培育新型职业农民问题的研究

2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变。大力培育新型职业农民,事关"未来谁来种地"的重大战略问题,需要凝聚共识营造培育环境,需要创新机制加快培育进程,特别是需要政策跟进和制度安排创造培育条件。本文在阐述新型职业农民内涵、现实需求及国外职业农民培育经验基础上,立足我国农民素质和农民职业教育现状,提出了健全培育新型职业农民的配套政策和措施建议。     

中国政治学的研究议程与研究方法问题

本文首先对政治学的"规范化"问题进行讨论.在此基础上,结合中国的政治现实,提出了政治学研究的"语境-议程-方法"命题,即研究方法取决于研究议程,而研究议程又取决于一个国家的政治语境.中国的政治现实决定了,中国的政治学首先应该研究那些"重大问题".     

高职发展中的关键问题辨析

近年来,高职一直处于迅猛发展时期.对发展的强烈渴望催生了许多激动人心的概念,与此同时许多重大理论问题一直悬而未决.现实的发展必需是基于现状、合乎规律的发展.本文立足我国高职教育发展的现实环境,对其中最为关键的五个问题,即人才培养目标定位、课程与教学模式、课程资源、师资队伍与产学合作做了些辨析,以求获得这些复杂问题的合乎我国现实的答案.     

依法治国视域下经济法学研究生培养机制创新研究

全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务,需要以法学教育为基础,培养大批高素质法治人才.新时代,如何创新法治人才培养机制,培养一批熟悉我国法律体系且能够解决我国现实问题的高素质法治人才成为当代经济法学教育,乃至于法学教育的重要使命.立足经济法学研究生培养机制,深刻把握社会发展中存在的现实问题,坚持"立德树人,德法兼修"原则,探究如何创新经济法学研究生培养机制,以期为社会主义法治建设输送更多高素质法治人才.     

邓小平论新时期社会主义与资本主义的关系

我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期后,如何正确认识和解决社会主义与资本主义之间关系的问题,既是一个重大的理论问题,也是一个重大的现实问题.对于这一关键性的问题,邓小平坚持把马克思主义与中国实际相结合,立足中国,面向世界,对新时期的两制关系提出了独到的理论见解,并进行了实践中的运作.     

党风廉政建设论文

深入党风廉政建设必须以"三个代表"为指导深入学习"三个代表"重要思想,对于贯彻落实党的十六大精神和中央关于加强党风廉正建设工作的要求,开展现实工作有十分重大的意义.     

"三个代表"重要思想与21世纪农业大学的发展

江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展.它立足当今实际,着眼未来发展,进一步指明了新世纪党的建设和社会主义现代化建设的方向.认真学习、深刻领会和在实践中坚决贯彻"三个代表"的思想,对于正确把握中国农业发展的现实要求,正确认识农林高等教育的历史任务,具有十分重要的意义.     

我国地方学前教育的现有基础与发展定位——基于对12个省市学前教育三年行动计划文本的分析

“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划,是加快发展我国学前教育的重大措施.通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析,我们发现在国家总体目标框架下,因现实基础和面临的问题与要求不一,不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距,其实施措施及具体做法上也各具特色.各地在编制和实施学前教育发展规划过程中,既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求,又应立足本地区实际和发展能力,体现特色,稳步推进.     

论教育史学者的经世致用情怀

通过对中外知识分子在知识论方面的比较,以及对教育"良史"和教育"信史"的界定等,从公共知识分子对现实社会问题关注的视角,论述了教育史学者在立足既往客观史实的前提下是否应当和如何关照现实的教育问题,认为如果教育史学要达到淑世致用的学术理想,其前提必须是实现学术本身"彻底的专业化"洗礼.     

高校师德建设的现实问题与路径分析

师德长效机制建设涉及大学教学改革、师资结构调整、制度机制建设各个方面,是一项关系大学各项事业发展的系统工程,必须立足当前,谋划长远,以解决现实问题为导向,以研究实现路径为突破口,着力增强师德建设的针对性和操作性,不断完善师德建设的长效机制.研究师德建设长效机制,首先要研究目前师德建设过程存在的诸多问题.只有问题研究准了,才能找到对症下药、标本兼治的实现路径.这既是我们完善师德建设长效机制的认识起点,更是我们"培养什么人、怎么培养人"的现实基础.     

论中国特色社会主义理论对我国法律体系建构的"引擎"作用

中国特色社会主义理论对我国法律体系建构具有"引擎"作用,这不仅是由我国法律体系的形成模式和该理论的品质、地位决定的,更为我国法律体系建设的历史轨迹所证明.我国立法研究应立足"引擎作用",关注法律体系建构的节奏问题,为破解立法滞后的现实难题提供新路径,开辟法律体系研究"纵切面"的新视角.     

中国共产党“以人为本”思想历史发展脉络

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措."以人为本"思想作为科学发展观的本质和核心,也更加凸显出其学术和研究价值以及理论指导作用,我们有必要对其展开更深入的研究和探讨.本文拟对中国共产党"以人为本"思想的历史发展脉络这一重要的基本问题进行梳理和总结:毛泽东完整而系统的"人民群众"思想;新时期邓小平的"人民"观:以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的"执政为民"思想;以胡锦涛为总书记的党的新的中央领导集体"以人为本"思想的提出.     

班级管理中的“三个结合”

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任放眼长远,加强学习、研究与探索.所以,在实际工作中,班主任应着重处理好以下三个结合.     

卷首语

<正>亲爱的读者,《北京师范大学学报(社会科学版)》2015年第1期与大家见面了。从这一期开始,我们将对学报内容做进一步的调整、充实和提高:第一,增强对重大现实问题研究的关注度。学术研究可分为基础理论研究和应用研究两大领域,基础理论研究为应用研究提供可靠的方法论基础和理论指导,应用研究为基础理论研究提供实践方向和前进动力。"关注重大社会问题"是我刊办刊宗旨。为此,保持并增强对重大现实问题研究的关注度就是我     

对一道概率统计题命制过程的思考

概率统计高考试题设计背景新颖,与现实问题的联系紧密,主要考查学生解决实际问题的能力.立足高考数学考查背景,主要分析一道概率统计问题的命制过程,并思考如何命制"好"概率统计题以供学生进行练习.     

高等教育学研究中的"问题"与"主义"

无论构建理论体系还是研究现实问题,对高等教育学研究来说都是不可或缺的,文章在对当前高等教育学研究中"问题"与"主义"简评的基础之上,提出关注现实问题,是高等教育学研究之必然.当今高等教育学研究应该走"问题导向"的研究路径,在问题研究中实现"问题"与"主义"的完美结合.     

马克思主义理论教学要坚持“讲全、讲透、讲实”

"讲全、讲透、讲实"是马克思主义理论教学的基本要求,在教学过程中,必须立足马克思主义的理论特征,全方位地讲授马克思理论,增强学生对马克思主义理论整体性的理解,同时围绕着"是什么"、"为什么"、"怎么看"、"怎么办"的问题将马克思主义理论讲透,进而加强对现实问题的关注,在分析和解决现实问题的过程中加强理论自信。     

谭政"错误观"对高校辅导员工作的现实启迪

谭政<关于军队政治工作问题>中的"错误观"是一个深刻的思想.当前,大学生学习生活环境发生了许多新变化,但是谭政"错误观"对高校教师如何做好辅导员工作仍然具有重大的现实启迪意义.     

背靠理论 面向实践 拓展思想政治教育学术之路——武汉大学骆郁廷教授访谈录

骆郁廷教授是中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家,教育部哲学社会科学重大课题攻关项目首席专家,全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任,国家重点培育学科武汉大学思想政治教育学科负责人。他长期从事思想政治教育基础理论问题和重大现实问题的研究,在精神动力、思想政治教育根源、思想政治教育本质、文化软实力建设等方面推出了一系列有重要影响的成果。     

论邓小平的社会主义文化观及其现实意蕴

社会主义文化是中国特色社会主义的重要特征,也是社会主义现代化建设的重要目标和保证。邓小平的社会主义文化观,是伴随着拨乱反正的完成和全面改革的逐步展开而逐渐形成和日益丰富完善的。邓小平的社会主义文化观始终立足于改革开放的伟大实践,始终围绕回答"什么是社会主义,如何建设社会主义"这一核心问题,而形成的重大创新理论成果。认真分析研究邓小平的社会主义文化观,对于当前中央推进社会主义核心价值体系建设,努力实现社会主义文化大发展大繁荣,无疑有着重大理论价值和现实启示。