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金迪 《希望月报(上半月)》2003,(16)
期末的语文考试一结束,我心里就盘算着分数,脸上不由得露出一丝得意的微笑。爸爸答应过我,要是语文考试上90分了,就带我去肯德基吃一顿。我自从进五年级以来,语文考试成绩一般,都只有七八十分,很少考到90分以上。为此,爸爸伤透了脑筋,常劝我上课要认真听讲,积极举手发言。可我已经努力了,分数还是提不高。每当发试卷时,我只能看着同学们拿着“满红红”的试卷欢笑着远去,我才踏上回家的羊肠小道。 相似文献
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主持人 申建春 我教分数的基本性质时,在巩固练习中放了下面的故事录音：有一只小鸡,全身毛绒绒的,可漂亮啦 !但它有一个缺点,特别贪吃。一天,鸡妈妈端来一杯米,吩咐小鸡上午吃这杯米的三分之二,下午吃这杯米的三分之一。小鸡听了嘟起了小嘴,不乐意 ,因为它嫌太少了。鸡妈妈便说：好吧,那你就上午吃这杯米的十二分之八,下午吃这杯米的十二分之四。小鸡听了高兴得跳起来,心想又可以饱餐两顿了。安排这个故事,旨在培养学生听说能力,巩固分数的基本性质。因此,听录音前,对学生提出了两点要求：第一,听完后要能复述故事,看谁讲… 相似文献
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家长2005年第8-9期JIA ZH AN G中科院院士李国豪先生早在20世纪60年代就是驰名中外的桥梁建筑专家。李国豪教子的最大特点就是用自己的行动给孩子们以无声的影响。他几乎每天晚上都要在灯下专心致志地研究桥梁结构。4个子女受他的影响,从很小的时候开始也都静静地看各自喜欢的书。李国豪最推崇同济大学的校训——严谨、求实、团结、创新。他从不要求子女死抠课本的内容,而提倡对知识的活学活用,鼓励他们利用业余时间拓宽课外知识领域。有一次期中考试,当时正在读初中的次子李乐曾因沉浸在课外书里不能自拔,没有能够很好地复习功课,结果… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(8)
考卷发下来了,同学们的目光都紧紧盯着自己那鲜红的分数,久久不肯离开,时光仿佛停滞了。"哎呀,我真笨!"不知是谁发出了第一声尖叫,接着便是一阵阵叹息声…… 相似文献
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徐瑞雪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
课间,我班"情报员"风风火火地奔进教室,他一面大口大口地喘着粗气,一面断断续续地说:"特大新……闻,大、大新闻!"特大新闻?大家不觉放下手里的"活儿",瞪大了眼睛. 相似文献
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五年制数学第九册第9至10页的例3和例4,是分数乘以分数计算法则的教学。它既是本单元的教学重点,又是本单元的教学难点。 要教好分数乘以分数这节课,必须有效地发挥教师的主导作用,充分调动学生学习的积极性,引导学生从分数的意义,分数单位和一个数乘以分数的意义等已有知识出发,认真观察直观图,有条理地进行逻辑思维推理,掌握分数乘以分数的计算法则。整个教学过程要突出让学生掌握从已知到未知,不断转化和扩展知识的学习过程。 相似文献
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教学目标: 1.使学生理解并掌握分数乘以分数的计算方法,并能正确计算分数乘以分数的式题。 2.训练学生思维,培养学生积极动脑、勇于探索问题的精神。 重点难点: 正确理解单位“1”的一部分的几分之几是单位“1”的几分之几。 教具学具: 教师学生分别准备长、正方形纸片各一张及幻灯、 相似文献
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黄达威 《课堂内外(小学版)》2004,(3)
一个星期五的上午,我们班测验数学第一单元。下午放学后,数学老师带着晴转多云的脸色对我说:“你猜,这个单元你得了多少分?”听了这句话,我心一惊,糟糕!读四年级的时候,老师不是也说过这句话吗?那时,我只得了90分,回到家被妈妈骂了一顿。这次一定也是考得太差了,老师才会这么说。妈妈知道了,我肯定又会挨顿打。可是,又有什么办法呢?我垂头丧气地向家里走去。一走进家门,我就无声无息地进了自己的房间。妈妈见了,忙问我:“你今天怎么了?”我吞吞吐吐地说:“没,没什么。”我想先隐瞒两天,等到星期一老师发试卷了,看我得了多少分,到时候再做定… 相似文献
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