英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,更不可能帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生对自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的课程,直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。文章阐述了英语教学中建立良好师生关系的种种举措。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。建立良好的师生关系必须做到:1.教师一定要热爱学生,做到无私奉献;2.教师要对学生满怀期待之心;3.教师的语言要生动风趣,能够吸引学生;4.教师要做学生的引导者、帮助者、而不是灌输者;5.英语教学中的师生关系是平等的关系。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们更好地学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩。故教学必     

英语教学中的师生关系

英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一的过程,同时更是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以激发学生的学习兴趣,也能够帮助学生塑造良好的品行,从而提高教学质量。     

英语教学中的师生关系

作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁、生动活泼,从而开发学生英语学习的潜     

英语教学中的师生关系

和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系,随着社会的迅猛发展,传统的道德标准也发生了一些变化。但是,人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果     

英语教学中的师生关系

新课程改革倡导建立一种平等合作、对话理解的师生关系。为学生的全面发展和健康成长创造有利条件。构建这种新型的平等对话的师生关系,将会使英语教学更人性化．并且这种良好的师生关系将对英语学习产生重要影响。只有当学生与教师之间超越了教与学的关系后,学生在学习过程中才会更轻松。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。作为中学英语教师,在教学过程中应努力营造良好的教学气氛,保持学生兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求。如何建立一种良好的师生关系,是值得探索的课题之一。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件.如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩.     

英语教学中的师生关系

随着时代发展的需要,在英语教育、教学中改善和建立新型的师生关系,是完成英语教育教学任务和培养人才的根本保证。 一、英语教学的本质 人际关系正如林秉贤所言,是“在人们物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间     

浅析英语教学中的师生关系

如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好地学习。和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系。师生关系主要取决于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。     

浅谈英语教学中的师生关系

英语教学中,不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流,只有当外在情感触及到学生内在的情感需要时,才能使教育者处于一种积极的接受状态。和谐融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在,课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气氛,才会以情激情,以情引趣,以情促知,以情育人,实现知与情的和谐统一。     

浅谈英语教学中的师生关系

教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标进行合作的过程,是教师与学生和谐统一的过程。新课程理念观始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,在充分发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现。要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的英语学习能力,就必须改变传统的师生关系。     

浅谈英语教学中的师生关系

作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求。一、建立良好的师生关系良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外,教育家们都十分重视师生关系,并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围,激发学生高昂学习情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云“:亲其师,信其道。”为建立良好的师生关系,达到这种“移情”心理效应,教师应注意做到:(一)用“爱、勤、博、范”要求自己于漪曾经说过“:要真心实意地爱学生,热爱学生是人民教师的天职,我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上,对他们满腔热情满腔爱。没有爱,可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙,也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。教师在教学工作中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中,要勤于学习,...