高职院校初等教育专业师范生就业方向分析--以营口职业技术学院普师分院为例

当前大学生就业面临着重大压力,高职师范生也不能幸免。就高职院校初等教育专业师范生就业方向进行分析,提出了高职院校初等教育专业师范生就业方向存在的问题及原因,最后提出解决高职院校初等教育专业师范生就业方向存在问题的对策。学校要开展就业指导和服务,积极开展创业教育;学生要认清就业形势,竖立正确的择业观;提高学生自身能力和综合素养,加强学生实践能力培养。     

师范生就业的新形势及对策分析

随着高等教育大众化的普及,师范生就业问题逐步凸现,如就业趋向多元化;用人单位门槛高,毕业生师范技能相对不足;读研深造人数持续攀高等。立足于师范生就业变化的新形势,结合师范院校培养层面的因素,从专业设置、师资建设、综合素质培养等方面综合研究,新形势下师范生就业只有从优化师范专业课程结构,建立完善就业服务体系;着力提高学生就业竞争力,拓宽学生成长成材渠道等方面入手,才能彻底解决当前师范生就业的新问题。     

当前师范生职业心理准备的问题与对策

职业准备是从业活动中的动态适应阶段,在当前就业形势严峻的大背景下,就业危机引发的各种问题日益严重,心理压力和社会矛盾已经构成当前社会极为关注的问题,因此指导师范生职前心理准备成为师范生职业发展中的关键.     

基于提升就业核心竞争力的地方高校师范生就业问题探析——以宁德师范学院为例

针对当前师范生就业形势严峻问题,本文以宁德师范学院为例,分析了地方高校师范生存在基本工作能力不足、师范技能不扎实、职业发展能力欠缺等就业核心竞争力不足的表现,并从科学制定师范生人才培养方案、完善师范生技能培养、增强师范生创新创业能力、加强师范生就业分类指导等方面分析如何提升师范生就业核心竞争力。     

免费师范生与非免费师范生就业情况对比分析

项目以陕西师范大学旅游与环境学院2008级在校学生为样本,以问卷调查和抽样访谈的形式重点调查了地理免费师范生与非师范生的就业情况及其影响因素.调查发现免费师范生就业形势较非免费师范生乐观.但在择业方面,免费师范生有地域等因素限制的问题,而非免费师范生的选择更具广泛性.其中,存在一些影响学生就业的因素,有非可控因素(性别、生源地)和可控因素(专业课程设置、实习情况、个人定位以及职业态度).     

免费师范生

上海师范大学：2300考生争100名额 今年报名上海师范大学免费师范生的考生人数达到了2300多人,录取率约为23：1。据了解,此次报名还吸引了许多重点中学的学生。不少家长认为,在当前紧张的就业形势下,免费师范生就业优势十分明显。今年,上师大11个专业共计招收免费师范生100名,     

师范类大学生毕业规划调查与对策分析——以安阳师院人文管理学院为例

为了深入了解师范生的就业需求以更好的解决就业难问题,本文采用访谈和调查问卷相结合的方法对大三的不同专业300名师范生进行毕业规划调查研究,剖析当前师范生的就业需求,探讨提高师范生就业的方法和对策,为更好的指导师范生更好的就业提供了一定的依据。     

地方院校师范生从教预期及其调适策略——以湖南省为例

针对当前地方院校师范生严峻的就业形势,通过时湖南省4所地方院校10多个专业师范生从教认知的4方面现状进行网络和实地样本调研,发现了当前师范生从教预期存在着4组较为普遍而突出的矛盾.     

试论高等师范院校师范生就业指导

当前师范生就业面临严峻挑战,师范生就业实践能力有待提升。作好师范生就业指导,利用校内外一切资源,适当拓宽就业辅导多种渠道,完善就业信息发管理与发布;设置完善、有效的职业生涯规划与就业指导课程;以职业技能教育为导向,充分重视师范生技能训练,培养技能型人才;完善师范生就业指导的内容,转变就业观念,拓宽就业视角,对高等师范院校师范生就业指导有重要意义。     

关于免费师范生就业政策的问题分析及对策研究

本文以免费师范生就业政策为研究对象,通过分析发现当前免费师范生就业政策主要存在免费师范生政策目标与个人就业期待的不一致、免费师范生政策退出机制的不完善、免费师范生编制问题没有得到完全解决等问题。进一步完善免费师范生就业政策,政府部门要进一步完善和落实相关政策,加强政策宣传力度;设计合理的准入和推出机制。     

师范生就业指导现状分析——以滁州学院为例

当前国内师范专业毕业生就业形势日益严峻,师范生的就业指导工作是否能适应时代的发展和就业市场的变化,体现师范生特色存在很大的疑问。为了了解师范生就业指导工作的现状,促进师范生顺利就业,本文通过问卷调查法,对滁州学院的师范生就业指导状况进行调查,具体从就业指导的内容、形式、方法、过程、队伍和效果六个方面进行调查,旨在了解师范生就业指导的现状及存在的问题,提出改善我国师范生就业指导的对策和建议。     

党史教育背景下师范生就业课程策略探索

师范生就业教育关乎国家未来教师队伍建设,应予以重视。目前师范生就业课程存在价值引领性不足、教学方向性不强、实践针对性不够和教学趣味性欠缺的问题。在当前深化党史教育背景下,党史教育融入师范生就业教育在价值引领、时代精神、文化自信、为民情怀等方面具有积极意义,可通过以伟大建党精神涵养师范生职业认同感、以优秀教师案例激励师范生开拓中国式现代化教育设计和以“讲党史”培育师范生教师技能的方式将党史教育融入师范生就业课程中,从而为师范生就业课程提供参考。     

当前师范生职业价值观调查研究——以阳泉职业技术学院师范学院为例

文章对当前师范学生的职业价值观念进行了调查,认为师范生对职业的选择反映出明显的务实性,师范生就业心理准备日趋成熟,择业能力还略显不足,师范生的择业竞争意识增强,自主创业的意识不强,师范生在职业评价上,突出才能发挥、安全稳定等因素,并提出了相应的政策建议。     

师范生就业现状透析

近年来,师范生就业难度逐年加大。造成师范生就业难问题是社会、学校及学生各个因素综合作用的结果。面对新形势,师范院校应通过就业指导课程对师范生进行职业生涯规划引导,师范生必须努力提高自身综合素质,增强竞争力,转变就业观念,尽快适应新的就业方式。     

师范生多元化综合实训探索与实践——以物理教育专业为例

针对当前高专师范生就业形势,为增强师范生的综合职业技能、拓宽就业口径,就如何构建多元化综合实训体系和实践进行探讨。     

英语教育专业学生就业探讨——从“三支一扶”谈起

师范生是国家宝贵的人才资源,是现代化教育的重要生力军.三支一扶优厚政策的出台对解决师范生就业起到积极的促进作用,但由于思想观念、自身能力等方面影响,英语教育专业学生就业仍存在不少问题,急需解决.     

对两个“课堂教学评价标准”的反思

通过对云南师范大学师范生课堂教学比赛评价标准和昆明地区小学教师课堂教学比赛评价标准进行比较,发现两个评价标准存在很大差异,比较结果表现出当前云南师范大学师范教育培养目标与小学对教师的要求不一致,这种不一致已经影响到当前云南师范大学师范生的就业。此研究目的在于为解决当前云南师范大学师范生就业问题提供依据。     

对当前普通本专科师范生就业难的思考

随着高校不断扩招,高等教育逐渐走向大众化,相对于层次更高的研究生和实用性、应用性更强的高职生来说,普通本专科师范生的就业则更难。教师招聘机制的变化、中小学教师需求量的减少、师范生就业流向的严重失衡,是当前普通本专科师范生就业难的主要原因。为此,各级政府、学校、学生三方都要高度重视和认真对待,采取积极、主动的应对之策。     

免费师范生就业忧患意识的调查研究——以陕西师范大学为例

本文采用访谈和调查问卷相结合的方法对低年级免费师范生的就业意识进行了调查研究,剖析了当前免费师范生的学习现状,探讨了提高免费师范生就业忧患意识的方法和对策,为师范生免费教育政策在西北地区的实施提供了一定的依据。     

论师范生就业核心竞争力的构建——基于学生主体的视角

本文在解析了“就业核心竞争力”内涵的基础上,从学生主体的视角剖析了师范生就业难的成因,同时彰显学生在就业中的主体性,从个性品质、知识基础、综合能力几个维度,提出了提升师范生就业核心竞争力的途径,以期为破解师范生就业难问题提供借鉴和参考。