼于激发学生主动参与学习的积极性,使学生在学习知识、技能的过程中,不断提高各方面的能力,尤其是创新能力。教师要重视教学目标的导向功能,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。     

加强实践技能培养适应铁路经济发展需求

为适应铁路运输经济发展,职业教育要注重职业技能培养,使职业学校的毕业生既要有一定的理论知识,更要具有较强的实际操作能力,因此在培养方向上要加强动手能力,建立校内演练基地．同时不能忽视铁路运输生产现场的实践训练,两者要相互结合,才能培养出生产现场需要的高素质的劳动者。     

装帧设计师的市场营销意识

装帧设计的根本任务是为营销服务,一个好的设计师既要有扎实的艺术设计素质,更要有市场营销意识,并且只有将这种意识融入到现实设计工作中去,才能设计出既具有艺术性,又能被读者接受的图书产品。     

装帧设计师的市场营销意识

装帧设计的根本任务是为营销服务,一个好的设计师既要有扎实的艺术设计素质,更要有市场营销意识,并且只有将这种意识融入到现实设计工作中去,才能设计出既具有艺术性,又能被读者接受的图书产品。     

遥感技术在矿产资源勘查中的应用研究

一个地方的地质构造条件决定此地所形成的矿产资源品种的不同,这样在勘察矿产资源的过程中要因地制宜,既要结合以往经验,又要根据实际情况去研究。从基础出发,首要阐述的就是基本成因类型矿床的遥感特征,包括了岩浆、变质、沉积、表生这四种。最后细致的分析总结,根据在勘探过程中建立的遥感资料,综合解析,寻求勘探矿石的最佳方法。     

跨学科研究和教育是时代发展的需求

大学的学科建设既要考虑现有基础和优势,更应着眼未来学科前沿和社会经济发展需求,布局和发展新领域和新方向,即便是传统优势学科,也需认真分析研判其未来发展前沿与方向。大学特别是研究型大学的学科和学术发展,既要服务支撑当下的经济社会发展需求,更要引领未来行业和新产业的发展。     

浅谈高中大课间的组织与管理的策略——以太仓市明德高级中学为例

高中的大课间活动是紧张的高中生活中一种释放学习压力的过程,是锻炼身体,增强体质的一个重要途径。对于高中学生来说每天一个小时的锻炼身体尤为重要。健康的身体才是坚持每天学习的重要保障。一天两次的大课间活动的组织和管理显得更要细致、全面、高效。体现在既要落实上级精神要求,又要推进高中学生丰富多彩的体育活动,突出学校的体育特色项目,抓早抓实训练,为竞赛出成绩,为学校出亮点。抓住大课间集合的机会,渗透德育教育的理念,及时传达一些精神,处理一些事情。同时也培养学生的主持与演讲能力,利用要每次跑操的微点评,突出微点评的主题,德育教育的思想,让学生每天进步一点点。     

关于煤矿企业节能减排工作的调查与思考

开展节能减排既要抓管理、抓治理,更要走综合治理之路、走转型创新之路,这样才能从根本上达到节能减排的目的。     

高职教师必须在专业教学中融入人文教育

高职教育应＂以人为本＂,既要崇尚科学,更要弘扬人文。高职教师在专业教学中融入人文素质教育,是高职发展的必然趋势。     

用科学发展观统率矿产资源工作

最近,中国的国民经济建设遭遇到矿产资源需求的瓶颈。为解决这一问题,必须用科学发展观来统率矿产资源工作:既要节流,更要开源;既要立足于国内,也要走向世界。如何找矿?应用现代地球科学理论和技术来探索矿产资源的时空分布规律,按照“区域约束局部,深层制约浅层”,分层次地开展找矿工作。     

关于分析化学教学的思考

分析化学是化学各专业主要基础课之一,更注重于实践。通过该课程的学习,学生不仅要掌握分析化学的基本概念和基本理论,更要培养学生的创造性思维和实际动手能力,严谨的科学作风,实事求是的科学态度,精炼细致的实验技能。     

关于分析化学教学的思考

分析化学是化学各专业主要基础课之一,更注重于实践通过该课程的学习,学生不仅要掌握分析化学的基本概念和基本理论,更要培养学生的创造性思维和实际动手能力,严谨的科学作风,实事求是的科学态度,精炼细致的实验技能.     

地震预测为何如此难

地震是地应力长期持续作用下引起的岩石圈的剧烈破碎变形,是地壳运动激化及现今活动断裂构造发生、演化的重要表现形式。地震预测既要迅速查清前期地震发生的地点、规模和破坏程度,找出地震形成的原因,更要准确地推测出下一次地震(尤其是大地震)可能出现的地点、时间。可见地震预测不仅仅是需要有观察、测量,记录地应力形成、演变的精确仪器,更要有完整、系统的理论根据。     

承前启后 自主创新

按照＂科学技术是第一生产力＂,实践＂科学发展观＂,走＂建设创新型国家＂之路,既要传承历史,又要开拓创新,更要处理好两者之间相辅相成的辩证关系。要在批判中传承,在传承中发展,在发展中创新,在创新中超越。＂问渠那得清如许,为有源头活水来＂,进行科学研究,要有宝贵知识的积累,要有扎实的科研基本功,先有沃土,才有种子生根发芽的基地。若脱离了传承,就如＂无本之木,无源之水＂。     

关注有效,焕发课堂教学魅力

教学的有效性是教学的生命。课堂教学要采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性。有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。既要重视个性和人文性,又要注重面向全体和科学性,既要"活"起来,更要求真重效。