最快乐的教师节

班主任吴老师生病住院已一月多了。开学几天来,同学们每时每刻都在想念着她。教师节这天一放学,明洁、殷红和汪彬决定代表全班同学去医院看望吴老师。可等他们到医院一看,吴老师已经在上午出院了。于是,三人带着礼物,向吴老师家跑去。“叮咚,叮咚!”门铃响了。吴老师一开门,就看见三个人站在门外。吴老师问:“你们怎么来了?”她们几个二话不说,拉着老师进了屋。明洁找来一条手绢,蒙着吴老师的眼睛,说:“您等等,老师。”然后,三人各自从书包里拿出小饰品,来装饰吴老师家。一刻钟工夫,她们就准备好了。“好了,老师。您看看。”殷红拿下手绢,对…     

爱惜粮食节约粮食

本区周家村初级小学谢可法老师会以“爱惜粮食”为主题举行一次周会,对四个年级的儿童进行教育。周会开始,谢老师向全体儿童讲述故事。故事内容是:“北周社有二户社员,一户叫吴顺兴,一户叫周洪祥,二户都是两个大人、三个小人,共五个人。去年两家都同样称进26担口粮。吴顺兴家很爱惜粮食,在农闲时就搭     

飞翔的少年——记“小文学家”吴百川

<正>记得第一次看见吴百川是在去年的温州现场作文赛上,我们是同一个带队老师。赛前,他一个人倚着栏杆,若有所思地发着呆。文静内敛,身上散发着一股文艺小清新的气质。面容清秀的他,给一行人留下了深刻的印象。后来,赛事结果出来了:吴百川获得初中组年度总冠军。有编辑曾评价吴百川的文字有一种诗的气质,在我看来也是如     

三角形全等巧应用

一、巧焊接屋架例1图1是人字型金属屋架的示意图,该屋架由AB、AC、BC、AD四段金属材料焊接而成,其中A、B、C、D四点均为焊接点,且AB=AC,D为BC的中点,假设焊接所需的四段金属材料已截好,并已标出BC段的中     

小作文

说实话,吴老师在课堂上读我那篇作文的时候,我还是挺吃惊的。吴老师是我们的语文老师。他叫吴文化,教四年级语文,还是我们的班主任。据说,他把我那篇作文当作范文,在四年级的三个班都读了。吴老师说:“这篇作文好就好在真实,有情感,特别是大部分同学都编造并不难忘的假事来糊弄我,这篇作文就格外出彩了。”这是吴老师的原话。那篇作文,我写的是关于一只乌鸦的真事。去年秋天,麦子种下之后,我妈每     

秘密

吴校长的态度让李老师如坠五里雾中。按李老师的逻辑,吴校长是要往死里整他的,为此他已做好了人在屋檐下不得不低头的准备,大不了回家。其实他早就打算退休了,他曾找过吴校长,校长说他年龄还不到。     

让思维历险

听过吴正宪老师课的人经常会这样问:为什么学生在吴老师的课堂会如此激动、兴奋、主动?为什么学生在吴老师的课堂上会妙语连珠、思维活跃、思考深刻?为什么学生在吴老师的课堂上有那么专注的神态和原来如此的释然?这些都源于吴老师为数学编织了一条五彩缤纷的智慧彩带,吸引着、召唤着、感染着学生,使学生享受到数学学习的神奇与快乐。     

用尊重和智慧创建友善课堂——谈吴正宪老师的教学特色

听过吴老师课的人经常会这样问:"为什么学生在吴老师的课堂上会如此兴奋、主动?为什么学生在吴老师的课堂上会思维活跃、思考深刻?为什么学生在吴老师的课堂上有那么专注的神态和原来如此的释然?"仔细品味吴     

代课老师和她的丈夫

县教育局举行的教师自然减员补员转正考试结束了,代课教师李玉仙虽然哑子吃汤丸——心中有数,知道自己考得不错,但一想到丈夫的为人处事,心里就凉了半截。李玉仙的丈夫吴永刚是镇上杜坪小学唯一的苗族老师。他脾气古怪,说话粗鲁,对于不顺眼的事,不仅懒得做,而且还要讲风凉话呢。别的不说,就说去年县教育局唐副局长的老爹逝世那回吧！大概是副局长的爱人侯老师也在吴永刚所在的杜坪小学教书的缘故,全校老师对唐副局长一家的感情就格外深厚。那几天,老师们万分悲痛,再多人上课都没心思了。男老师忙着把学校的凳子和桌子搬到唐副局长家里去,帮助打天棚,设灵堂;女老师忙着上街扯布,买纸,扎花圈,做祭幛,真是忙得不亦乐乎。但是吴永刚只     

我的“双面”老师

首先申明，这里的“双面”绝不是什么表里不一和两面三刀，也不是什么人前一套人后一套的伪装。说起我们的吴老师，那可是顶天立地的男子汉，志存高远的文学爱好者。吴老师是我们的班主任兼语文老师，他是一个风趣幽默与严慈相济的好老师。     

我们是钢丝

3马掌钉到了马腿上吴老师皮肤挺黑,吴老师牙齿挺白,吴老师很会讲话,吴老师很爱运动,吴老师很帅……但是,这些都不重要,重要的是吴老师是一名老师,老师首     

第一次领奖

记得小学三年级的时候,我第一次尝到了领奖的喜悦。一天下午.上自习课的时候.班主任吴老师笑呵呵地走进教室,手背在后面,好像藏着什么东西似的。吴老师高兴地说:“去年‘春蕾杯’竞赛.我们班有10名获奖者!”同学们鼓起掌来。“获得优秀奖的有王翘楚!”“哗……”     

清明,送上一束鲜花

清明,我又来到了吴老师的墓前,献上一束我从野地里亲手采来的鲜花……我本不是吴老师班上的学生,只因为吴老师写得一笔特棒的楷体字,妈妈便领我到吴老师门下拜师学艺。当我走进吴老师那一间集卧室、书房、餐厅为一体的住房时,     

在等待中静听花开的声音

曾听吴正宪老师执教《乘法分配律》一课。由于四年级学生已经学过这个知识点,所以吴老师选择了三年级的学生,这在无形中给授课增加了难度。一开始就感觉到学生跟吴老师之间是有距离的,是胆怯的,学得也比较吃力。面对学生思维上的困难和脱节,吴老师没有采用传授法直接告知,而是为学生创设问题情境,给学生留下了足够的思维空间,     

补胎

一天，吴老师正上课，忽然响起了一阵鼾声。犹如大海涨潮，一浪高过一浪。在一阵哄堂大笑中，睡觉的李明被请出了教室。下午，吴老师批改完作业时，天色已朦胧，她来到车棚推自行车，发现车带上扎了一根钉子。吴老师浓黑的双眉几乎拧到一块了，而后又摇了摇头，推着车子向校外慢慢走去。     

扎根山区,书写无悔教育人生——记蓟县"十佳"教师孙文

全国优秀教师吴世炎是一个影响孙文至深的人，他是孙文的高中老师，那时他教孙文地理、历史两门课。吴老师广博的知识让大山深处的孙文大开眼界，感受到知识海洋的浩瀚，感受到在知识海洋中邀游的畅快；而吴世炎老师的敬业精神也深深打动着孙文，那时的孙文就想他以后也要做教师，做一名像吴老师那样优秀的教师。     

美术课上竖鸡蛋

“超级女声”广为传播,一句“想唱就唱”唤起多少人想张扬一下自己的意愿。在课堂教学中,我想问老师一句:你竖鸡蛋了吗?你想创就创了吗?如果我们的老师多一点“超级课堂”,那该多好呀!中国教育与美国教育的根本区别之一,就是中国课堂少了哥伦布打破常规竖鸡蛋的精神。在一节美术研讨课上,我玩了一次“竖鸡蛋”,孩子们感觉很过瘾。有老师评价说:“这样的研讨课好爽。”一上课,我拿了两个鸡蛋走进教室,学生和听课的老师都睁大了好奇的眼睛。我把鸡蛋举起来,让班里个子最大的学生和最聪明的学生到讲台上来进行竖蛋比赛,其他同学呐喊助威。两个…     

以最感动的方式帮助你

升人初三的第一个学期,我参加了全市化学竞赛,在那次竞赛中,我发挥极佳,在走出考场的那一刻,我便信心十足地对带我去参赛的吴老师说：“拿名次是没有问题的。”吴老师很高兴,立即带着我去吃饭。本来我是带着好心情去的,可谁知吴老师却抠门得很,只带我去吃一碗面便回宾馆了。校长在我们出发的时候,批给了我们300块钱,还特意嘱咐吴老师要照顾好我的伙食,看来,吴老师肯定是想“省”下这些钱了。     

从心开始

昨天去学校图书馆借书,在学的大门口遇到邵军。他很夸张地著“吴老师,吴老师”,从马路的对跑了过来,离着老远就向我伸出手。他跑到我跟前握着我的手激地说:“吴老师,我考上了。”“我看你的分数单了,考得不错,恭喜你!”我用另一只手拍了拍他的肩说。“吴老师,这可得谢谢你啊,谢你那一次在同学面前跟我握手带我的尊严和在小花坛旁跟我握手给我的自信。”告别邵军,我的思绪飘回到去的夏天。去年,三班和四班的任老师要读研究生了,学校决定由我来带所教的两个班的语文课。在两个的班主任举行的欢送任老师和欢我的宴会上,我仔细地听取了他对班级…     

“难得糊涂”能启智 “挑拨离间”谱和谐——吴正宪课堂教学艺术赏析

吴老师的"难得糊涂",巧妙地转换了师生角色,启迪了学生的智慧;吴老师的"挑拨离间",激发了学生的斗智,培养了学生的能力。课堂之上,真正实现了虽师勿师、不取亦取的最佳教学效果。曾多次聆听吴正宪老师的观摩课。吴老师那和蔼可亲的教态时时萦绕在我的眼前,生动幽默的儿童语言时时回荡在我的耳边。更让人难以忘怀的是那次,吴老师讲完课后,一名学生紧紧地拉住吴老师的衣角不放,几近哀求地说:"吴老师,您还上课吗?如果不上课,中午就上我们家吃饭吧!"吴