应用CAI激发学生创新能力

本文对多媒体CAI在培养学生创新能力的运用进行论述。运用多媒体CAI教学创设教学情境 ,激发学生的求知兴趣 ,促进学生主体意识 ,引导学生创造性地学习思考 ;运用多媒体CAI教学 ,培养学生的创新思维 ;运用多媒体CAI教学 ,优化实验教学 ;运用多媒体CAI教学 ,培养学生探索能力 ;运用多媒体CAI教学 ,开拓学生学习视野     

对于利用计算机辅助教学手段提高学生能力的效果分析

本文在对计算机组成原理课程引入了 CAI辅助教学手段 ,并进行了一次教学实验的基础上 ,就收集到的一些数据 ,结合学生的反馈意见 ,分析讨论了 CAI辅助教学到底对提高学生能力有哪些影响。分析研究认为 :1 CAI对提高学生的学习能力效果明显 ;2 CAI对提高学生的实践能力有较大帮助 ;3CAI能够提高教学效率 ;4 CAI辅助教学会给学生带来新技术的冲击 ,教师和学生都有可能不适应 ,需要面对这种变化     

应用CAI激发学生创新能力

本文对多媒体CAI在培养学生创新能力的运用进行论述.运用多媒体CAI教学创设教学情境,激发学生的求知欲兴趣,促进学生主体意识,引导学生创造性地学习思考;运用多媒体CAI教学,培养学生的创新思维;运用多媒体CAI教学,优化实验教学;运用多媒体CAI教学,培养学生探索能力;运用多媒体教学,开拓学生学习视野.     

高职体验式教学中CAI课件的制作

高职教学中适当使用CAI课件有助于学生语言应用能力的培养.本文根据高职学生学习的特点.从实践中总结了在高职教学中使用CAI课件的益处和出现的问题,探讨了如何扬长避短,制作出实用性、适应性、交互性强的高职CAI课件.     

CAI与创造性教学过程

现代教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力 ,创造性教学过程是以培养学生的创造素质为主要目标。计算机辅助教学 (CAI)对教育教学具有多种正面影响 ,它是教学手段现代化的突破口之一 ,本文论述了CAI与现代教育的关系 ;创造性教学的本质及原则 ,分析了当前如何实现CAI的创造性教学过程     

体育院校武术散打CAI课件的制作方向与定位

依据学生特点制作出的CAI课件才能真正适合并服务于教学,能否准确地把握CAI课件的制作方向与定位,将直接影响到教学的效果.体育院校学生对于课件中富有动感的视频动作回放及实战动作运用比较感兴趣,对图片和文字感觉一般.CAI课件对常规教学具有辅助作用,但它不能够替代常规教学,武术散打教学中更多的学生认为教师的示范效果好于CAI课件.     

发挥CAI优势,优化课堂教学——机械制造多媒体教学的思考

在全国性教学改革的浪潮中,如何使用好CAI？CAI的使用又能给教师教学带来什么样的效果呢？本文从利用CAI创设生动情境,激发学生浓厚的学习兴趣,营造课堂气氛;利用CAI精心设计的课件内容,发挥学生的主体作用,提高课堂效率;利用CAI整合网络资源,提升学生的情感体验;利用CAI开发课本课程资源,培养学生的实践能力四个方面进行了分析。     

工程制图CAI教学改革探讨

分析了工程制图CAI教学的现状和发展方向,针对教学中的问题,从教师、学生和教学课件三方面提出了具体解决措施,并制作了一套实时交互CAI教学课件。运用该课件能实时解答学生提出的问题,增强师生之间的交流和提高学生的创新思维能力。     

动态交互式CAI课件在《秘书实务》教学中的运用

《秘书实务》教学对于培养文秘专业学生的职业能力和综合素养具有重要的意义。本文介绍了开发动态交互式CAI课件的优势,分析了动态交互式CAI课件在《秘书实务》教学中的效果,指出交互式《秘书实务》CAI课件在教学方面具有直观性和趣味性,有利于激发学生的学习热情,提高教学效果。     

谈CAI在高中英语教学中的应用

将CAI运用于高中英语教学是一个新课题。本文阐述了运用CAI组织课堂教学的方法,其结果是激发了学生兴趣,提高了教学效率。     

论CAI多媒体技术在英语教学中的应用

本文阐述了CAI(Computer-assisted Instruction)多媒体教学在英语课堂教学中的几个突出优势，分析了CAI多媒体教学对发展学生创造性思维、形成语言实际运用能力等方面所产生的积极作用，同时指出了滥用多媒体手段又会扼杀学生想象力、创造力，造成学生学习的负面影响。文章指出，运用CAI多媒体教学应当正确处理几个辩证关系。文章最后强调，CAI多媒体教学应当作为现代教学技术的一种辅助手段，不能不加区别地在教学中滥用这一先进的教学形式。     

浅谈CAI在中学化学教学中的运用

随着信息技术的发展,素质教育的推进,多媒体辅助教学（CAI）在中学课堂教学中越来越普遍。CAI的广泛运用不仅给化学教学工作者带来了方便,也帮助了学生降低了学习难度,提高了学习效率。同时我们也应该看到CAI在中学化学教学存在的问题。     

浅谈历史CAI教学中创新能力的培养

随着知识经济时代的到来,以计算机为中心的多媒体技术迅速兴起,如果能将计算机辅助教学(CAI)这一教学手段与培养学生创新能力这一教学目标有机结合,必能收到良好的教学成效。笔者结合近几年来历史CAI教学实践,尝试探讨如何在历史CAI教学中培养学生创新能力这一问题。     

浅谈计算机辅助化学教学的应用

本文主要论述了如何在化学教学中运用CAI教学,提高教学质量,培养学生的创新思维,以及CAI在化学教学中应遵循的原则和避免的误区。     

浅谈问题教学法在历史教学中的运用

信息技术的飞速发展,多媒体CAI辅助教学的广泛应用,为小语课堂教学带来全新的教学模式。逼真生动的画面,富有童趣的情境,身临其境的感觉,也确实激发了学生的积极性,活跃了课堂气氛,开拓了学生的视野……笔者在制作与使用过程中,对一些教学中的CAI应用进行了一些反思,在此浅述CAI辅助教学的几个问题。     

谈CAI的发展及动向

CAI是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,传递教学信息,对学生传授知识和技能,直接为学生服务。CAI体现了一种新的教育思想和教育方式。它具有很强的个别化教学功能,可同时对一批学生因材施教,最能适应“以学生为中心”的“开放式”教学。在1970年,J．RCarbonele提出CAI技术使得CAI的方法论从“Programing”进入“AI－Architecture”,并基于人工智能（AI）技术开发了一套名叫“SCHOLAR”的有关南美地理知识的教学系统。至今近30年间,没有发生本质性进展。虽然80年代开始引进了CAI的多样化,采用GUI,Multoded…     

浅述CAI在小学语文教学中的利弊

信息技术的飞速发展,多媒体CAI辅助教学的广泛应用,为小语课堂教学带来全新的教学模式。逼真生动的画面,富有童趣的情境,身临其境的感觉,也确实激发了学生的积极性,活跃了课堂气氛,开拓了学生的视野……笔者在制作与使用过程中,对一些教学中的CAI应用进行了一些反思,在此浅述CAI辅助教学的几个问题。     

CAI与创造性教学过程

现代教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力，创造性教学过程是以培养学生的创造素质的主要目标。计算机辅助教学（CAI）对教育教学具有多种正面影响，它是教学手段现代化的突破口之一，本文论述CAI与现代教育的关系；创造性教学的本质及原则，分析了当前如何实现CAI的创造性教学过程。     

关于高中数学计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能的一种教学手段。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,CAI极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树立辩证观点、发挥学生的非智力因素,     

高职院校CAI教学探索

随着数字化时代的到来和网络世界的建构,计算机技术已广泛渗透到了各个行业和领域。CAI作为一种全新的教学手段,已得到了越来越多教师和学生的认同。尤其是在高职院校,CAI技术得到了更广泛的运用。CAI在高职院校教学实践中既有利也有弊。文章根据CAI教学的弊端,提出了合理使CAI的建设与对策,以提高高职院校CAI教学的效果。并根据实际情况提出,只有多媒体教学模式与传统教学模式相互结合、相互补充才能达到更好的教学效果。