教育投资、经济增长与波动:基于微观路径的最优化视角

随着教育事业在经济社会发展中占有越来越重要的地位,教育投资水平与宏观经济周期的关系也愈发变得不容忽视.在微观主体行为优化基础上构建跨期优化模型研究教育投资对宏观经济的传导效应,进而探索了在不同经济目标下的最优教育投资水平.研究发现:第一,在促进经济增长这一目标下,最优教育投资水平与人口增长率有关,而在稳定经济波动这一目标下,最优教育投资水平还与无风险利率有关;第二,教育投资缺口与经济增长有显著的负向关系,但与经济波动有显著的正向关系;第三,我国应该增加教育支出还是减小教育支出一方面取决于教育投资的使用效率,另一方面还取决于经济目标更偏好于促进增长还是稳定波动.考虑到我国当前经济新常态时期出现经济增速下滑现象,增加教育投资或是未来一段时间的较佳选择.     

关于教育投资规律的思考

对于教育经济学规律的研究目前还没有形成气候，但是关于教育经济学的核心问题，教育投资及其效益的规律有过不少研究，笔者试图在此作些分析和总结，供大家讨论。一、教育投资与经济发展的有关规律1.教育投资与经济发展的相互作用规律教育投资可以促进国民经济的发展，国民经济又对教育的发展有很大的制约作用。这个规律的作用表现在两个方面：一是教育投资对国民经济的促进作用；二是国民经济对教育发展的制约作用。教育投资对国民经济的促进作用，表现在：（1）教育是发展生产力的智力基础；（2）教育是科学技术转化为现实生产力的桥梁；…     

资源替代战略

根据经济学原理，针对我国目前在生产要素配置方面存在的同可持续发展目标相背离的问题，要实施资源替代战略必须考虑到，优化投资结构，建立要素配置的正常秩序；调整价格政策，促进要素配置的合理替代；改革产权制度．防止自然资源的滥用和流失。     

论家庭子女教育投资中的非理性行为

家庭参与教育投资是教育投资渠道多元化发展的必然结果．但随着家庭子女教育投资的个性化发展，在投资过程中出现了许多非理性行为。究其原因，主要有：政府宏观政策变动后家庭投资自主权增加；社会、学校教育目标的定位偏差与误导；教育筛选功能的负面影响；教育市场的特殊性等。为减少非理性行为，社会应加快教育体制改革、规范教育市场、完善教育投资服务体系和贷款制度、加强相关法制建设；学校除提高教学质量外还应采用多层次的办学评价指标；家庭也应不断提高自我投资能力。     

不同移民方式比较

商业移民 种类很多,投资移民、企业家移民、已建立生意移民等等,都属于此范畴。商业移民要求拥有—定的净资产,以投资的方式取得外国永久居留权,通常是企业家、商人、高管、演艺界人士、运动员等倾向的移民方式。 投资移民 投资移民是指具有—定资产,并具有一定程度的工商业经营亩静里经验的人士,以投资的方式取得外国永久居留权。申请人可斟投资于目标国政耐黝抽撇基金或合适的商业项目。该类申请人必须愿意将资金投资于目标移民国家,以促进目标移民国家经济发展、增加就业机会及丰富文化生活。     

国有资产投资主体的组建及营运中的财务会计处理

组建国有资产投资主体是当前国有资产管理体制改革的一项重要任务，但是，现行的财务会计制度与国有资产投资主体的组建及营运并不完全相适应，为规范国有资产投资主体组建及营运中的各种关系和行为，必须研究财务会计投资主体组建及营运中所遇到的新问题：一是要准确界定国有资产投资主体财务会计管理的任务；二是研究投资主体对外投资权限的界定和模式的选择；三是设计投资主体与所属企业收益分配方案；四是研究投资主体财务公司的模式选择。     

邓小平的教育投资思想及其启示

邓小平在指导教育改革和发展中，针对教育投资的观念转变，在国家各项投资中的地位、社会力量的支持等问题都做过阐述。这些教育投资思想，对解决目前中国教育投资问题具有深刻的启示，即在发展新世纪教育中，必须树立正确的教育投资观念；明确教育投资目标；推进教育投资体制创新；建立健全教育投资保障体系；完善领导责任制。     

上海合作组织区域经济合作路径选择研究

长期以来，上海合作组织区域经济合作远远落后与于政治、安全领域的合作，这一定程度地限制了成员国在政治、安全领域的合作。上海合作组织区域经济合作应依次按以下四阶段路径进行，即完善各国国内基础设施、政治、经济和法律法规环境；加强在重点和急需领域的合作；推动贸易便利化和投资促进，同时开展通讯、农业、环保、制造业等领域的合作；建立自由贸易区。     

听觉障碍小学生情绪表达规则认知特点研究

儿童对规则的认知会产生复杂的社会交往形式，对人际交往起促进作用。情绪表达规则的认知对儿童实现自我发展并适应社会非常重要。采用故事测验法对253名听觉障碍小学生情绪表达规则的理解与情绪表达目标的选择进行研究。听觉障碍小学生表情调节知识能力随年级增高而增长，低年级到中年级是快速发展时期，女生好于男生，积极情境好于消极情境；情绪表达策略运用频率随年级增高而增多，高年级学生平静策略和掩饰策略使用较多，低年级学生更多运用弱化策略；高标表达，女生略好于男生，且在积极情境下社会定向目标好于消极情境。促进听觉障碍小学生情绪发展应把握关键阶段，关注积极情绪培养；建立同理心，增加学生交往机会；完善沟通机制，重视家庭教育。     

越南外国直接投资存量模式研究

越南外商直接投资的存量表现出高度集中的特点，即高度集中于经济相对发达的地区、集中于资本密集型工业部门，在来源国方面主要集中于亚洲新型工业化国家，在投资合作方式上主要以合资方式为主。越南这种高度集中的外国直接投资存量模式是有重大缺陷的，使越南外国直接投资对就业的贡献很小，不利于扩大出口，投资来源国容易受到地区经济发展态势的影响。因此，越南政府应该调整引进外资的产业政策，吸引外资流入越南具有相对优势的劳动密集型工业，扩大出口，增加就业；加快落后省份的基础设施建设，促进FDI在各地区之间的平衡分配；加快有关法律法规建设，适应外商在投资形式上的变化，促进外商直接投资。     

FDI对经济增长的异质性影响——基于北京市的VAR分析

结合北京的定位和经济结构特征，分析利用外资影响经济增长的机制，选取1996—2021年的时间序列数据，构建VAR模型，实证检验外商直接投资对北京经济增长的影响。研究结论表明：北京市外商直接投资与经济增长存在稳定的长期联系，是经济增长的格兰杰原因；FDI对经济增长持续拉动作用具有滞后性；不同产业利用外商直接投资额对经济增长推动效用不同，第三产业最为突出。北京应进一步促进投资便利化，改善营商环境，稳外资并引导外资流向。     

新发展格局下江苏双向投资发展现状及提升策略研究

在新发展格局大背景下,促进双向投资高质量发展对实现区域经济发展和价值链攀升至关重要。基于新发展格局对双向投资发展的新要求,结合2013—2021年江苏对外直接投资与实际利用外资数据,从投资规模、资金流向和投资行业三个方面对双向投资高质量发展进行分析。研究发现,江苏双向直接投资存在规模发展不均衡、协调发展水平差异大、产业分布及区位布局不合理等问题。提出通过双向投资均衡发展、协调区域分工、调整投资产业流向、改善投资环境及打造合作契机等助力实现双向投资高质量发展的目标。     

提高财务管理水平降低企业财务风险

企业价值最大化应该作为财务管理的最优目标。财务管理必须直接参与投资的决策；必须保证有效偿债能力；必须健全、规范管理办法，以利于社会的监督；加强财务管理对资源配置方案的预算、决策作用。影响企业发展的因素很多，其中企业财务管理水平低是影响其发展的一个重要内部因素。规范企业财务管理，有助于促进企业健康发展。     

试论推进民闻资本进程中的政府职能转变

当前我国政治体制改革滞后于经济体制改革，严重制约着民间资本的发展。为了推进民间资本的发展，实现国民经济长期稳定发展，政府必须加快政治体制改革，实现投资性政府向服务性政府的转变，在拉动民间投资的进程中政府应发挥如下职能：一、加强政府服务功能，为民间资本营造一个良好的发展环境：二、取消市场准入限制，拓宽民间投资的进入领域和投资方式；三、加强财政支持力度，促进民间投资发展；四、改革金融体制，改善融资环境。     

职业教育项目课程的有效实施及其推进策略

项目课程的实施必然引发教学方式、教学组织形式和教学法等全方位的变革；相应的，课程管理制度必须协同变革。并以促进课程发展为目标；与此同时，在课程实施过程中，寻求建立课程研究与教师专业发展的互动机制。     

现阶段我国家庭教育投资的问题与对策研究

本文对目前我国家庭教育投资存在的主要问题进行了阐述，对问题存在的原因进行了深层次的剖析，并提出了强化警府簟教育经费责任，减轻家庭教育负担；合理安排家庭教育投资的分配结构，促进孩子全面发展；转变传统单一的投资导向，提高投资的整体效益等建议，具有一定的理论与实践意义。     

英国《国家课程》中的科学教育

英国于1989年发表的《国家科学课程标准》中曾提出了17个目标，经过进一步的调查研究和咨询后，与1992年改成为4个目标：（1）科学调查；（2）生命与生命过程；（3）物质极其性质；（4）物理过程。许多专家认为，科学是学校所有课程中变化最大的一门课，主要变化有以下几点：     

心理健康教育的目标与功能

当前，人们对心理健康教育的目标与功能还存在诸如德育途径论、心理阵碍矫正论、人格补救论等认识误区。心理健康教育的基本目标是培养学生良好的心理素质。学校心理健康教育的基本功能是：促进和维护学生心理健康；开发智力，促进能力发展；提高德性修养，培养良好品德；培养学生主体性，形成完善人格；养成良好行为习惯，提高社会适应能力。     

基于区间数的证券投资组合模糊优化模型

文章提出证券组合投资的多目标区间数线性规划问题,研究基于区间数建立的模糊优化模型.从投资者角度考虑不同参数下的有效投资方案,使投资过程更接近于实际情况,更具有柔性.     

产学研一体化改革与实践

文中所述的产学研一体化改革是我院进行的教学改革、科研改革和产业改革的深化与延伸，也是这三项改革的逻辑交汇。改革的总体目标是建立投资主体多元化、功能多样化、产学研一体化的专业实验室和实习实训基地；改革的核心目标是建立产学研一体化的人才培养机制；改革的后续目标是实现学校走产学研结合的发展之路。这项改革有三个创新点，即投资主体的多元化、功能的多样化和双重组织形式。改革已经取得初步成效，表现为教学、科研和生产经营多样化功能的发挥。