浅谈思想品德课中创新能力的培养

思想品德课的教学过程,既是传授知识的认识过程,又是开启学生心灵的情感过程.当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们希望教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如心理健康、道德教育、法律常识、时政热点等问题,给他们以信服的解答,希望通过思想品德课的学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力.     

在思想政治教学中如何培养学生创新能力

青年学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望.及早培养他们的创新能力,是教育工作者肩负的重任,思想政治课教师更应首先肩负起这个重任,为我国的社会主义现代化建设做出更大的贡献.思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道,也必须把创新作为目标,把培养创新型人才作为主旨.在思想政治教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢?作为一名中学思想政治教师,我就此问题做了一些探讨.     

在思想品德教学中培养学生的创新素质

当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的日新月异的现实生活,他们希望通过思想品德课的学习提高分析问题、解决问题的能力,这就要求思想品德课的课堂教学要从实际出发,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,这样思想品德教学才能充满生机和活力.     

关于培养学生创新能力的思考

青年学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望。及早培养他们的创新能力,是教育工作者肩负的重任。思想政治课教师更应首当其冲,肩负起这个重任,为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道,也必须把创新作为目标,把培养创新型人才作为主旨。在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想政治教师,就此问题做了一些浅显的探讨。     

论素质教育条件下中小学生创新能力的培养

党的十七大报告提出：“提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”明确要求“坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”教育要面向世界,面向未来,面向现代化,无疑将在建设创新型国家中发挥重要作用。中小学生是祖国的未来,承载着国家、民族发展的希望。因此,加强素质教育,着力培养中小学生的创新能力,成为了当前及今后中小学教育所面临的一项重要任务。     

初中思想品德课关注学生创新能力培养的方式探寻

创新能力的培养是现代教育的课题中应有之义,应该贯彻到义务教育的全过程中。在当前的教育形式下,初中思想品德课教学实践中对于创新能力的培养还存在较多问题。本文在深入分析初中思想品德课教学特点的基础上,较为详细地阐述了创新能力的培养策略,希望能在一定程度上起到提升教学质量的作用。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

党的十七大报告中提出“提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”,建设创新型国家需要培养大量的创新型人才。由此可见,开展创新教育,培养学生的创新能力是势在必行的,全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念已深入人心。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,作为培养学生创新能力主阵地的物理课堂教学显得尤为重要。     

谈在化学教学中如何应用现代信息技术培养创新精神

全面实行"创造力教育"是建设创新型国家的前提.如何在教学中培养学生的创新能力,成为教师迫切需要解决的问题.     

运用信息技术使学生创造性思维“曼妙生辉”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建设创新型国家、培养创新型人才,必须建立创新人才培养模式,遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式。如何培养学生的创新能力,已成为当今我国教育改革发展的一个重大课题。要培养学生的创新能力,就必须使他们具备较强的创造性思维。     

实现思想政治理论课创新教育功能的基本路径

建设创新型国家需要培养创新型人才,而培养创新型人才的关键是塑造创新型人格.人格是个体的认知、情感、意志、信念等精神活动的相对稳定的倾向与能力,是个体内在的综合素质的外部显现.创新型人格包括创新意识、创新思维、创新伦理、创新能力等方面.塑造大学生创新型人格是思想政治理论课的创新教育功能,要发挥好这-功能必须培养思想政治理论课教师的创新教育能力、整合思想政治理论课课程的创新教育元素、创造思想政治理论课课堂的创新教育氛围.     

计算机教学中如何培养学生的创新能力

创新教育是终身教育的教育思想、教育观念,而课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。在计算机课堂教学中,注重对学生创新能力的培养,不仅使学生的学习兴趣明显提高,还能使学生养成专注研究、独立思考的良好习惯,并能创造性地解决问题。为培养他们成为创新型人才奠定了科学的思想基础。     

思想品德课教学中学生创新能力的培养

温家宝总理在全国十届人大五次会议上指出:“要围绕建设创新型国家,认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的目标任务。要继续实施全民科学素质行动计划。”随着新一轮基础教育课程改革的全面深入,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想品德课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想     

创新型国家战略对研究生就业的影响和对策

提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。我们要围绕建设创新型国家的战略进行研究生培养和就业改革。建设创新型国家的战略将促进研究生教育机制的变革和体制的创新,同时它将不可避免对研究生就业产生重大影响。我们应就建设创新型国家的战略对研究生就业带来的影响进行分析,深化研究生培养机制改革,充分发挥国家奖助学金、助学贷款的政策导向作用,切实加强研究生思想政治教育,促使研究生到国家重点行业关键领域就业。     

教师要关注课堂中的创新思维

编者按：党的十七大报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的任务，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家，需要培养创新型人才；培养创新型人才，教育是关键。新课程明确提出要培养学生的创新精神和创新能力，而创新精神和创新能力的生成，始于创新思维的培养。本期“三人行”栏目围绕“学生创新思维”的培养这一话题展开，     

小学语文教学中创新能力的培养

温家宝总理指出,最重要的是要提高自主创新能力,要把增强自主创新能力作为国家的战略,致力于建设创新型国家。而教育将成为开发和释放人创造潜能的发动机,培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。     

本科生创新能力培养的研究与实践

建设创新型国家的关键在于培养创新型人才.如何培养具有创新能力的高级人才是我国高等教育面临的重要问题.本文主要结合本科生导师制在我院培养本科生创新能力中的研究与实践,探讨本科生参加科研创新的教育模式,期望为我国创新型人才的培养模式提供思路.     

浅谈思想品德教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新能力的培养,是一项系统工程,必须从课堂这个主阵地抓起,思想品德课是对学生进行德育教育的主要途经.这就要求我们根据当前教育现状,从学生的实际出发,摆脱传统教育模式的桎梏,注重思想品德课教学的创新,使学生真正成为学习的主人.     

数学教学要注重培养学生的创新能力

党中央国务院果断提出建设创新型国家的决策,是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略.要建设创新型国家,首先必须要有创新型人才,而创新型人才就得由教育来培养.正是为了适应这个要求,在新一轮的初中数学教学改革中,已经把培养学生的创新能力提到非常重要的地位.那么,如何培养学生的创新能力,已成为数学教师探索的重要课题.以下是笔者的一些粗浅体会.     

小学思想品德课中培养学生的创新能力

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂因此重视和加强对学生创新精神培养已成为学校实施新课改的重要举措。小学思想品德课是基础教育的重要学科,在培养学生创新能力方面也肩负着重要的使命。那我们小学思想品德课老师怎样在思想品德课中培养学生创新能力呢？     

数学教学中学生创新能力培养之浅见

<正>没有创新就没有国家的前途.努力建设创新型国家,已被写入我国《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006——2020年)》.培养学生的创新能力无疑是教育的一个重要内容.那么,教师如何培养学生的创新能力,成为教育界普遍重视的问题.下面根据个人的