月亮公转周期与月相变化周期不同的两种解释

本刊2005年第8期《为什么月球公转周期与月相变化周期不同》一文,论证了月亮的公转周期和月相变化周期的区别与联系.对我有很大启发,促使本人对该问题也进行了认真的思考.现将两种解释呈现如下.1常规解释图1首先,我们要了解:阳光照射下的月亮永远是半个亮半个黑的,月相的变化实     

关于月相图的判读

在教学中通过对月相图的判读,对月相的成因、变化、特点作详细的阐述,可使学生更好地理解并掌握月相的变化规律.     

《月相的成因》教学要点

在不同场合,我听了很多老师讲《月相的成因》一课,总是感觉有这样或那样的问题。     

多角度组织月相教学

月相变化是地球上看到的最显著的两个天文现象之一,与我们的生活关系密切.月相变化的知识也是小学科学中最突出的难点.为了使学生既能掌握教学内容,又能灵活运用于生活实践,教学中,我注意了以下几点: 一、利用多媒体,化繁为简 教材中的月相成因图内容比较复杂,既揭示了月相变化原因,又展现了月相变化的现象和规律,但是学生乍一看难得要领.运用复合投影片能依次显示新月、上弦月、满月、下弦月时日、地、月三者位置和所对应的月相,有助于学生建立思维线索,在头脑中塑造出月相变化和成因的表象.最后再添画出凸月和娥眉月,就能形成月相变化的整个过程,从而达到化繁为简、先局部后全局地系统掌握的目的.     

《弯弯的月亮》教学实录与评析

一、开门见山,导入课题师:课前我们交流过有关月球的知识,今天我们一起来学习《弯弯的月亮》一课。同学们,你们平时见过的月亮都有什么样的?生:月牙状的、弯弯的、圆的。师:同学们见到过这么多样子的月亮,可见你们是留心观察过的,学科学就需要有你们这样一双     

月相教学的数字化精准引导策略

科学课程标准和教材经过修订,使得月相的学习内容在小学阶段有所提前,在月相的实际教学中出现了许多新问题。以小学二年级和三年级科学课月相教学为例,以课内外联动的方式,让数字化教学技术和传统的月相教学方法相结合,从规划课前观察、引导课堂探究、保障课后巩固3个阶段入手,精准优化小学生对月相的观察和月相变化规律的探究,保证月相教学的有效性,切实提高科学课的教学质量,全面提升学生的科学素养。     

变化的月亮

午餐之前,我给孩子们讲述了《猴子捞月》的故事。故事讲完了,辰辰突然站起来说:"老师,你讲的不对!"我问:"是哪里不对呢?""不是一个圆圆的月亮漂在井里,而是一个弯弯的月亮漂在井里。""为什么非要是弯弯的月亮呢?"我不解地问。"月亮本来就是弯弯的,歌里唱的,弯弯的月亮像小船!"辰辰认真地说。谁知道辰辰的话引发了大家的热烈讨论。"月亮是圆圆的,像个大圆盘!""月亮是弯弯的,像小船!"……看来大家对月亮有一定的认知,     

阴晴圆缺话月亮

月亮无疑是最能带给人们无限遐想的天体了.从古到今,在它那美丽的光辉里,诞生了多少婉约的诗篇和华丽的乐章,寄托了多少游子的离别愁绪和恋人的浪漫情怀.月亮感动世人     

月影随我身Oris多功能月相表

古老的月相,是最具浪漫,象征意义的时间表达,品昧月相的盈亏变化则带给人神秘且迷人的力量。在中秋来临之际,Oris主推三款多功能月相表,工艺精巧的月相表盘周而复始,尽品腕间穹宇之美,腕间的星月掠影,更可以陪伴您度过每一刻幸福时光。 平日你未必能亲眼看到月相的盈亏变化,但oris Artelier多功能月相表则可以清楚地展现出月亮的运行轨迹在腕表12点钟位置拥有一个精致的月相视窗赛美的外型和打磨技术下,月相以一个银色满月呈现,     

论中国亲属法的传统精神特点

亲属法作为法文化当中的重要内容,涉及到一个国家有关家庭、婚姻、亲属的法律意识形态以及与之相适应的法律规范、制度及法律组织机构和法律设施等方面的总和。以中国亲属法为代表的婚姻家庭制度作为社会制度的有机组成部分,是建立在一定经济基础之上的上层建筑,是该社会的婚姻家庭形态在上层建筑领域的集中表现。     

以素质教育理念引领学校教育教学工作

素质教育是教育理念的核心。以学生为本,面向全体学生,促进学生全面发展,必须从贯彻党的教育方针和落实科学发展观的高度,以现代教育理念为灵魂引领教育思想的不断转变,以育人为根本引领学生思想道德素质的不断增强,以培养应用型人才为主线引领学生工程实践能力的不断提高,努力培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。     

在学科教学中开展研究性学习初探

研究性学习作为一种学习的方式和手段,与学科教学不仅不矛盾,而且还能促进学科教学的进行。因此,我们要在学科教学中,通过培养学生的问题意识、创造性思维、研究性学习的习惯以及拓展学生的思维和学习空间来开展研究性学习。学科教学与研究性学习课程相辅相成,共同取得良好的教学效果。     

浅析相对不定期宣告刑的合理性及根据

相对不定期宣告刑就部分国家与地区的司法实践与刑事实证主义等学者从经验科学与社会学角度的分析而言,都具有其存在的合理性;并且在当代,宣告刑的宣判应以刑罚一体化为根据。依据刑罚一体化的思想,宣告刑应为一个相对确定的刑期,既有其上限,也有其下限;而不应该是绝对定期宣告刑,或者不定期宣告刑。     

在世界近代史教学中实施研究性学习的初步尝试

随着研究性学习这种新的理念被越来越多的中小学教师和教育工作者所接受,一些师范院校也逐渐采纳。除了专门的课程设置外,许多一线教师在自己的教学实践中积极尝试研究性学习,使研究性学习从专门的课程形态向一般教学形态转变。适应基础教育改革对教师提出的新要求,在现代教育理念的指导下,运用研究性学习的策略与方法对传统的世界近代史教学进行调整与改造势在必行。     

在体育中开展心理健康教育的思考

学校体育开展和实施心理健康教育是学校体育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题。学校体育要适应时代要求,建立新型师生关系;普及心理健康知识;创设良好心理教学环境;针对学生问题的性质、特点采取相应的措施和办法,以便从根本上克服当前学校体育存在的弊端,提高体育教学质量和大学生心理健康水平。     

试论美术教学中时空观念的建立

本文把时空观念引入美术教学 ,分别从艺术欣赏、绘画创作的角度剖析了时空观念的位移、变化及其在绘画中的流光余韵     

西部民族地区草原生态建设的法律调整

法律调整是解决草原生态建设问题的有效保障措施。应在更新立法理念的基础上,通过经济法、民法、刑法规则制共同构建一个完整的法律高速体系,而在这三方面的保护形式上,尤以经济法为重。     

The dilemma of time: Student-centered teaching in the rural classroom in China

China has been promoting student-centered education under the current curriculum reform. However, teachers in rural schools continue to exercise tight control of the classroom, with lecturing taking up most of the class time. Drawing on ethnographic observation and interviews in a rural elementary school, this study analyzes the rationale of rural teachers in strategizing teaching methods. It has found that teachers’ pedagogical choices are heavily constrained by both the centralized curriculum and schedule and the social context of rural-urban disparities. Together these constraints create a dilemma of time that significantly limits the room for teachers to experiment with student-centered methods.     

关于地方高校实施人才强校战略的几点思考

进入新世纪新阶段,党中央做出了实施人才强国战略的重大决策,高等学校作为培养人才的重要基地,在实施人才强国战略中担负着特殊重要的责任和使命。同样人才问题,也是高校改革与发展的核心问题和头等大事。面对新形势,许多高校及时地提出了人才强校战略。笔者认为地方高校如何应对挑战,也应实施人才强校战略。