浅谈高中生物的学习方法

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。     

试论高中生物的学习方法

高中生物学是一门基础学科,其中的知识并不是太深奥,不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是效果不佳。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。在此我想简单地谈一谈学习生物的方法供参考。     

怎样才能学高中生物

不少人认为学习生物学是记一记,做做题,应付会考容易。没有认识到生物学在培养能力、提高自身素质方而的作用。不懂得生物学的特点和它在工农业生产和国防建设中的作用,把“生物”学成“死物”。除认识不足,目的不明,受应试教育影响外,还有学习不得法的问题。怎样才能学好生物？我的做法是：     

浅谈高中生物学习方法的换位思考

不少学生认为学习生物学就是＂记一记,背一背,做一做＂,考试就过了。他们完全没有意识学习生物的重要性,无论哪个学科,对于学生来说都是自身知识积累的一个过程。树立正确的学习观,是学好每门学科的前提,把＂生物＂学成＂死物＂。产生这种想法的原因除认识不足、目的不明确、受应试教育影响等,最重要的是学习方法的问题。     

学会“沙里淘金”——英语单词记忆之我见

初中生英语学习的重要性日益显著,而单词学习对于学好英语至关重要,科学的、有效的方法是学好单词的关键。我在教学实践中总结出了几种方法:在情境中记单词、在游戏中记单词、寻找规律记单词。这些方法的有效使用,大大提高了学生的学习效果。     

千里之行足下始,万丈高楼平地起——理解概念是学好科学的重中之重

在这几年初中科学的教学工作中,我逐渐发现概念的理解对于学生学好科学具有非常重要的作用,但是七年级学生多倾向于通过记记背背来提高成绩,而很容易忽视理解对于学好科学的重要性,尤其是少数教师着眼于眼前的学科成绩而忽视了学生自主学习和理解能力的培养.     

浅议高中地理的学习技巧

高中教育将地理归纳于文科之中,很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科,用学习历史、政治等学科的方法学习地理,效果并不理想。要想学好地理,必须弄清楚地理学科的特点。高中地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理,以及支撑地理学科的地图、遥感、地理信息系统等专门的学科知识。地理既不同于物理、化学、生物等理科课程,又区别于政治、历史等文科课程。学生只有掌握科学的学习地理的方法,才能学好地理。     

英语单词的几种记忆法

英语、语文和数学都是最基本的科目.近来人们意识到英语学习的重要性,对学习英语的认识也发生了改变.想把这门学科学好的人越来越多了;然而要想学好英语,必须先学会单词,单词是学好英语的基础.在学习中不光要会读,同时还要会记忆,会记才会写,才会说,所以如何记忆单词就成了一个很重要的问题.就这个问题我总结了以下几种单词的记忆方法.     

如何激发初中生生物课堂学习的兴趣

由于中考不考生物,因而有些学生对于学习生物劲头不大,上课随便听听便了事了。根据新的教育理念,教师是学习的指导者,而学生才是学习的主体。所以如何能让学生自己学习,才是学好生物的关键。“兴趣是学生最好的学习导师”,只有真正激发出学生对生物这门学科的兴趣,才能让学生学好生物。     

创设情景巧记英语单词

对于大多数学习英语的学生来说,记单词是学好英语道路上的拦路虎。这个拦路虎使得他们的英语无法入门,进而失去英语学习兴趣。创设情景,巧记英语单词,可以帮助学生英语入门。     

文言文学习抓“五记”

“五记”在文言文学习中起着很重要的作用,要学好文言文,必须抓好“五记”。 一、重点实词分类记 在识记实词时,下列三类词要分别重点记忆。     

新课程背景下的高中历史教学

<正>一.新课程背景下历史教学存在的问题一方面,长期以来,历史学科一直被认为是"副科",家长学生都不重视,导致学习时间保证不了,特别是一些学生认为历史课就是记记背背,没有什么智力含量,只要努力记就一定能学好,所以课余时间学生基本上不学历史,把时间用在学习"主科"上。简单的说就是觉得历史学科学与不学一个样。另一方面,历史学习中确实需要记忆一些知     

高中生物概念教学略谈

高中生物学科涉及的概念较多,也比较复杂,学生想要学好生物,首先要深刻理解概念,才能进一步深入学习.教师在教学的过程中根据概念的特点分析,采用科学有效的教学方法,促进学生对概念的理解,为学生学好生物奠定坚实的基础.本文基于以上分析,对高中生物概念教学方法进行了初探.     

撷取好方法学好生物学

生物是以观察和实验为基础的一门学科,科学的学习方法是搞好学习的根本保证.初中生学习生物要努力培养学习兴趣,好好研读教科书,课堂要专心听讲,做一个有心人,要留心观察一些生物现象,做好每一个实验,对所学的知识要经常回顾和总结,做好这几点才是学好生物的基本保证.     

浅议生物教学中兴趣的培养

生物是中学阶段的必修课,谈起来重要,但因为种种原因,事实上是很多地方的学生把生物课当成一门无关紧要的副课.在这种情形下,老师要教好生物,学生要学好生物,我认为生物教师的当务之急不是每堂课教给学生多少生物知识,而是要更注意学生生物学习兴趣的培养,把生物学习转化成他们内在的动力.那么,如何培养学生的生物学习兴趣呢?在此,我尝试作几点浅薄的分析.     

生物教学中理论联系实际的探索

生物教学以自然界存在的生物体以及生命现象为教学对象.学好这门学科,不仅能使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,同时还能培养学生学习生物理论的兴趣,使学生热爱大自然.教师在教学中应正确引导学生理论联系实际,激发学生的学习兴趣,使其学习更具有创意.     

艺术语言表达在生物课堂中的应用

生物是一门实用性、趣味性很强的学科.怎样才能使学生学好生物,我认为关键在于课堂教学,教师要很好地使用艺术性的语言来激发学生学习生物的兴趣.关于语言的选择,多年的初中生物教学实践告诉我,应从以下几个方面入手.     

巧用微课激发高中生学习生物的兴趣

要想让高中生学好生物这门课程,关键在于培养他们的学习兴趣。在生物教学中,教师可利用微课提高生物课堂的趣味性,引导高中生进行探究性学习及开展生物实验教学和课外研究性学习,从而激发高中生生物学习兴趣。     

浅谈初中生物学习兴趣的培养

要让学生真正学好生物这门学科,就要求生物教师从学生心理、生理发晨的特点出发,联系生活和生产实际开展教学,以增强学生的学习兴趣,提高教学质量.     

初三学习有诀窍

进入初三,许多同学心里很着急,如何去学习功课呢?下面介绍几种学习的方法,可能会有借鉴和启发。先说语文科的学习其实学语文最要紧的是学好基础知识,基础知识学习没有什么技巧,全靠自己平时下功夫。该记该背的东西一点也不能马虎,必须认真去记。因为基础