关爱"空巢学生",关爱农村教育--湖北监利县关爱"空巢学生"工程调查

在农村社会转型过程中,出现了一个规模比较庞大的“空巢学生”新群体。湖北省监利县在关爱中形成了一套自己的方法,使农村未成年人思想道德教育有了行之有效的具体形式和充实的内容。同时,农村基础教育投入的严重不足以及原有办学体制的僵化和评价机制的落后,也制约了农村中小学的进一步发展。本文在总结经验的基础上发现了一些问题并就此提出了可行性建议。     

"空巢"家庭学生教育的现状及对策

随着我国经济社会的快速发展.城市化进程不断加快,经济欠发达地区劳动力大量流向城市,从而出现了大批无父母监管的孩子,我们形象地称这一特殊群体为"空巢"家庭学生.随着打工经济的发展,"空巢"家庭子女问题将长期存在,而对"空巢"家庭子女教育问题最为突出.     

农村“空巢”家庭子女思想道德教育研究

本课题组重点研究了家庭教育、学校教育、社会教育、自身教育四大方面相关的多种问题,使家长（监护人）、教师、政府、社会团体等方面增强了教育意识,使学生的受教育权益明显得到保障与提高,使学校教育教学水平迈上了新的台阶,保证了教育教学质量的不断提高,也为贫困农村地区教育行政部门关注农村“空巢”家庭子女思想道德教育工作,推动“和谐校园”、“文化校园”的创建进程提供了理论依据和实践经验。     

试析农村留守学生的教育问题及家庭对策

改革开放以来,大量农民进城务工,随之而来的农村留守学生的教育问题已经显现出来．主要有缺乏父母监督引起的学习问题、缺乏父母关爱引起的身心问题等。我们可以试着从家庭教育的角度来解决该问题：作为外出父母,首先要树立正确的教育观念;然后要改变外出方式;最后要改变沟通方式。目前农村留守学生的教育问题已经成为社会性问题,应该引起社会的关注。     

农村留守儿童关爱教育问题及对策

本文主要分析农村留守儿童关爱教育中存在的问题,提出改善农村留守儿童关爱教育现状的对策,以供参考。     

农村中学思想道德教育存在的问题及对策

受传统德育观念制约,德育渠道单一和滞后,德育目标和内容的不易接受性和忽视个性的发展是目前农村中学德育的缺陷,必须针对上述方面的德育改革,农村中学德育才落到实处。     

高职学生思想道德教育面临的问题及对策

根据高职院校学生的特点和思想道德教育存在的不足,高职学校要充分发挥“两课”的育人功能,积极探索网络德育的新途径,健全思想道德教育队伍的管理体制,充分发挥校园文化和社团组织的育人作用。     

农村富裕家庭学生的教育对策

<正>如今农村富裕家庭学生的教育问题凸显,引起了广泛的关注。如何解决农村富裕家庭学生的教育问题呢?就此我走访调查了20户农村富裕家庭,对凸显问题进行了分析和研究,寻求解决对策。一、存在的问题农村富裕家庭学生普遍存在以下问题:(1)以自我为中心;(2)意志薄弱,缺乏斗志,依赖性强;(3)好逸恶劳,贪图享乐,爱攀比;(4)不懂得尊重别人;(5)对学习不感兴趣。二、对凸显问题的分析(一)家庭因素1.家长对教育重视不够。一些家长错误地认为,孩子上学后的教育责任都已转交给学校和老师,与己无关了。其实,孩子入学以后,大部分时间仍然是在家中度过,同家长     

农村"空巢老人"的养老困境及对策

随着多年来计划生育政策的深入、“四、二、一”结构家庭的日益增多、城市化以及工业化的进程、农村“空巢老人”会更加普遍。而农村“空巢老人”的养老问题已涉及我国经济、政治、文化和社会生活等诸多领域。如何解决农村“空巢老人”的养老困境已成为一个带有普遍性的需要解决的社会问题。因此,我们要正确地认识农村“空巢老人”的养老问题,实行家庭养老、社会养老和社区养老相结合的养老保障体系,开展多方面的养老方式,建立健全农村养老保障制度。     

中职学生思想道德教育问题及策略分析

现如今,中职学生的思想道德问题已成为众人关注的热点。中职学生思想道德教育是未来培养人才的重要原点,不仅直接影响到产业的竞争力,而且与国家的未来发展也息息相关。因此,针对中职学生思想道德教育问题,中职院校必须有一个充分的认识,面对各种问题采取相应的有效方法。     

职业学院学生思想道德教育问题分析

随着经济的发展和时代的变化,学校在对学生进行思想道德教育时出现了一些问题。通过对职业学院学生思想道德教育中存在的问题进行分析,认为必须通过合理使用课堂教学、创新教育方法、健全校园环境建设、开展多种多样的校园文化活动等措施,提升学生的思想道德素质。     

家庭思想道德教育对学生成长的影响分析

好家庭就是好学校,好家长就是好老师。家庭是社会的细胞,是未成年人成长的摇篮。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。父母是孩子的第一任老师,父母要争当合格家长,努力培养合格人才。     

当前高职学生存在的思想道德问题及教育对策

当前高职院校学生存在着政治热情不高、自信心不足和自律能力低等思想道德问题 ,其教育对策是加强思想政治工作、推行全面素质教育和加强校园文化建设。     

农村特殊家庭学生的教育现状与对策分析

在学生的成长过程当中,不仅仅是学校在教育方面扮演着重要角色,家庭环境对于学生的影响也是至关重要的。因此,教育者探索各种各样的教育方式,寻求教育理念以及传统教育思想的变更,也需要结合学生的家庭背景来展开。在一些特殊家庭当中,学生不仅面临着学校教育的压力,同时也面临着家庭方面带来的压力,尤其是在一些农村地区,受家庭条件困难和教育资源匮乏等多方面因素的影响,学生所需要承担的压力往往更大。基于此,文章针对农村地区特殊家庭的学生,展开了探究和分析。希望深度挖掘这些学生的教育现状,了解这些农村特殊家庭的学生,在学习过程当中面临的困境,并且在条件允许的前提条件之下,为这些学生提供一些力所能及的帮助。     

浅谈农村学生的思想道德环境及对策

在农村,社会、学校、家庭存在着种种不利于学生思想道德教育的因素。如何加强农村学生的思想道德建设？解铃还须系铃人,必须社会、学校、家庭三方共同努力,齐抓共管,才能从根本上培养学生的良好思想道德。     

大学生思想道德教育问题现状分析及对策

文章通过采取座谈、个别谈话和走访等方式,结合教学时对学生的观察、思考,对高校学生的思想现状进行了一次调查了解,以全面、客观、正确地了解学生的思想状况和道德水平,把握当前学生的思想动态,增强学生思想政治工作的适应性、有效性和针对性,不断做好新形势下学生的思想政治工作。     

海南农村初级中学思想道德教育面临的问题及对策研究

海南农村初中生的思想道德素质基本状况是良好的，但存在的问题也是值得重视的，形成问题的原因是多方面的，必须全社会各方面共同努力，才能期待问题得到良好解决。其中，学校和家庭肩负着重要的使命。     

农村学校"问题学生"成因及对策

问题学生主要是指一些因为受家庭、社会、学校等方面的不良因素影响,以及自身存在需要改进的因素,致使在学习、认识、思想、心理、行为等方面发生偏离常态的情况.特别是在农村中学中这类学生在性格、思维方式等方面经常会发生偏离常态的情况,导致学生极其容易产生具有破坏性的问题行为,不仅会对自己造成一定影响,也会影响教师与其他同学...     

问题家庭学生的心理分析及教育

暑假刚开学，我发现班里一个学生一反常态，过去，衣服整洁，性格活泼，但最近衣服很长时间不换洗，经常旷课，不与同学接触，不爱说话，通过了解才知道，他的父母离婚了……离婚，作为一种社会现象，一直是人们十分关注的，同时，又是众说不一的敏感问题。但是，不论离婚现象是“文明进步的标志”，还是“世风日下的体现”，我们都无法回避一个问题：家庭破裂后，受冲击最大的就是孩子，特别是上中、小学的孩子。就拿这个同学来说，父母在“离婚大战”中对财产分割、孩子的抚养权等问题上长期未能达成协议，双方均利用孩子做筹码来争夺财产…