对提高体育函授学员英语听力水平的研究

针对体育函授教育的特点以及学员在英语听力中存在的问题，探讨了适合体育函授学员英语听力的教学方法，以期能够提高函授英语听力教学的质量。     

如何提高英语听力能力--听力教学中的冗余现象分析

听力理解过程中存在的种种干扰因素常常造成部分信息丢失,影响了听力理解的效果,而语言固有的冗余信息又为成功的听力理解提供了条件。本文从冗余信息的作用和具体表现形式分析英语听力中的冗余现象,并对如何提高英语学习者听力水平和听力教师教学水平能提供一定的建议。     

英语听力训练及应考策略

听力理解是听者把接收到的语音符号“破译”为语意的过程 ,是一个积极的、活跃的动态思维活动。听力理解涉及两类知识 ,即语言知识和非语言知识。语言知识指语音、词汇、句法和语义知识 ;非语言知识指背景知识 ,它可以是听者对相关话题的先前知识 ,或者是与之相关的情景和语境知识。中学阶段听力理解主要以对语言知识的理解为主。　　要想提高学生的听力理解水平 ,首先应该明确高中教学大纲及新课程标准对高中各年级的听力水平的要求。现行英语新课程标准对高中英语的听力教学提出的具体教学目标和要求是 :高一年级听力应达到六级要求 ,即 :…     

提高学生英语听力理解水平

提高英语听力理解水平,必须克服词汇量少、知识面狭窄等障碍,而提高英语的整体水平,扩大词汇量,纠正错误语音,注重选取知识性、趣味性的教材,刻苦练习,持之以恒,是克服障碍的必由之路。     

谈影响英语听力的因素及对策

根据“素质教育”的要求，英语教学就是要培养听得懂、说得出、能译会写全面发展的学生。然而，受诸多因素的影响，我们苏北地区学生的英语听说读写能力相对较弱，不少学生甚至放弃了英语学习。在教学实践中，我们体会到，要想改变这种局面，提高学生的听力是中学英语教学中首先要攻克的一大难题。     

如何培养学生英语"听说"能力

学习英语必须具备口头表达能力 ,口头表达能力即听说能力。根据高考的需要 ,听应能分辨出语音和语调 ,能听懂难度相当的短文和谈话 ,并在听的过程中能抓住大意 ,能根据所听内容进行预测、推测和判断 ,并能掌握主要细节 ,能建立新旧信息之间的联系和判断说话人的态度等。说应能清晰和准确地发音 ,能运用正确的语音语调进行朗读和背诵 ,能简要地复述故事、进行简单地日常会话、参与讲故事或角色表演 ,并能表达一定的观点和见解。然而 ,在实际的英语教学中 ,很少有同学能达到这一要求 ,所以 ,“聋哑英语”十分普遍 ,特别是在农村中学。就连大学…     

掌握口语节奏 提高听说技能

英语的口语节奏是连贯语流中极其重要的语音现象之一，但在目前国内的英语教学中未能得到足够的重视，因而阻碍了学生的听说能力的进一步提高。本文初步探讨了如何在英语听说教学中恰当地运用英语的节奏规律指导学生提高其口语表达和听力水平。     

英语词汇教学法分析

在学习外语时，记忆词汇是较困难的，其原因是在教学中教师和学生对词的结构、词义的揭示以及词汇的习得等考虑不足。因此，了解词的结构、掌握词的意义和积累词汇是学习词汇的有效方法。     

在高中英语听力教学中如何培养学生的思维能力

听力理解是一个涉及记忆思维、分析判断、综合归纳等诸因素的复杂的心理语言过程和创造性思维过程 ,其理解过程由以下五步组成 :听音会意、捕捉信息 ,梳理材料、识记信息 ,辨析比较、处理信息 ,整理筛选、储存信息 ,推断理解、再现信息。在中学英语教学过程中 ,通过听力会意 ,推理判断 ,对比联想等形式对学生进行适量的听觉思维能力训练 ,对于增强他们听的能力 ,突破听力难点 ,提高他们的听力水平和解题技巧具有十分重要的作用。一、听音会意 ,培养学生的记忆思维能力记忆思维要经过识记———保持———再现三个心理过程。听力中的记忆思维…     

如何有效提高竞技钓水平

随着人们生活水平的提高,垂钓这一历史悠久、遍布全球的户外运动受到越来越多人的青睐。在我国,目前钓鱼大体分为休闲钓与竞技钓两大类。传统钓悠闲、惬意,周末,节假日邀上三、五个钓友或者举家前往风光秀丽的湖泊、水库,在欣赏大自然的同时,过了一把钓鱼瘾,不断放松了疲惫的身心,也体会到了收获的感受。与休闲钓     

如何提高我国艺术体操的训练水平

自奥委会将艺术体操列为正式比赛项目以来，我国在国际大赛中比赛成绩并不理想，其原因有：1.运动员临场比赛经验不足；2.高层次运动员后续力量不足；3.训练工作缺乏竞争机制；4.立体化训练方式没有发挥应有的效果。作者为解决如何提高训练水平这一问题提出了初步思路，以引起同行的共同关心和思考。     

浅论如何提高反腐倡廉建设科学化水平

反腐倡廉建设是党的建设的一项基本内容。新时期的反腐倡廉建设,全党上下要对执政规律特别是反腐倡廉规律的综合研究,紧紧抓住提高教育、制度和监督这三个关键环节科学化水平,做到标本兼治,综合治理,实现干部清正、政府清廉、政治清明的目标。     

提高高校羽毛球教学训练水平的探讨

羽毛球作为一种广受欢迎的竞技体育,已经在我国高校迅速得到普及,羽毛球运动由于存在便捷性和健身性等优势深受广大学生的喜爱.高校开展羽毛球教学,有利于提高学生的羽毛球素养,有利于改善我国民众的整体身心素质.因此本文分析了提高高等院校羽毛球相关训练课程水平的策略,希望能促进我国公共体育事业的发展.     

谈谈如何提高非钢琴专业学生的钢琴演奏水平

钢琴演奏离不开时间的流动,随着不停顿的音响在时间范畴内的千变万化,展示出音乐整体的美。非钢琴专业的学生学习钢琴演奏要走一条健康发展的道路,就要学会正确的读谱、循序渐进,提高练琴效率、牢固的背谱,通过完整的作品弹奏训练,来提高实际演奏水平。     

浅议提高高校青年教师教学能力和水平的几项措施

青年教师是各高校教育教学工作的主力军,要提高教学质量和人才培养水平,就必须提高青年教师的教学能力和水平.本文仅从高校青年教师教学能力和水平的提升上谈几项措施与看法,主要涉及青年教师的岗前及在岗培训、导师制度、教学激励与督导制度、待遇保障制度及教学管理规章等几个方面.     

如何通过“节奏”训练提高蝶泳水平

蝶泳技术的关键是掌握正确的动作节奏。重视动作节奏训练，掌握合理的快速蝶泳动作节奏，不仅节省体力，还可加快游速，这对建立具有个人特点的技术风格具有重要意义。     

浅谈如何提高柔道运动员的投技水平

本文通过对柔道投技的分析比较详细的阐述了如何提高投技在训练比赛中的应用以及形成得意技的训练方法。     

谈谈如何带好新教师或年轻教师

新教师或年轻教师由于工作经历所限相对来说教学经验还不足,为了使新教师或年轻教师尽快地适应教学工作,迅速成长,提高教学水平,在学校工会的组织下,我们教研组认真落实组内的新老教师的帮带“对子”,以“师”带“徒”的形式来促进新教师或年轻教师教学水平的提高,从而提高体育教研组的教师的整体教学水平。作为“师父”如何带好徒弟呢？我的做法是：     

在高校篮球教学中提高练习游戏水平的研究

目前高校篮球课教学中存在着组织形式单一、重复练习较多、学生练习积极性不高等现象。就如何改善和提高原有篮球教学中的练习的游戏水平,使篮球教学减少单一的竞技化练习模式,调动学生学习的积极性和主动性进行了探索和研究。