用"情"打造诗化语文课堂

诗化的语文课堂,其主旨是教师用诗样唯美的语言演绎着课堂,用诗样的精巧锻造着课堂,用诗样的意蕴营造着课堂,用诗样的激情澎湃着课堂.要打造出这样一种唯美的、诗化了的语文课堂,必须要着眼于一个"情"字,也就是要做到教者心中有情,听者为之动情,才能由"情"而生诗意,让澎湃的诗情促进语文课堂的诗化.     

如何让语文课堂教学充满激情

新课程改革是新时代教育发展的需要,语文课堂亟须一种创新且富有激情的教学氛围,而营造这种氛围的关键在于构建师生间平等和谐的朋友关系,从而调动学生自主探究的兴趣,让语文教学在"活动"之中绽放出它应有的魅力.     

如何让语文课堂充满活力

要建设开放而有活力的语文课程,这是《小学语文新课程标准》的基本理念。一堂优秀的语文课应该是一堂有活力的语文课,应该是一堂能够充分调动学生学习积极性的语文课。这就要求教师转变观念,充分发挥自己的聪明才智,充分激发学生的学习积极性,使一堂语文课激情四射。     

怎样营造充满魅力的语文课堂

语文课堂应该是鲜活而有趣、丰富多彩的,但是传统的语文教学模式将我们的课堂变得死气沉沉．阻碍了学生主动性和积极性的发挥。,教师和学生都遵循着惯性,机械地传授和学习知识,丝毫没有活力和趣味可言,更不要说课堂魅力。随着新课程标准的逐步深入,灌输式教学法也基本上在课堂上绝迹,越来越多新颖和充满活力的教学方式方法出现。我们应该从中看到这种可喜的变化所带来的崭新局面．不断探索新的教学方法．适应不断发展的教学实际．     

“五味俱全”打造魅力语文课堂

生活化的课堂是新课改形势下的课堂改革的主要目标,生活是打翻的五味瓶,给语文课堂增趣加味,可以使语文课堂彰显"生活化"的特点。作者结合教育教学经验,谈谈如何打造初中语文课堂的生活化的主题,使语文课堂"五味俱全"。     

讲究教学语言艺术 增强语文课堂魅力

教师的教学语言艺术,是课堂教学能否取得高效的一个关键。精准规范、生动形象、幽默风趣、平等互动的教学语言艺术会激发学生的听课热情,增强语文课堂的魅力。     

语文课堂教师语言魅力的探讨

小学语文课堂教学的实施,离不开教师的语言魅力。教师的语言魅力直接影响着小学语文教学的效果。教师的语言要科学规范、生动形象、幽默风趣、情真意切、音韵和谐。     

旁注——构建魅力语文课堂的桥梁

书籍是人类的精神食粮,阅读则是沟通读者内心和书籍之间的桥梁,对于人类而言,阅读是心灵碰撞和精神提升的方式。想要构建魅力语文课堂,在教学中一定要以写旁注作为切入点。本文探究的就是添加旁注,提升课堂效率的有效策略。     

语文课堂教学魅力之浅见

曾读过这样一段文字,有位教师问学生,为什么不喜欢上语文课？一个女学生回答：＂老师,你们在课堂上给了我们太多的压力,但是给了我们太少的魅力。＂这句话引发了本人对语文教师在课堂教学过程中实际作为的深思：教学是一门科学,更是一门艺术。充满教学艺术魅力的教师,就像拥有一根神奇魔法棒的魔法师一样,学生在课堂上会紧紧跟随着它,深深地被吸引着,会沉浸其中,忘我陶醉,不知不觉一堂课就过去了,即使铃声响起仍然意犹未尽,依旧回味无穷。这样富有魅力的教师和吸引力的课堂,学生怎会不喜欢？这样的课堂,也应是每一位语文教师倾心追求的理想境界。那么,语文学科的课堂教学魅力到底来自哪里呢？     

关注多元互动,彰显课堂魅力

新课改理念下的高中英语课堂是对传统满堂灌的革新,新型师生关系的建立、教师的教学方式和学生的学习方式的改变、课堂模式的变化等使课堂成为学生的展示舞台,教师创设生活化的情境,设计生活化的任务和活动,使学生主动参与、乐与探究、合作学习,实现师生互动、生生互动的多元互动方式,使课堂活了起来,彰显了课堂的无穷魅力。     

创情智课堂 做魅力教师

情智共生的课堂才是理想的课堂。在实践新课程的过程中,每个教师都应尽显个人魅力,抓住课堂生成,努力构建情智课堂。只有这样,我们的课堂才会奏出最美妙的乐章。     

浅谈如何让语文课堂充满魅力

新课程改革下的语文课堂应该是充满魅力的课堂,是实效性强的课堂。教师应该运用自己的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,真正实现语文课堂高效,达到理想的教学目的。本文着重从教材内容出发,发掘教材的美感,使语文课堂充满激情与魅力。     

生态评价让语文课堂彰显独特魅力

语文课堂评价是现代教育理念的“化身”,是教师教学智慧的“结晶”。生态化评价追寻在大融合中不断生成,不断完善,不断超越。生态化评价以促进学生智慧的生成,情感的涌动,心灵的放飞为己任,努力为学生的生命奠基。     

让语文课堂"动"起来

运用多种方法让语文课堂"动"起来.     

实现师生互动,让小学数学课堂更有魅力

小学数学教学是小学、初中、高中乃至大学数学学习的基础,对学生的发展较为重要,教师应该与学生进行有效的课堂互动,保证学生主体地位体现出来,激发学生的学习兴趣。在教学过程中,以师生互动的教学方式创新教学方法,为学生思维能力的开发与数学素质的发展奠定良好的基础。     

运用单元主题教学 构建魅力语文课堂

单元主题教学就是以教材中的单元为教学单位,以一两篇课文为核心,围绕共同的主题把同一单元的几篇课文整合为一个整体进行教学。运用单元主题教学,充分发挥单元课文的整体优势,能激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,提升学生的学习能力,使课堂教学更有效。单元主题教学能有效构建魅力语文课堂。     

注重情境创设,成就魅力语文课堂

情境创设是小学语文教学的有效途径之一。在语文课堂教学中,教师要积极创设适合学生的教学情境,利用语言、现代技术和课堂活动打造一个充满着情感和趣味的课堂,使语文课堂凸显出它应有的魅力。     

披文入情，建构魅力语文课堂

随着新课改不断深入,在小学语文教学中教师要积极构建魅力课堂,披文入情,不断激发课堂教学的活力与生机,全面调动学生的情感,充分展现语文课堂教学的意义与价值。     

中国绘画艺术中"空白、虚实"之魅力

空白、虚实关系是中国绘画美的一种表现形态，也是中国绘画美学的重要课题。中国画特别强调空白、以虚映实的处理手法。艺术美的最高境界与空白、虚实有密切的关系。中国绘画美的本质在某种程度上是空白、虚实的创造。