言行一致 为师之本

言行一致为师之本李绍宏在学校偶尔会遇到这样的情况：某老师告诫学生做人以诚实为本，考试不要作弊，而自己却在考试前把考题透露给学生；某老师不让学生赌博，说赌博乃万恶之源，而自己却当着学生的面玩麻将，动输赢。笔者认为，此类言行不一的做法是与教师的身份格格不...     

师德是为师之本

正教师被人们称为人类灵魂的工程师,教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生,既要言传,又要身教,而身教重于言教。所以,教师必须加强职业道德修养,培养优良的品德和高尚的情操。要加强教师职业道德建设,应仔细查找师德师风失范的原因,建立健全师德师风管理制度。1.师德师风失范的原因。社会不良因素的影响。随着改革     

敬业乃为师之本

随着教师职业专业化程度的提高，广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容。现实中，我们也往往将上述内容作为考核评价教师的主要依据。较长一段时间以来，我们偏重于强调教师的学识与能力，从而导致轻视和忽视敬业精神的现象日益明显地表现出来。     

师德乃为师之本

师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、父母的替身。长期以来,学生们总把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其情态、效法其品行,因此,师德是教师是否合格的重要准则     

师德是为师之本

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。但当前教师师德师风失范的现象仍然存在,其主要原因:首先是社会不良因素的影响。我     

终身学习为师之本

这是一个日新月异的时代,这是一个社会各个层面都在急剧变革的时代。当我们正在为中国的高经济增长速度而自豪时,“和谐社会”、“科学发展观”的理念,又在催促我们对中国的过去、现在和未来进行更加深入的思考;当我们刚刚学会用“百度”搜索有价值的信息为我所用时,又突然发现五彩缤纷的网络世界让人应接不暇;我们为师生们的不断进步而喝彩,但同时感到的压力也愈加沉重,因为在新课程的大背景下,教育的目标在变,课程在变,教师的地位和作用在变,课堂在变,学校管理也在变。我们拿什么来适应今天的社会?我们拿什么来服务今天的教育?答案只有一…     

善良是为师之本

相对于善良而言,风度、气质、服饰等,大概不是教师形象的主要内容。教师是学生眼中真、善、美的化身,应该尽可能多地兼备美好的品质,为学生追求真理、迈好人生第一步正确地引航开道。善良是为师之本。许多让学生终生难忘的老师,其人格魅力的影响往往高于自身学识和教育技法,尤其是为师者善良的品质,留给学生的则是无价之宝。作家魏巍在《我的老师》一文中回忆起蔡先生“是一个温柔和美丽的人”。其实,蔡老师的温柔和美丽,正源于她的善良。心地善良的教师,不会体罚学生,更不会用学生的错误惩罚学生,也不会用自己的错误惩罚学生。…     

师德是为师之本

<正>一、案例剖析情景案例中班级家委会以对教师表达感谢、营造尊师重教的氛围为由,组织给家长送礼,而教师未拒绝,影响了教师和学校的形象。产生以上问题主要是教师法纪观念不强,缺乏敬畏之心,从根本上来说是教师的师德师风出了问题。二、应对策略近些年,个别教师违反师德师风现象时有发生,严重影响了教师群体的形象。学高为师,德高为范。教师必须涵养高尚师德,     

敬业乃为师之本

随着教师职业专业化程度的提高,广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容.……     

师德是为师之本

邓小平同志说：＂一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。＂教育的目标是＂德才并重,以德为主＂。具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。＂学高为师,身正为范＂,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。教师工作在教育战线的最前沿,是教育教学改革的实践者,推进素质教育需要不断更新教育思想和理念,与时俱进认真学习努力提高自己的教育教学水平,拥有和保持健康的心理素质和高尚的人格素质,更重要的是具有良好的职业道德。因此,现阶段大力加强教师职业道德建设,已成为一项不容忽视的重要任务。     

为师之本在于心

一、爱心教育家陶行知早年留洋回国后,抛弃高官厚禄,来到偏僻农村创办晓庄师范,当时国民党反动派进行政治迫害、经济封     

道德乃为师之本

教师这个职业,被大教育家夸美纽斯称为太阳底下最光辉的职业。古今中外,无数教育工作者也用自己的行动对教师这一职业的表率作用作了极为精到的诠释和示范,被后人尊称为万世师表的孔子、前苏联教育家苏霍姆林斯基和我国的人民教育家蔡元培、陶行知等就是其中最杰出的代表。陶行知先生所说的捧着一颗心来,不带半根草去,正是他自己和千千万万杰出教师的真实写照,     

师德是为师之本

要做一名好教师,要有"春蚕到死丝方尽"的奉献精神,不为任何困难所动摇.人们常把教师比做润物无声的春雨,这是因为教师的一言一行对学生有潜移默化的影响.一个好教师不仅要教好书,更要育好人,这就要求教师必须具有高尚的道德修养,良好的师德,这是教师人格力量的重要内涵.以身作则、为人师表、严谨治学,是自古以来社会对教师个人品德的要求.     

博学身正为师之本

随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步,教育本身也发生着深刻的变化。基础教育课程改革的启动,对教育目标提出了新要求,特别是课程标准的出台,使教师面临许多新情况,新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中,如何用教学实践去验证课程标准的指导思想,这些问题都是现代教师面临的严峻挑战。新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求。     

敏于学习乃为师之本

孔子曰：倘若一个人爱仁德而不爱学习，那他肯定会被愚昧所蒙蔽；倘若一个人爱好智慧而不爱学习，那必将被放荡所蒙蔽；倘若一个人爱好信实而不爱学习，那他将被戕害所蒙蔽；倘若一个人爱好直率而不爱学习，那他将被偏激所蒙蔽；倘若一个人爱好勇敢而不爱学习，那他将被祸乱所蒙蔽；倘若一个人爱好刚强而不爱学习，那他将被狂妄所蒙蔽。     

德为师之本 师者须德高

随着社会经济的向前发展，在新的思维方式和价值取向冲击下，一些教师特别是青年教师对师德的概念趋于淡化。但是，不管社会如何变革，教师“教书育人”的职责是永远不变的。在党中央提出“以德治国”与“以法治国”并重的大背景下，师德对于维护教师职业的圣洁和尊严，对于树立全社会的正气显得尤为重要。那么，市场经济大潮下的为师之道应是怎样的呢?     

崇高的师德是为师之本

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。热爱学生、为人师表是师德的核心。教好书是师德的关键,育好人是师德的归宿。