利用通法求解一类化学式计算题

对于利用通法来求解不同物质间的质量与微粒数关系的计算题，可将其通用的解法概括为一找（找基本量）、二配（配已知量）、三算（算待求量）．下面举四例予以说明之．[第一段]     

巧解“碱金属”计算题七法

一、关系式法 关系式法是根据有关化学方程式或有关物质的化学式，利用反应的相互关系（可通过“中介”物质）或元素的守恒关系，找出有关物质间的相互关系——关系式，从而利用关系式进行计算．关系式法是求解多步反应计算题的“法宝”．     

讨论型化学计算题解法例析

讨论型计算题是指有多个答案或答案为某个取值范围的一类计算题。此类题难度较大，在近年的中考试题和竞赛试题中经常出现。求解这类计算题，要克服思维定势和思维片面性的影响，综合运用所学的知识，全面分析讨论，这样才能避免漏解或错解。下面举例谈谈这类计算题的解法。冽1点燃10克H。和O。的混合气体，使其充分反应可得9克水。那么原混合气体中含氢气的质量可能为（）。（A）4克（B）1克（C）2克（D）9克历析因10克混合气体充分反应后，只生成9克水，故一定有一种气体过量。哪一种气体过量？要分两种情况进行讨论：（1）当H。过量时…     

混合物中元素质量分数的计算

求解混合物中某元素质量分数的计算题,题干所给条件较少,表面看好像无法计算,但实际上只要我们写出并仔细观察组成混合物的各物质的化学式,从中找出它们组成上的特征与规律,就可以迅速巧解此类题.     

析组成 巧化归 速解题

在中学化学中,有一类求“混合物中元素质量分数”的计算题,如果按常规思维方法去求解,则解法复杂,且易出错;但若打破常规的思维方法,另辟蹊径,抓住混合物中各组分的固有组成,采用化归思想,从分析元素（或原子团）的质量人手求解。则极为便捷。     

用数学思想解析几例化学数形结合题

求解化学数形结合题，最关键的是将化学问题转换为数学问题。数学思想在化学中的应用主要有等价转化思想（用守恒法解计算题）、分类讨论思想（用数轴法解计算题）、数形结合思想（用图象法解计算题）等三大类。近年来，上海高考中考查数形结合思想的化学试题几乎每年必有一题，这类试题越来越受到其它单独命题省份的肯定，随着新课改的实施，     

例谈中考中无数据化学反应的计算题

在中考化学中有一类没有数据的计算题,这类题给很多考生带来极大的困惑,失分率较高．其实无数据题并不可怕,它一样可以求解．只不过与常见的给数据题不同,它需要我们自己构造数据．解这类题关键是从题中发掘出各物质之间的等量关系（如前后质量相等）,利用已知方程和等量关系构造出等式加以求解．     

几种常见的求解化学计算题的数学技巧

几种常见的求解化学计算题的数学技巧武汉市新洲县第一中学（４３１４００）杨燕飞，沈子雄在中学化学计算题的教学中过分淡化数学技巧的运用是有害的，应该说，中学化学计算题能牵涉到的数学技巧不多，但若能相机适时地导人一些常规的数学技巧，的确有约简运算量的效果，...     

无数据计算题解法例析

所谓无数据计算题,指的是在题目中不直接给出数据,而只用文字表述的计算题。解这类题要从基础知识入手,精心分析潜在条件,挖掘隐含数据,找到量的关系进行求解。下面举例介绍几种方法,以帮助同学们找到解题的钥匙。一、巧设数据求解对于有些无数据的计算题,若能恰当地设出一个具体数据,则可以使问题化难为易,巧妙求解。     

用“化比法”巧解一类“无数据”计算题

用“化比法”巧解一类“无数据”计算题甘肃省秦安清水县土门中学（７４１４０６）李旭娃化学计算中，常常遇到“无数据”计算题，因题中无具体数据，往往使求解过程具有一定的困难或显得很繁杂．其中有一类题，只根据某些等量关系，来求另外一些量的比（或百分比）．在这...     

几何计算题的分类求解

近年中考题中，经常出现只给出已知数量，要求学生画出图形进行计算的几何计算题．这些几何计算题常常要进行分类求解．这是因为：一、由于题没条件可以作出位置不同的独立图形而必须进行分类求罚例1如图亚，thABC中，AB—9，AC一6，点M在AB上且AM—3，点N在Af？上．如果连结MN，使得凸AMN与原三角形相似，贝uAN一．（1995年广西中考题）分析凸AMN与原三角形相似的情况有两种，①MN“BC？；②／AMN一＊C”．故要分两类情况求解．＄（l）当MN／／BC？时，如图1，则（2）当zAMN一＊C？时，如图2，AN的长为2i例2过不在圆、0上…     

无数据计算题的解法概览

无数据计算题的特点是整道题元一个数据，全是文亨叙述．在题干部分提供有天元素化合物的信息．给出一些组成相关的物质（可写出化学式）或化学反应事实（可写出化学方程式），将解题所必要的数据隐含在这些化学符号中，同时题目中常给出“相等”、“相同”、“前后不变”等字眼．即用来表明各物质间量的关系，将解题所需的等量关系巧妙地给出，而待求的结果要求用具体数据来表示．     

构造相似三角形巧解溶解度计算题

构造相似三角形解溶解度计算题，直观形象，易于掌握。已知tC时某物质的溶解度为S克，tC时该物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量分别为构造出两个相似三角形：再由相应边成比例即可求解中的任一项。例1某温度下，在100克水中加入m克Cus动或加入n克Cus乙·SH刀，均可使溶液恰好达到饱和，则m与n的关系符合（）。（A）m＝160n／250（B）m—1600。z／（2500＋9n）（C）nl＝1600n／（2500＋16n）（D）m＝1600n／（2500＋25n；）解析根据题意，则有：即m一I6oon／（2500＋9，）。故选（B）。例2某物质100”C的饱和溶液312．5克冷却到0℃时，…     

前人后出两相抵消

碱金属的过氧化物比普通氧化物含氧多，在与CO2、H2O等物质发生反应后．多含的氧一般以单质氧气的形式释放出来．反应后气态物质的体积减少．而固体物质的质量增加。采用差量法求解有关计算题已为大家所掌握。有一类从CO或H2等物质起始进行连续变化的习题．则要在上述基础上综观全程、抓住首尾、分析增减、把握规律。     

例说运用元素质量守恒思想解题

物质是由元素组成的,元素是一类原子（具有相同核电荷数）的总称.化学反应的实质是原子的重新组合,化学反应的过程中,原子的种类、数目、质量均不变,即化学反应前后元素的质量守恒.在一些涉及化学反应的计算题中,充分考虑"化学反应前后元素的质量守恒",可使解题过程化繁为简.例1已知CuO被C还原的产物是Cu₂O（红色）.现有CuO和木炭粉组成的混合物4.24 g,在高温下充分反应后,得到红色固体产物.反应后产生的气体能全部被过量的澄     

化学图象计算题的解题策略

化学图象计算题是化学计算中的一种常见类型,试题的特点是化学变化与函数图象的结合．解题时必须明确图象中横坐标、纵坐标的物理意义,挖掘图象中的起点、拐点、终点所隐含的解题数据,分析图线走向所表示的化学变化中物质之间量的函数关系,在此基础上设未知数列方程求解．以下举例说明化学图象计算题的解题策略．     

化学计算题解题技巧例谈

有些化学计算题涉及的物质多，反应过程较为复杂，好多学生在解这类题时很难找到已知量和未知量之间的关系，感到很棘手。但只要我们对题设的化学过程作仔细分析，抓住要求量对应物质的变化规律，运用整体思维，摒弃过程中的一些枝节变化，统摄全局，可使问题得到简约，从而提高了解题速度和求解的正确性。下面从三个方面谈谈计算题的求解技巧，供大家参考。     

例析溶液稀释类中考题

溶液方面的计算题历来是中考化学计算题的考查重点,而溶液稀释类计算题则又是其中的一个考查重点．溶液加水稀释的计算题要特别注意加水的质量（或体积）．溶液加水稀释的计算,依据的是稀释前后溶质的质量保持不变．     

如何用“质量守恒法”解计算题

初中化学计算题的解题方法有很多,如估算法、关系式法、差量法、讨论法、守恒法、巧设数据法、十字交叉法等等。下面要谈的是如何用"质量守恒法"来解有关计算题的问题。"质量守恒法"就是化学反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量。用"质量守恒法"解某些计算题要比用其他方法简单,不易出现错误,提高做题的正确率。例1:把一定质量的二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,使二氧化     

根据化学式计算的基本思路

一、基本思路要根据化学式进行有关计算，就必须首先搞清楚化学式在量的方面的基本涵义。一般地，化学式在量的方面有如下涵义：（1）表示组成物质的各元素的质量比；（2）表示组成物质的各元素的百分含量及百分含量比；（3）表示组成物质的各元素原子个数比；（4）表示组成物质的各元素的原子量及物质的式量。根据化学式在量的方面的涵义，我们可得到三个基本关系式（以化学式ABy为例，A、B元素的原子量分别为a、b）：（1）化合物中某元素的百分含量一化学式中某元素的原子个数／原子量化合物的式量即A元素的百分含量tA％）一一一一一一…