由《雷雨》的三次教学说开去

第一次施教:不知道教什么,面面俱到,忽略学情。2003年教研员来我校听课,当时的教学内容是《雷雨》,前一天知道要听我的课,所以几乎是通宵地备课,凡是能搜到的资料全都一股脑儿地找来,设计成一个个的问题;教学设计:     

由两次作文教学说开去

<正>办公室里,三(2)班的语文老师一边批改作文,一边埋怨:"我班的作文水平太差了,《我的同学》这篇习作,学生一个个都写得干巴巴的,几乎千篇一律。看来是我的水平不够,真不知道     

由两次作文教学说开去

办公室里,三(2)班的语文老师一边批改作文,一边埋怨:我班的作文水平太差了,《我的同学》这篇习作,学生一个个都写得干巴巴的,几乎千篇一律。看来是我的水平不够,真不知道     

由《自尊》说开去

一个多月前,日本公开放映了一部耗资高达11亿日元的影片《自尊》。在日本电影业萧条的今天,竟有人愿出巨资拍这部电影,究竟它有什么与众不同之处?还是先睹为快。看罢不禁拍案而起,这岂止是一部电影,醉翁之意不在酒嘛!一言以蔽之:为东条英机翻案。该片竭力美化双手沾满亚洲各国人民鲜血的日本甲级战犯,其目的是为了否认日本的侵略罪行,把侵略战争美化成解放战争,进而蒙蔽日本人民,尤其是青年一代。可以说,世界上没有任何一个国家像日本在历史问题的认识上如此曲折反复。无论日本政府如何混淆国际视听,事实总是历历在目。1868年,日本发生了一场资产阶级革命——明治维     

由《害病》说开去

近年大倡作文创新。文言亦在“新”之列。或曰：文言何新之有?最数老旧矣!因此我想到高考满分文——《赤兔之死》。其实，“新”是相对时下常用之物说的。常用即不新。“新”并非指历史上所未有。我不反对用文言。在一个汉文化统治下的国度，不懂文言和不会用文言都是很可悲的。我不刻意提倡，但学生尝试用文言我很欣赏。我想，学生学会写文言，会更有助于写时下文；但会写时下文未必会写文言。学生潘攀用文言写自己害病的过程就很有特色。其笔调老道，游刃有余；字里行间，尚有许多空间任其驰骋。一咳嗽小事，让其如此一写，便生出许多趣味…     

抒情散文教学三部曲——由《荷塘月色》说开去

抒情散文教学是语文教学的一个重点和难点。说重，是因其语言精练、手法巧妙，对激发学生爱好语文、习得语言大有裨益；说难，是因其意境深远、笔法灵活多变，让学生一时难以掌握。突出重点、突破难点的关键，主要体现在对散文审美特质的把握上。散文的审美特质主要有三点：内容上有抒情性、结构上形散神聚、语言上富于文采。因此，散文教学也应从这几个方面入手。下面结合朱自清的《荷塘月色》，来谈谈抒情散文的教学，即诵读作品、分析结构、品味语言，在这儿称之为“三部曲”。     

由三个手机号码说开去

一位教师在教学"找规律"一课时创设了这样一个情境:星期天,老师要选一个手机号码,营业员为老师提供了三个号码:13912576409、13948612593、13955665566,老师选择哪一个号码比较合适?学生回答:选择第三个号码合适.老师又问:为什么?学生回答:好记.     

由三个手机号码说开去

一位教师在教学"找规律"一课时创设了这样一个情境:星期天,老师要选一个手机号码,营业员为老师提供了三个号码:13912576409、13948612593、13955665566,老师选择哪一个号码比较合适?学生回答:选择第三个号码合适。老师又问:为什么?学生回答:好记。乍一看,这种引入不仅新颖,也能密切联系学生的生活实际,无可厚非。殊不知,这种情境经不住进一步的推敲,与周期规律的本质大相径庭。其一,大家请看,第一个号码13912576409的归属地是江苏盐城,第二个号码13948612593的归     

由三个手机号码说开去

一位教师在教学“找规律”一课时创设了这样一个情境：星期天,老师要选一个手机号码,营业员为老师提供了三个号码：13912576409、13948612593、13955665566,老师选择哪一个号码比较合适？学生回答：选择第三个号码合适。老师又问：为什么？学生回答：好记。     

由三枚硬币说开去

一位青年学生质问古希腊数学家欧几里得：＂你的几何学有何用处？＂他对身边的侍从说：＂请给这个小伙子三枚硬币,因为他想从几何学里得到实际利益。＂一个很浅显的道理：确定目标是做一件事的首要环节。没有目标何谈方向？方向错了过程又有何意义？然而一节课的目标,教育的目标,作为数学教师,     

由《鱼就是鱼》说开去

教育绘本<鱼就是鱼>告诉我们:学生不是空着脑子走进课堂的,他们会用过去的经验、知识来解释现在.过去的知识经验深深影响着现在的接受效果.因此,我们不能忽略了我们的教育对象,教学设计应该紧紧围绕学生,引导学生体验知识.     

由《春联》一课说开去

【问题呈现】有这样一则案例:教学四年级上册《春联》第二课时,教学步骤如下:一、复习导入1、揭题,齐读课题。2、默写四个词语。(教师提示:提笔就是练字时,要把字写工整。)二、教学新课1、多媒体出示学生用四种字体书写的四幅春联。2、学生通过多种方式学习春联的书写美、声律美、内容美……三、学写生字1、教师出示"奥",引导学生说说怎样学习这个     

由数学教学评价说开去

课改后的评价不仅看学生的客观学习成果(即学习成绩),而且注意学生的内在感受和内在动机。提出激发学生动机、维持调节学生学习行为为更高的目标,从而改变了对评价目标的单一传统型界定,将评价从客观可见的学生成绩延伸到学生的主观态度、情绪等方面,实现了主客观相结合的全面化评价模式,全面发挥评价功能。评价的重点不仅是结果,且在过程,这一点相对于传统的评价来说是一个质的飞跃,并将评价本身看作是师生的交流过程,改变了原有的评价以教师来定格学生的单向运作方式,把学生也纳入到了评价主体范畴,赋予了学生更多的自主、自控的主体权。…     

由一节《科学》课说开去

下面是义务教育课程标准实验教科书(教科版)《科学》五年级上册第五课《保护鸡蛋》一节的课堂教学片断：     

由中考说开去

初中三年,参加中考可以说是初中阶段的最后一搏,哪个学生,包括家长不对此惊然、恐然、惴惴然? 也许我们把它看得过于严重了,几乎所有的人都把能考上重点中学作为人生成功的唯一道路,走进“中考”,仿佛人生命运在此一举,紧张之余还有点悲壮的味道,中考对初中毕业班的学生、对家长,该是多重的分量啊!     

由T-shirt说开去

同学们,在英语课本中我们学习了T-shirt一词,它是一个简写词,意思是"T恤衫",它取义于字母T的形状。可是大家想知道其他类似词的意思吗?我们一起来看看吧!英语这类简写词按构成规律大致     

由奖学金说开去

由助学金逐步改为助学金与奖学金相结合的办法,我校(上海市崇明师范学校)从一九八三年下半年开始试行以来,已经有几个学期了。每次奖学金获得者都是男少女多。例如上学期,全校七个班,获得奖学金的共有七十七人,其中男生只有二十二人;甲等奖七名,全是女生,乙等奖二十二名中,男生仅有三人。获奖的男女生显然比例失调。这种失调,反映了什么问题呢? 教育心理学告诉我们,小学、初中阶段的学习态度和学习成绩是女生优于男生,因为相对地说女生比较文静、听话、专心,而男生多数是喜动、顽     

由师道尊严说开去

说起师道尊严,粗通文墨的中国人莫不略知一二。比较文雅的说法,如“天,地,君,亲,师”,师道的神圣性等同于天之道、地之德、君之威、亲之恩,违逆师道的结果只能是神人共愤。比较通俗的说法,如“一日为师,终生为父”,师父之不同于师付,原因正在于师道植根于中国初级社会并得到后来日益强化的家长制度的保护。     

由《海瑞故事》入选大学语文说开去

作为高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列教材之一,2005年2月,由高等教育出版社出版、任公伟先生主编的《大学语文》在选取以往版本所精选的古今中外文学名篇的基础上,更加注重了选文的与时俱进,贴近时代、贴近现实的篇目明显增多。其中，出自《中国历史小说丛书》的《海瑞故事》入选教本，笔者认为有着不同寻常的意义。