二十八载的牵手

《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。     

牵手

“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福……”每当我听到《牵手》这首歌,总会心潮澎湃。这情意绵绵的曲调,情深意切的歌词,让我沉浸在悠悠的往事中……     

牵手

妈妈,今夜您可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸,是您哪根笨拙的手指,硌痛了我流淌在岁月中的笑声？     

牵手《今日教育》

《今日教育》是我最喜欢的一份教育杂志．因为教学工作的需要。上课时,常常都要请教它。     

让QQ牵手作文

开学初,我做了一项调查,班里40名学生拥有QQ号的竟然有38个。为了加强对学生的QQ监督和管理,     

和梦想牵手

＂欧不利维特!阿普瑞特!……＂我在书房中挥舞着爸爸刚给我买来的魔杖,大声重现《哈利.波特》书中的神秘魔咒,希望我所有的梦想能在魔咒中成真。     

牵手的感觉

在大学读书时，我暗恋着一个出色的女孩，她有着一头长长的披发，一双纯净的眼睛，更主要的是，她总是有着阳光般的微笑，我喜欢坐在阶梯教室的一端静静地看她的侧影。我想我总是不知不觉中说起了她，寝室里的男孩们都知道我对她有那么一点点意思。但那时我很害羞，我不敢像其它男孩一样有爱就追。室友们不断地给我制造与她单独接触的机     

关于设立“湖南省教育新闻联谊单位”的启事

1993年9月,我在一所偏远的山村学校开始了教书生涯。一天傍晚,我在校长室偶然看到两本《湖南教育》,初涉教坛的我有些新奇。山区学校一年的报刊丢多留少,《湖南教育》也就零星几本。老校长让我拿去好好读,他说很有用。但我只是翻了翻便放下了——我不大看得懂,那些陌生的教育术语,颇觉高深的教育理论,就像师范学校里那位严肃的《教育学》老师。     

愿更多教师牵手《师道》

不知不觉中,邂逅《师道》已经五年了。在这五年里,我一如既往地扮演好忠实读者的角色,并成为了不遗余力的推广者。今后,我还希望自己能成为《师道》的“高产”作者。因为我相信,关注一份刊物久了．日久生情,自然就会融合到其中。     

牵手是缘

每一次见到你，都觉得你像一只轻灵的春燕，浑身裹挟着清爽与蓬勃的气息出现在我的眼前，淡然平静的心便被荡起钦羡、激动的涟漪。急急地翻开，细细地品读，深深地回味，整个心释然，思绪在那些灵动的文字中游弋。书中那一个个感人的故事，一个个鲜活的事例，一句句精妙的理论，把我牵引着去向一个杏坛花开、桃李争妍、群芳荟萃的去所，悠悠地畅游，     

晨读乐——二十八年与《江西教育》结伴同行

28年前．在南昌师范学校读书时，我便在桌上竖起了一道座右铭：“人文日新．从青年起；青年日新，从晨读起；晨读日新，从《江西教育》起。”这“情结”．伴我走过学生时代，走过教师生涯．走上教育局副局长岗位……28年．晨读之际。沉浸其中，慢慢感悟．渐渐成长。乐之不疲……受父辈的熏陶．高中毕业后，     

和爸爸牵手

当指尖触碰，如触电般从指尖直传向大脑，我猛然一惊。抬头看着高我一头的爸爸，爸爸扯了扯嘴角，露出一道好看的弧线：“傻丫头，看什么么看，绿灯了，走，快过马路。”     

最难忘爸爸的牵手

我一向不太喜欢与父亲接触，顶多吃饭时对他的夹菜说声“谢谢’’或是点头示意，而且每每看到他沉静不语的双眸，我就想起了古渡时代的木头人，乏味、无力。因此，我尽量不和他在一起，可偏偏……     

我和母亲一起牵手

很小很小的时候,母亲便牵着我的手,教我学会了走路。从此,母亲便牵着我的手走过石桥,走过石径,走过岁月。     

与“常识”牵手

常识从生活经验中来,又常常充当着我们生活的“小帮手”。常识是悬崖边的铁链,有了它,你可以攀上安全的地带。常识也是夏日里的一阵清风,给你和他人带去一种无以言喻的温馨。学会生活,就必须多往脑子里塞点“小常识”。     

试分析苏芮《牵手》歌词中的语法隐喻现象

语法隐喻分为概念隐喻和人际隐喻两种形式,自"语法隐喻"被提出以来,国内外语言学家都对其产生了极大的兴趣,围绕这一概念展开了各方面的研究和讨论,发展并壮大了韩礼德的语法隐喻理论。该文以前人的理论为基础,试探讨苏芮《牵手》歌词中的概念语法隐喻现象,并分析歌词中语法隐喻现象的意义。     

大学牵手教育的理论与实践初探

大学的牵手教育不同于中小学，它是主体多元的良性互动，是发展本位和爱生如子思想的具体体现。它是现代大学制度下大学管理、德育、教学思想的体系。大学实施牵手教育要遵循差异性、教育性、发展性等若干原则，其实践载体广泛，形式多样，贯穿于大学生在校生活始终。     

跳蚤市场牵手理财课堂

在西方国家,学生踏进幼儿园起,就会接受理财教育。学校在开设相关课程的同时,鼓励学生研究证券市场、投资理财、信贷业务。而在我国的小学课程中,理财可以说是一个盲区,甚至还是一个禁区。     

“窃”出一份情缘

与《江西教育》的结缘始于十年前。记得那时的我刚迈出师范学校的大门．分配到一个极其偏远的村小。初为人师的我对艰苦的条件没有一丝抱怨。然而，随着时间的推移，许多困难接踵而至．我的内心也有了细微的变化。     

无悔的选择

1997年9月,我从一所师范学校毕业后被分配到一所山区小学任教。初来乍到,眼前所见让我大失所望：两层楼的校舍破败不堪．不大的操场上尘土漫天飞扬……校长热情地接待了我。因为我是第一位分配来的师范毕业生,校长很重视,让我和另一位资深教师一起教小学毕业班。