中药鉴定技术案例创新与应用型中药人才培养的教学研究

目的:通过中药鉴定技术案例创新,研究应用型中药鉴定人才培养的教学模式。方法:根据教学需要,优化教材内容,结合当前医药市场经营中出现的假劣中药材及中成药案件进行案例编排,并运用到中药鉴定技术教学课程,在老师指导下,让学生进行课堂分析、讨论,找出假劣中药材及中成药的鉴别技巧;结果:案例教学能将中药鉴定的传统方法和现代科技方法结合起来,提高了学生学习中药鉴定技术的积极性和主动性,极大丰富了学生鉴别中药的思维能力和工作适应能力。结论:案例创新教学为应用型中药人才培养提供了新的教学思路。     

中药鉴定技术项目教学实践

通过对中药鉴定技术课程的项目教学实践表明,项目教学在职业学校的中药鉴定技术课上具有良好的可行性。     

基于“慕课+虚拟仿真”的“中药鉴定学”教学研究

“中药鉴定学”是一门传统又极具特色的专业必修课,一直以来是中药学类学生培养中不可缺少的专业核心课程之一。伴随着互联网时代和全球疫情的影响,传统教学方式面临着巨大的挑战,无法适应时代发展和学生学习习惯。文章利用慕课平台和虚拟仿真平台的资源优势,在教学实践的基础上,探索构建符合“中药鉴定学”课程教学规律的新的课堂教学模式,以适应当代高等中药教育和人才培养的发展趋势。为今后“中药鉴定学”教学工作的开展和教学改革的推进提供一定的参考。     

基于奥苏伯尔教学法的药用植物学本科教学改革探索

药用植物学作为中药专业一门重要的专业基础课程,和中药化学、中药鉴定学以及中药调剂学等密切联系,是实践性和应用性要求较高的一门课程。然而,当前许多教师在教学过程中仍采用单一教学模式,缺乏学生合作讨论及实践等重要环节,不利于学生动手能力的培养。本文详细阐述了奥苏伯尔教学法在药用植物学本科教学改革中的应用,以期为我国药用植物学的教学改革做出有益探索。     

数码互动多媒体系统在中药鉴定学教学中的运用

利用数码互动多媒体系统在中药鉴定学教学过程中的运用,改变传统的单一教学模式,实现中药鉴定学教学上的多样化,激发学生学习兴趣,同时将学生和教师的互动推向一个新的高度,提高了教学效率,取得良好教学效果。     

运用行为主义学习理论以提高中药鉴定学教学效果

通过综合运用行为主义学习理论的基本原则,针对中医院校的课程特点,将尝试错误理论、操作条件反射学说与《中药鉴定学》课程教学设计与实施过程相结合,培养学生发现、分析和解决问题的能力.同时,注意因势利导、扬长避短,让学生在中药鉴定学知识框架下深入理解、强化记忆;在理论和实验教学中,教师应随机应变,对遇到的突发性问题采取果断措施,让教学顺利进行;通过专注于"怎样有效地教",而不仅仅停留在"教什么"和"怎样教"的层面,努力让学生掌握中药鉴定学关键知识点、教会学习本门课程的方法并在日后的工作中,能够举一反三,解决遇到的新情况和新问题;从《中药鉴定学》教学全过程入手,提升教学效果.     

“中药鉴定技术”课程思政元素及教学案例解析

为了充分发挥中药制药专业“中药鉴定技术”课程的育人价值,文章挖掘和提炼了中药鉴定技术课程的思政元素,明确了“中药鉴定技术”课程思政的教学目标。通过案例引入、情景设置以及问题导向、多媒体教学等教学方式渗透相应的思政元素,并对当前课程中存在的问题进行了分析,提出有效的教学改革措施,以期促进思政元素与“中药鉴定技术”专业课程的有机融合,真正实现“大思政”的课程目标。     

以CDIO为理念的可视化微课在中药鉴定实验方面的应用探究

鉴于中药鉴定实验课程目前存在的教学手段落后、涉及综合性和学生自主设计性实验内容较少、学生对实验自主探索能力不高、难以满足创新型科研人才培养目标的特点,本文借鉴CDIO模式中构思、设计、实现、运作思维一体的思想,结合可视化微课教学手段,对中药鉴定学实验中的综合设计性实验内容进行改革探索,以期为中药鉴定专业人才培养提供参考。     

答辩式考试在高职高专实践教学中的应用与体会——《中药鉴定技术》实践考试方法的创新与探索

《中药鉴定技术》（下称《中鉴》）是高职高专中药及其相关专业的专业课和主干课程,在中药类毕业生的知识架构中占有重要地位。多年来,我们潜心研究,探索改革,勇于实践,在对本门课进行了一系列改革的基础上,又在实践教学中首先尝试应用了答辩式考试方法,收到了理想的效果。本文试图总结其特点,以期对高职高专深化教学改革、寻求提高教学质量的方法与途径稍有启示。     

基因组学在中药研究中的应用进展

基因组学在中药研究中的应用越来越广泛,本文简要介绍几种常用的基因组技术在中药药理、中药鉴定及中药作用机制等方面的应用和影响。     

基于PBL的中药炮制学教学改革研究与实践——以地黄的炮制为例

目的:探讨PBL教学方法在中药炮制学教学中的适应性和应用效果。方法:通过我校本科生关于地黄的炮制教学中应用PBL教学方法,对教学改革的效果做出评价。结果与结论:我校本科生中药炮制学教学中实践PBL教学改革,教学效果比非PBL教学课程的教学效果好很多,PBL教学方法适合在中药炮制学教学中应用。     

高职院校中药鉴定技术教学方法之我见

在一些高职院校中药鉴定技术教学当中,还存在着不少问题,如教学方法单一等,针对这些问题笔者提出了加强理论联系实际、合理设置教学情境等措施,以提高教学效率,使学生在寓教于乐当中掌握知识点,有效提高自身的中药鉴定技术水平。     

手机在中药鉴定技术教学中的应用

当今社会智能手机已经成为日常生活的必备品,本文针对智能手机的功能应用进行初步探索研究,尝试通过手机辅助中药鉴定技术教学,使手机变成教学工具,合理利用智能手机,提高教学效率。     

专业推荐

药学院各专业培养目标及就业方向中药学专业:培养能从事中药鉴定、中药制剂、药品开发、研究及中药生产管理和营销方面的人才。就业方向:药检所、中药工商企业质检部门、医院制剂室、制药企业生产技术部门等。中药学基地班:培养具有较强科研能力和专业技能的医药基础研究和教学人才,并为相关学科输送高质量研究生生源。就业方向:国家重点部门和高等院校从事科研、教学等;医药企事业单位从事中医药的应用研究、     

现代分子生物学技术在中药研究中的应用

介绍近年来利用分子生物学技术在中药研究中取得的巨大成就,总结了分子生物学技术在阐明中药及其复方的分子作用机理、药材鉴定、中药有效成分研究、转基因动植物研究及中药基因组计划等方面的应用.     

中药传统技能大赛背景下《中药鉴定学》课程培训教学改革心得

中药传统技能大赛的中药性状与真伪鉴别、中药显微鉴别竞赛内容均涉及《中药鉴定学》专业知识,对课程的教学提出了新的挑战。为了满足市场对中药学人才的不断提升的知识需求,浅谈针对中药传统技能大赛《中药鉴定学》课程培训的心得。     

毛细管电泳在中药分析中的应用进展

本文介绍了毛细管电泳法近几年来在中药分析中的研究进展．详细的介绍了毛细管电泳法的原理和分离模式。综述了近几年来HPCE在中药的区别鉴定、中药有效成分的分离测定以及中药和1剂生产控制三个方面的应用．最近的研究表明HPCE法与其他技术如CE—MS、CE—NMR及CE—MS—MS联用,可以快速完成众多复杂成分的分离与结构鉴定,大大提高和拓宽CE的性能和应用范围．毛细管电泳法在中药分析中的应用极大地拓展了中药分析的研究范围,为中医中药走向世界提供了前提．     

PBL教学法在《中药药剂学》教学中的应用

本文从PBL教学法在《中药药剂学》教学中的优势、在《中药药剂学》教学中应用的可行性、应用的关键环节以及具体应用方法等几个方面进行阐述,为在中药学类专业的专业课程教学中应用PBL教学法提供了参考。     

基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中的应用

文章首先对相关概念进行了概述,然后阐述了基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中应用的基本流程,接着对基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中应用的效果进行了分析,最后对基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中的应用进行了反思.     

中药鉴定技术课教学方法的研究与实施

教学方法是达到一定教学目的的桥梁,教学方法的研究可以提高课程的教学质量。在职业教育教学深入改革的今天．相应教学方法的研究可以保证良好的教学质量。本文重点阐述对中药鉴定技术四大鉴定的课堂教学方法研究与实施。