小学信息技术课程的教学模式

学习知识,开拓视野,提高实际应用知识的能力。2!提高教师信息素质,为中小学生信息素质的提高创造决定性条件。我们面对的是日新月异的信息技术和不断变化的社会需求,教师必须进行不断地学习,从各种信息源中获取新信息和新知识,更加注重更新自身的知识结构和思维方法,不断地优化和探索适应素质教育的教学法。如果一个教师不能及时获取该学科发展研究的新信息,就会影响教学内容的更新,甚至还会把一些已经过时的观点传授给学生。所以说,一个自身缺乏求知欲和创新能力的教师是无法培养出具有良好信息素质和创新能力的学生的。3!加强学校的图书馆…     

浅论现代教师素质

一、现代教师素质的时代特征 作为现代教师,要想完成自身的使命,必须具备如此素质:"具有扎实的专业基础知识;了解当代最新科学和最新知识;富有进取精神和创造精神;热爱教育事业;关心和爱护学生;掌握教育规律和学生身心发展的规律;了解社会对未来人才的要求规格;善于口头表达和书面表达;能有效地组织学生的各种活动;能及时地捕捉和处理学生发出的信息;善于自我批评和反躬自省;具有高尚的思想品德."概而言之,作为现代教师,应该具备会做人,会教书育人,会从事教育科学研究,会从事基础教育管理,能够受人以溢,教学生学习等素质.教师能否具备这些素质,是"素质教育"战略能否成为现实的关键.     

尊重与宽容:教育学生从这里起步

教师的专业素质槪括地说有两种,一是当"经师",卽教学生求知的素质;二是当"人师",卽教学生做人的道理.作为现代教师,面对社会多元化的发展,需要更新教育理念,具备专业能力和德育能力,以适应时代的要求.班主任是教育中承担这一使命的一个重要群体.     

浅论现代教师素质

一、现代教师素质的时代特征 作为现代教师，要想完成自身的使命，必须具备如此素质：“具有扎实的专业基础知识；了解当代最新科学和最新知识；富有进取精神和创造精神；热爱教育事业；关心和爱护学生；掌握教育规律和学生身心发展的规律；了解社会对未来人才的要求规格；善于口头表达和书面表达；能有效地组织学生的各种活动；能及时地捕捉和处理学生发出的信息；善于自我批评和反躬自省；具有高尚的思想品德。”概而言之，作为现代教师，应该具备会做人，会教书育人，会从事教育科学研究，会从事基础教育管理，     

创新教育在计算机教学中的应用

创新教育要求教师必须跟上知识更新的步伐从一定意义上说教师的素质会在很大程度上影响学生能力的发展,很难想象一个故步自封、思想闭塞的教师能够培养出具有创新能力的学生。要培养出有创新能力的学生,不仅要求教师有崇高的品格、卓越的才识、过人的心智、广博的学问、娴熟的教学手段、扎实的基本功,而且还要求教师不断学习,不断摄取外界的新信息,并判断其价值,迅速将有用的信息内化为自身知识能力体系的一部分,并恰当地运用到教育教学中。这样,教育才能适应不断变化和发展的现代社会的需求。我们生活在科技高速发展的信息化的社会中,不断…     

简论学习障碍型教师的成因、危害及救治

学习是现代教师一个非常重要的素质,但由于学习观念、学习能力和学习条件上的诸种障碍,造成了我国大量的学习障碍型教师,这不但会导致教师自身素质的全面下降,而且会导致学生素质乃至整个教学质量的全面下降.因此,我们必须从教师观念、教师负担和学习资源等方面创设条件,努力预防和克服学习障碍型教师,让每一个教师成为真正的学习型教师,从而促进我国教学事业的持久发展.     

浅析中学政治教师自身素质的提高

本文分析了新时代背景下对中学政治教师自身素质的要求,探讨了目前中学政治课以及教师自身素质发展的现状,希望通过中学政治教师的自身信息素质的提升,在政治课程教育中更好的让学生能够认识社会、适应社会、融入社会.     

巧用教学方法提高信息技术课堂效率

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.随着信息化社会的发展和知识经济的繁荣,信息素质已成为人人必须具备的基本素质之一.信息技术教育是培养学生信息素质的主渠道,信息技术课堂教学是培养学生信息素质的主阵地,信息技术教师是培养学生信息素质的主要参与者.作为主要参与者的信息技术课教师首当其冲的就是考虑如何让学生更好的掌握信息技术基础知识和操作技能,提高信息素质.几年的教学实践给了我很多启示,下面的几种方法对于学生学好信息技术会起到事半功倍的效果.     

网络资源的有效利用

时代在发展,科技在进步,网络成为了新时代重要的信息途径,因网络具备信息量大、可高度共享、迅速搜索、快速传播等特点,使得我们不得不倍加关注。那么有效地利用其资源对我们的语文教学又有何意义呢?简单地说,它对我们教师、学生,课堂、课外的学习都有着极其重要的作用。一、善用网络资源利于完善教师自身原有的知识结构,提高教师的自身素质。虽然现代教育一直在强调学生的主体作用,却从不否认教师在教学过程中不可替代的作用与价值,因教师是有效教育的基础与前提,也是学生学习的直接内容。而教师对学生学习的引导和教育的正确与否,肤浅抑或…     

提高教师素质 担当育人重任

科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键靠教师。因此，提高教师自身素质成了全世界普遍关心的话题。今天，信息技术将为各国的教育带来新的发展机遇，但也会给教育改革和教师队伍建设带来新的挑战。作为一名肩负着培养跨世纪人才重任的教育工作者，若不融入这种时代更新的步伐之中，就会被学生淘汰，而我们的学生也会被社会淘汰。因此，提高教师的自身素质，显得尤为重要。那么，如何提高自身素质呢？我认为重点应加强以下两方面素质的培养。思想品德素质具良好的思想品德素质是作为一名教师的最起码的要求，由于教师所面临的学生…     

师生之间交往能力的提升与对策

亲其师,才能信其道.教师的工作对象是有血有肉、能思考、会说话的活生生的学生,教师区别于工人、农民的是他是以传道、授业、解惑为主要工作手段和目的的,教师的工作过程始终是一个教师与学生之间相互影响、相互作用的过程.因此,教师在自己的职业中,具体说是在自己的教育教学中要特别注重与学生的交往,努力提高自己和学生交往的能力与效果. 第一,要增强师生交往的意识.我们必须认识到和学生交往是教师从事自身职业必不可少的一项重要内容.我们与成人之间交往不能封闭自己,同样我们面对学生也不应该封闭自己,应认识到和谐的师生关系是教师和谐工作环境的一个重要组成部分.     

初中地理学习方法指导

21世纪是知识经济时代,面对社会和科技的迅速发展,学生最重要的不是有多少知识,而在于是否会学习。现代教育的核心是素质教育,而素质提高的实质则是受教育者主动将文化成果内化为自身素质,只有学会学习,     

提高中职计算机教学有效性的几点思考

正现代社会是一个科技迅猛发展的信息化时代,计算机技术日益深入到社会的各个领域,改变了人类的生产方式、生活方式与思考方式,掌握计算机技术,提高信息素养这是现代社会所需要的一项重要素质。目前各校已广泛开设信息技术课程,作为中职学校,我们所培养的学生大多会直接走向社会,走上工作岗位,这就对我们的教学提出了更高的要求。实现中职计算机教学有效性这是摆在广大教师面前的一个重要课题。所谓有效教学不仅要让学生掌握     

初中英语口语教学六法

中学英语教学,从能力培养来说,包含了听、说、读、写四个方面,但从语言的社会功能来讲,口语又显得特别重要.学生口语能力的形成主要在英语学习的初始阶段,为了提高学生综合的英语素质,我们更应当重视口语教学. 一、努力提高英语教师自身的口语水平 作为一名中学英语教师,能说一口清晰、流利、地道的英语,就能让学生得到一种美的享受.     

谈如何培养高职教师的创新能力

高职教师肩负着向国家输送高素质高技能人才的任务,学生走入社会,他的职业素质和实践技能必须同等重要才能适应社会的需求.为达到这一目标,就要在校园中培养学生的创新能力,而学生创新能力的高低又直接受高职教师创新能力的影响.因此,培养高职教师创新能力就成为了现代高职院校发展的必然要求.培养高职教师的创新能力要结合学术研究、教学方法、教学过程和提高教师自身素质等方面来提高.     

试论信息化社会教师信息素质的培养

信息化社会要求教师具备良好的信息素质。教师的信息素质就是指教师为适应信息化要求而必须具备的收集信息、分析信息、处理信息与呈现信息的能力,以及在教育教学中应用信息技术工具和信息资源,处理信息化给学生的学习带来的各种问题的综合素质。培养教师信息素质的途径主要是:1. 改变传统的思想观念,培养教师的信息意识和信息观念;2. 把现代信息技术教育纳入教师的职前培训;3. 建立和完善在职教师信息技术培训和进修制度;4. 着力培养教师的信息能力。     

我的继续教育之路

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求.”要“建立和完善继续教育制度,适应终身学习和知识更新的需要.”当前,知识经济浪潮正向我们涌来.在知识经济时代,现代科学技术迅猛发展, 教育已不仅仅是文化意义上的“传道、授业、解惑”,而且是经济意义上的“对入的投资”.处在这个伟大的历史转折时期,形势逼人,时不我待.教师要提高学生的素质,必须首先提高自身的素质,而继续教育则是提高教师素质的有效途径.下面刊出的两篇文章,对在职教师中学历合格与不合格者均会有所启迪.     

论信息社会对教师素质结构的挑战

在知识激增的信息社会中,如何构建合理的适应现代化教学发展的教师素质结构是我们必须思考和研究的理论与现实问题.对此,教师必须积极应对面临的挑战、优化自身的素质结构.     

高职英语教学模式的探索

高职教育是为了适应日益发展的社会经济,满足科技对劳动者基础教育素质、身心素质和现代职业教育素质越来越高的要求,满足不同类型、不同层次学生发展的需要而发展起来的一种全新的办学模式。高职教育也是我国高等教育界的重要组成部分,培养技术应用性专门人才是高职教育的根本任务。根据高职教育的任务和特点,我们的英语教学必须突出对学生的应用能力的培养,使我们的毕业生能适应社会发展的需要。 一说起英语教学,找们就会想到听、说、读、写的教学,即能力和知识的问题。我们的学校教育往往是对传统知识的传授,教师关心的是如何教,认为课堂教学过程仅仪是把知识传授给学生的单向的信息和知识流通。在英语教学中,就是把一整套的语言符号系统和各种规则系统,如词汇系统和语法规则教给学生。而对学生的应用能力的培养却是我们教育的先天不足。能力相对于知识而言     

试论信息时代外语教师的素质结构

信息社会对外语教育、外语教师带来了巨大的影响,外语教师应不断提高自身的综合素质,包括英语专业素质、教育素质、现代教育技术素质等,才能跟上时代步伐,成为一名合格的教师。