让自主交流激活课堂教学

众所周知,被选入中学语文课文的都是文质兼美的文章。许多好文章都能雅俗共赏,让仁者见仁,智者见智。初中生,特别是初二以上的学生已经初具认识社会、思考人生的能力。我们语文教师的教学有时很需要把学生当有思想的大孩子而不是当无主见的小孩子看待。但很多教师往往由于这样那样的原因而不肯、     

让学生真正成为“读者“——参与意识在新课堂中的构建

一、背景《新课标》倡导“让学生自主学习”、“让学生选择喜欢的方式学习”,把课堂交还给学生,这一切已成为全体老师的共识。但进入初二以来,常听见老师们这样抱怨:“现在的学生越来越沉默了,上课连手都不肯举,老师在上面只能干着急。”确实,我们的老师很想把课堂交给他们的主     

让自主交流激活课堂教学

<正>众所周知,被选入中学语文课文的都是文质兼美的文章。许多好文章都能雅俗共赏,让仁者见仁,智者见智。初中生,特别是初二以上的学生已经初具认识社会、思考人生的能力。我们语文教师的教学有时很需要把学生当有思想的大孩子而不是当无主见的小孩子看待。但很多教师往往由于这样那样的原因而不肯、     

初一学生如何利用暑假提前学习初二知识点

初二是初中阶段一个至关重要的时期,把握住这样的关键机会对每一个学生来说都是重要的。1.初一的学生为什么要提前学习初二的知识?各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完,因此,进入初二之后,学习进度的加快是显而易见的。     

激发学习热情 保持学习兴趣——信息技术课教学之我见

虽然目前信息技术课在中学阶段都普及了,但由于中考对信息技术并不要求进行考核,导致了很多初中阶段的信息课如同虚设,要么就直接占用信息课的时间来上其他的课程,要么就在信息课上让学生们自由学习其他科目的知识。有些学校虽为学生安排了上机课,但也是任由学生们上网或者玩游戏等。这样初中阶段的学生对信息技术的掌握情况就产生了非常大的差距。在高中阶段,学生总体上可以分成两种类型。一种是对信息技术完全没有兴趣的,他们认为信息技术课是枯燥的,学校不重视,教师不重视,学生自己也不重视,因此并不花心思去学,也没兴趣学。还有一种是对信息技术课非常感兴趣的,     

朝着幸福前行——枣阳市第一实验小学打造“幸福教育”工作侧记

本该美妙快乐的校园,但学生们却并不留恋;学生们天性好奇,可并不质疑、也不愿去钻研;学生喜欢运动,但并不喜欢上体育课……每每看到这些,身为教育工作者的孙永国就痛心不已,他认为只有让师生共享生命成长的快乐与幸福,教育才会同归本真. 让良好习惯为学生的幸福人生奠基 2008年的一天,孙永国在报纸上看到这样一个故事:一名女研究生让母亲来武汉陪读,由于她从小到大的生活都由父母"包办",不会自理生活,遭到父亲的拒绝,"只听说高中生陪读,哪有研究生也要陪读?"     

激发学困生学习初中数学的兴趣

一名运动员若站在了起跑线上,他距成功就只有一步之遥了;一名运动员跑得再快,若他不敢站在起跑线上,对他而言,成功就等于零.他缺乏的是应战的心理素质和对自己胜利的信心,他需要教练的悉心引导,把他带到赛场之上,让他在比赛中充分发挥自己的水平.大多数老师到了初三,都会有这样的感慨:部分学生在初一、初二时数学成绩不错,到了初三就骤然滑坡,甚至成为了拉低班级平均分的学困生,对于这种现象,笔者认为,这不是个案,而是很多学校都存在的     

初中物理教学中情境创设的探究

在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说:我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开物理课后,就老是回家说:"好难学".这种学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课感到比较轻松,可是进入初中后,尤其是从初二年级开设物理课开始,情况就逐渐不同了,"难"的感觉开始产生,学生普遍觉得学习功课越来越有压力.     

探究高中生职业生涯规划教育的必要性与迫切性

近些年来,很多高中生在毕业之后有的考上了大学则会继续学习,而有些则是放弃升学的机会到社会上就业。为了能让高中生们都能够对未来有个明确的方向,在高中时期,老师们就要对学生们进行必要的职业生涯规划教育,让每个高中生对自己的职业生涯都有一个向往和规划,这样更有利于高中学生们走好人生的每一步。本文主要对高中生职业生涯规划教育的必要性与迫切性进行研究和探讨,旨在将职业生涯规划的重要性凸现出来,并引起学校的注意,让学校以及老师都要重视对学生们职业生涯规划的教育,使得学生们都对自己的未来有个明确的方向,从而不断努力去提升学生们自身的专业素质和能力。     

思想政治课如何培养学生的兴趣

思想政治课历来被老师们视为老大难,“台上滔滔不绝,台下昏昏欲睡”,学生们普遍对其没啥兴趣。其实,思想政治课的教学应该是:学生掌握知识、确立信念、付诸行动、指导人生的过程。要想在教学中收到良好的效果,必须进行创造性的教学,极大限度的激发学生的兴趣,调动其积极性和主动性,让学生从“厌学”到“乐学”。某著名教育家曾说过:教育应当贯穿在学生的兴趣中,使学生的兴趣在教学的每个阶段都能连贯的表现为注意、等待、探索和行动,这样就能达到事半     

“初二现象”的成因及对策

在初级中学中 ,老师们都深有体会 ,在初二年级 ,大多数学生在思想品德、学习成绩以及行为能力等方面开始出现两极分化的趋势 ,许多原来听话守纪的学生 ,这时开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为。随着生理和心理的变化 ,学生个体所显现的相对比例较高的不良心理、情感和行为特征 ,是一种值得注意和研究的“初二现象”。我们对这一现象进行了成因分析及采取了一些对策。一、分析成因1.初二学生的心理特点决定了这一现象存在的必然性。现在的初二学生 ,其年龄一般在 13到 14岁左右 ,正是他们人生的第二次…     

用神笔画什么

在学习《神笔马良》这篇课文时,一位老师向学生们提出了这样一个问题:“如果你有一支神笔,你会用来画什么?”学生议论纷纷,有的说:“我要画许许多多的树,让美丽的绿色美化我们的地球。”有的说:“我要画很多个机器人,让它们来管理这个世界,让世界不再有战争。”有的说:“我要画宇宙飞船,让人类乘坐飞船到遥远的星球去旅游……”这些想法都很好,这些想法自然也会让老师感到惊喜。学生中也常常有另类高见:“我要画很多很多的钱。”一石激起千层浪。围绕这一问题学生展开了激烈的辩论。有的说:“他这种想法是对的。因为,他有了很多的钱以后就可…     

初中数学课标的“人性美”

初中数学使用的新《数学课程标准》,提出了新的教育理念和教学观点.其核心是"以人为本",即:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.初中阶段正是学生们思维模式的形成阶段,为此在新课标中明确了要求,设计了课程安排,循序渐进地培养初中生的思维模式形成,让学生拥有一个健康智慧的人生.     

中学生读名著的现状及思考

读书的方法有很多很多,我们做教师的一定要给学生这样一种意识:多读书,读好书,读整本书,真正让书香浸润学生的人生,多一些书香校园、书香家庭,让我们的国家飘溢书香。     

讨论式教学法在高中英语教学中的应用研究

随着社会的进步,传统的英语教学方法已经不能适应现代社会的发展,因此新课改中推行的讨论式教学也就应运而生。高中英语本来就很注重学生们的听说读写能力,这种方法能充分调动学生学习的积极性,让学生们积极主动地去交流,去互相帮助,互相借鉴学习经验,这样能让学生们更好地学习。1.讨论式教学法的应用对高中英语教学的重要作用与影响1.1有利于培养学生独立思考的能力在新课改以前,很多的教师上课都喜欢以自己为     

中学英语语音教学初探

在中学里，英语教师常常对所接任的班级有些埋怨：初一教师怨学生在小学阶段没学好英语，初二老怨初一阶段基础太差，初三怨初二，高中怨初中。而正是这些喜欢埋怨的教师们自已并不注重对学生采取补救与提高的措施。正是这些一味的埋怨使得多少英语差的学生路大纲的要求越来越远，使教学的困难积重难返。英语教学，头绪诸多，关键何在？通过多年的英语教学我深刻地意识到学生学习语言最大的困难在于他们没有朗读能力。许多上高中的学生一篇课文都还朗读不下来。面对这样的情况，教师往往立即想到补课，或让学生请家教，而这些补课的教师或家…     

我不愿意做这样的老师

1．我不愿意做这样的老师，以为成绩就是学生的一切。我会告诉学生：人生的道路很长，对每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，只要能好好做人，你就会收获很多。     

关于作文教学现状的分析与思考

<正>很多语文教师都感慨,每次布置学生写作文,学生们都要叫苦连天,即便是给两三天的时间甚至是一周的时间,学生们交作文时也都是拖拖拉拉的。于是有的教师干脆利用单元测验的机会让学生写作文,这样,作文终于可以在规定的时间内收齐了。面对这样的局面,作为语文老师,我们该怎么办?一、作文训练的范围与内容的确定要贴近学生生活很多学生怕写作文,表现在一看到作文题就脑子一片空白,不知道写什么。学生无话可写,无感可发,究其     

紧扣新课程理念推进新实验教学

对于升入初二的学生来说,又增加了一门新课——物理.刚开始学习物理时,学生们都有一种新鲜感,尤其是教师在课堂上做了一些演示实验后,学生看了感觉新奇,都跃跃欲试,想亲自上台来实践一下.但时间一长做了几个实验后,新鲜感就荡然无存了.     

我不愿意做这样的老师

1．我不愿意做这样的老师,以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们,人生其实很长,每个阶段的要求都不一样,即使现在成绩不好,只要你能好好做一个人,你就会获得很多。