电工电子实验教学中学生动手能力和创新能力的培养

电工电子技术是一门发展快、应用广、技术知识含量高、实践性强的技术基础课,是高素质技术人才必须掌握的知识和技术,在素质教育中具有很大优势。在整个教学过程中,应坚持课堂教学与实验教学相结合,培养学生理论与实践相结合的感知、认知能力,使他们在动手操作能力、分析问题和解决问题能力等方面有全面的提高。     

药理实验教学中学生动手能力的培养

本文论述了在药理实验教学中加强学生心理素质教育、培养学生动手能力的重要性及其做法。     

高校医学实验教学与学生动手能力的探讨

伴随社会的发展以及教学的改革,近年来,加强学生素质教育一直是热门话题.素质教育中一个重要的方面就是要注重学生创新能力和实践能力的培养.在医学的教育过程中,医学实验教学是学习过程中不可缺少的环节之一,它不仅可以帮助学生正确理解课堂的理论知识,对于提高学生的创新能力和动手能力有着重要作用.本文主要针对实验教学在培养医学生能...     

如何培养学生动手能力

“动手”能使抽钟象的知识具体化,是理解数学、寻找规律的桥梁。动手也就是让学生学会各途中操作,那么怎样才能培养学生的操作能力呢？     

加强化学实验教学 培养学生动手能力

随着应试教育向素质教育的转变,培养高素质实用型人才乃是当今社会对人才的需要。通过加强化学实验教学管理和改进实验教学方法,充实实验教学内容,激发学生实验兴趣,调动学生实验积极性,对培养学生的实验动手能力进行了探索、尝试和实践。     

机械类专业学生动手能力的培养

机械类专业学生毕业的主要工作方向为机械设计、机械设备组装以及维护。无论从事哪方面的工作都需要学生具有较高的动手能力以完成本职工作。因此,培养机械类专业学生的动手能力对于学生的工作有着重要影响。虽然机械专业学生的动手能力一直以来都是机械专业教学的重点,但是传统教学模式存在的一些问题严重限制了学生动手能力的培养。现就机械类专业学生动手能力的培养进行了简要论述。     

高中物理实验教学中学生动手实践能力的培养

加强对实验教学的重视、牢固树立“以学生为本”的教学理念、培养学生实事求是的科学精神、在老师的讲解和演示基础上学生自己动手掌握科学的实验方法、在实验教学过程中彰显物理实验的生活化与趣味化以及采用有效、多样的实验方式强化对物理概念和规律的教学是培养和提高学生动手实践能力的有效手段。     

关于高校实验教学和大学生动手能力培养的思考

大学生动手能力的高低是衡量高校教学质量的重要评价指标,本文阐述了高校实验教学的现状及存在的不足之处,分析了高校实验教学改革的必要性,并提出了改进实验教学现状,提高大学生动手能力的建议和想法。     

关于高校实验教学和大学生动手能力培养的思考

大学生动手能力的高低是衡量高校教学质量的重要评价指标,本文阐述了高校实验教学的现状及存在的不足之处,分析了高校实验教学改革的必要性,并提出了改进实验教学现状,提高大学生动手能力的建议和想法。     

化学实验教学中培养学生动手能力和一丝不苟职业精神

化学课作为职业技术学院的一门基础课,化学实验以其直观趣味性强学生有广泛的动手参与机会而受到同学们的青睐,如何利用实验课在学生加深巩固基础知识的同时,培养起同学们初步的职业素质是一个值得探讨的问题。     

实验教学与能力培养

本文从加强实验教学、改革实验教学方法等方面重点论述了在实验教学过程中，如何加强对学生进行能力的培养。     

开架借阅应培养学生动手能力

培养学生的各种能力,应该从基础抓起、从学生时代抓起。馆员自身素质的提高的同时,要改管理为服务这一观念。教会他们正确认识图书馆、及时和快速检索,将会使学生终生收益。     

浅谈医学电子学实验教学中学生动手能力、创新能力的培养

医用电子学实验是医用电子学课程不可缺少的环节.培养学生的动手能力和创新能力,激发学生的实验兴趣,应从教学方法改进、实验内容更新、增加实验设备投入、学生参与科技创新等几方面入手.经过多年教学实践,取得了较好的实验教学效果.     

中职电子专业学生动手能力的培养

随着电子信息技术的发展,企业对应用型人才的需求越来越大,对中职电子技术专业学生关键能力的培养也因此变得不容忽视。本文针对中职电子专业学生动手能力的培养,提出了自己的一些见解。     

以产品开发为导向的计算机专业学生动手能力培养研究

传统的学生动手能力主要是通过"实验,课程设计"方式培养,学生主要是对每门课程内容的掌握,然后通过实验验证,这种教学模式过于简单,学生学习的目的性不强,往往处于被动状态。文章提出一种"以产品开发为导向,进行学生动手能力培养"的方法。在整个培养的过程中,打破原有的知识课程划分实验的方法的局限,专业课程以实际项目开发作为实现教学目标的有效途径。教学和实验作为实际项目技术准备时间和项目调查需求分析阶段,分析设计初步阶段。课程设计作为项目开始实施的阶段。学生接受一个完整的项目的开发过程的培训与实践学习,并学习其方法。从八个方面进行了深入的研究,形成了一套完成的项目实践管理体系,学生、教师、行业共同培养的三方体系。经过一年的实践和研究,取得了良好的效果。     

开放实验教学全面培养学生综合能力

实验教学是提高学生实践能力的重要教学环节。近年来,高校在实验教学改革、创新实验、开放性实验等方面有了不少的尝试,在教学实践中发挥了很好的作用。向着培养具有创新意识、实践能力强的应用型人才迈出了一大步。     

科学实验课教学中学生动手能力的培养

学生动手能力的培养不仅是科学课课改的需要,更是创新教育的需要,也是人才培养的必需。在科学课教学中要培养学生动手能力,必须使学生对科学课程产生兴趣,亲近科学,引领学生从身边的问题入手,走向大自然,走进生活,开展小实验、小制作,养成积极主动参与探究科学的行为习惯品质。     

加强数学实验教学 培养学生的能力

有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会,帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、是搞好数学教学的根本保证。以下是本人在新课程教学中开展数学实验的几个案例及心得。     

浅谈生物实验课中如何培养学生的动手能力

生物学是一门自然科学,也是一门实验科学.科学实验是人们变革客观世界的主要实践活动之一,也是学生学习科学知识,训练科学实验操作能力的主要渠道.通过本文探讨的培养方法,不但使得生物实验课培养了学生的动手能力,而且能拓展学生的知识视野,更有利于学生能动性、自主性、创造性的张扬,同时有利于在师生、生生互动中加深师生间的情感交流,促进学生间的团结合作精神.     

电工实验教学中学生综合能力的培养

本文分析了电工实验课中学生不善于排除故障和依赖性较强的原因．论述了培养学生综合能力的必要性及途径。