蜗牛

我要一步一步向上爬每个生命活在这世界上都是有意义的,而每个人也都为着自己的梦想而奋斗着。从前,书包很满,装不下许多的梦,就丢了一些。可是,有一个梦——让全世界的人都知道世界上有一个我——一直装在我的书包里。我曾为这个梦想而奋斗过,至今也还在为它     

真心英雄

"在我心中,曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动!再没有恨,也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪。……"看这篇文章时,马上想起了《真心英雄》这首歌,这首脍炙人口的流行歌恰好唱出了本文的主题。让我们一起唱起那熟悉的旋律,向那些平凡却伟大的英雄们致敬!——Maisie     

一次未遂的冲动

62分,嘴角微微一咧,给自己一个苦涩的笑。我该怎么办？我想起了远方的父母,想起了他们为了我的学费而辛勤劳作的背影,想起了他们送我上火车时那期待的眼神,想起了自己的誓言——爸妈你们放心吧,我会努力的,我会拿到奖学金的,我不会再让你们为我而如此辛苦厂。但此时看着自己的成绩,我眼睛湿了。     

高职院校五年制学生离校出走影响因素及其对策

学生出走是一个让学校、老师、家长都非常困扰的问题,本文通过了解高职院校五年制学生的特点。分析他们出走的原因,并总结了从教师引导角度应对这一问题的一些对策。     

读《小王子》有感

月的银辉静谧地化为无数个光点,斑斑驳驳地洒在我的身上。蓦然回首,一本书亦是一个世界。《小王子》这本书,让我自立,使我敢于闯向变幻莫测的大千世界。西边的太阳映红了孩子们的脸庞,他们激动地冲出校门。我一个人带着期盼的目光挤在人群中,满怀希冀地寻找两个我最熟悉的身影。怎料那一点希冀,在一次次探寻中渐渐失落。此时此刻,我不由自主地想起父母曾经特地让我读的一本书——《小王子》。在书中,他是个敢对别人说自己过去的不足     

让“专辑”成就我们的创作热情

为了让孩子们能自觉地从生活的河流中去攫取浪花,来构筑笔下文字,叙写自己成长故事,我和他们有了这样一个约定:做一个属于自己的成长专辑——序曲:未成曲调先有情"同学们,我们在一起学习生活了四年,大家都熟悉了吧?"开学没几天,我问道。他们纷纷回答:"熟悉,能不熟悉吗,都是老同学了;我们还有知心朋友呢……"他们目光专注,一起射向我。"本学期,咱们首先开展一个活动,那就是——给每个同学出专辑。""出专辑?"他们睁大眼睛,满脸写满迷惑。"对,就是大家一起来写一个同学,比如,我们每     

感谢深圳

在任何一个地方、任何一个群体中,总有些人与周围的一切显得格格不入。当环境不能再继续接纳他们,或是他们已经厌倦了环境时,他们选择了改变,选择了离开,选择了出走。出走的原因各不相同,或迫于生计,或追寻理想,又或者仅仅是为了自由地呼吸。出走的境遇与结果也因人而异,千差万别。从今年第1期起,“走进生活”栏目将陆续刊登一组以“出走”为主题的文章,通过这组文章,让我们走近这些教师群体中的“另类”,去感受他们的奋斗、成功与收获,也感受他们的无奈、漂泊与辛酸。每个人的存在都是有意义、有价值的,理想之火从未在任何一个心灵的角落泯灭,但实现的途径只能靠自己把握。我们只希望,这些“出走”教师的经历能引发你对自己生命的反思。如果您也曾“出走”,或正在漂泊,来吧,我们愿意倾听您“出走的故事”。来稿请寄本刊编辑部“走进生活”栏目,或发E-mail至:ywj73615@sina.com。———编者     

生活是音符的世界

生活像颗五味豆 ,五味俱全。更多的时候 ,它像一个个音符 ,随着我们的脚步便成了一首歌。每天 ,背着沉重的书包拖着疲惫的身体回到家中 ,对着书桌上大本小本的作业 ,心里有一种厌倦之感。当闹钟一分一秒走过时 ,睡意也袭上双眼 ,这就是学生时代的我们。每个人都为了心中的那点希望坚持着 ,这让我想起了《我的未来不是梦》那首让我燃起希望的歌。我们每个人都为了让未来不是梦而奋斗。是梦中的未来燃起了我们的希望 ,是希望给了我们力量。那美妙的歌词和优美的旋律在我脑中回荡。“我的未来不是梦 ,我会认真过好每一分钟。我的未来不是梦 ,我…     

生活小品古今谈

我在上海一家报社当编辑,常有中学生为我撰稿,也有一些中学生写信给我,询问如何为报社投稿。我给他们复信.让他们写一点生活小品,而不是杜撰一些自己也不了解的内容,或者一动笔就写长篇小说。我想,这是中外大作家从事文学创作的共同经历。一个作者对于自己熟悉的生活最有发言权,对于自己感兴趣的题材,也最易有感而发。有的中学生说自     

每个孩子都是一个大世界

"每一个学生都是课堂的主人,每一个学生都是独一无二的,每一个学生都是一个大世界。"10月14日,一节普通的数学课,因为有了孟国泰教授的听课评课,让我对我那帮熟悉的孩子有了这样一种全新的认识。一、被忽略的八卦图——每一个学生都是一个大世界创造"一半"——为了更清晰地认识"一半",我引导孩子们发挥想象力,用他们自己喜欢的数字、符号或者图形表示出它的一半……大约2分钟后,孩子们的作品在小组成员的推选中隆重登场……各种不同的"一半"让听课老师都啧啧     

农村教师：麦田里孤独的守望者

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这是《麦田里的守望者》里著名的一段。每读此句,都会让我想起农村教师,他们不就是麦田的守望者吗？而且是孤独的守望者。     

诗意地流浪

流浪,一定是没有目的地的,所以比起旅行,我想流浪这个词更适合我想要的出走。背上崭新的背包,锁上熟悉的门,微笑着告诉自己:这将是一次快乐的游荡!每到一个地方,不去查找什么名胜或古迹,就一个人游走,能遇见什么就享受什幺——和陌生人交换一个相互理解的眼神,驻足倾听街角的流浪艺术家手里的小提琴,被某条街道上的面包香气牵着鼻子走来填饱肚子。去乘坐每个城市的摩天轮,俯瞰着搜寻我要找的东西;去乘坐每个城市的旋转本马,从每个角度偷窥周围的一切,随意钻到一家咖啡馆坐到想离开为止。为一切让我眼睛多停留一秒的风景拍照,为每个让我     

在那遥远的地方

抬起头,向东南极目远望,却被楼房遮住了视线,心中不免一阵失望。为什么我看不到家啊?猛然想起——上小学时,爸爸妈妈为了让我受到更好的教育,带着我离开了故乡。整整九年,虽然还经常回去,但似乎再也找不到家的感觉。有一年放寒假,我回到了故乡。漫无目的地走着,忽然肩上被人一拍":悦,你回来啦?"耳边响起了熟悉又陌生的乡音。张口,忽然想起自己再也吐不出那亲切的方言。回过头来,是一张与我同龄却又感陌生的脸。"对不起,你让我想起了一个幼儿园同学,听说她爸爸妈妈把她带到城里了。"看着我一脸茫然,他尴尬地笑     

追梦

"吱——吱吱"闷热的夏天,除了蝉的抱怨,其他的一切都沉默了,吝惜着流下的每一滴汗。吸进的、呼出的都是浓重的水汽。走在繁华的街道上,看着各行各业的人们下班的匆匆身影,一个个拉着疲惫的身躯走进家门。一进门,脸上的疲态立即消失干净,他们想起了还有一个家要由自己支撑,自己还有未实现的梦想。还有年少时的梦。清晨,窗檐上"滴答——滴答"地坠下雨珠。昨夜下雨了,大雨带走了阴霾,也冲洗了人们的心灵,让人隐约地见到了梦想在向自己露出了笑脸。雨滴也有梦想吧!为大地带来清凉,为人们降去燥     

梦里梦外

天下兴亡,匹夫有责 说起中国梦,让我想起了另外一个词——美国梦。美国梦这一个词用以形容上世纪美国杜会经济繁荣,美国人勤劳致富,过上人人有车、家家有房、衣食无忧的富裕物质生活,同时也创造了基于经济成果而繁荣一时,     

让所有梦想都开花

<正>"让梦恒久比天长,留一个愿望让自己想象——我终于看到所有梦想都开花。"我特别喜欢这句歌词。拥有梦想的人是幸福的,梦想开出的花使人生辉煌,用努力的付出让生命里的梦想开花,从此人生不再平淡,在追寻梦想的路上收获成长与感动。一、用"中国梦"引领教育     

站在云端听风响

当有的事开始让安澜不知所措时,她知道什么东西已经离她而去。渐渐地,她变得不愿意出门,也许,逃避是最好的方式。安心在她的花瓶里插满了可爱的花,有一些紫色映衬着她的脸——这又让她想起了一些没有结局的故事。每当安心兴致勃勃地给安澜介绍什么是百合、什么是蔷薇、还有安心自己最喜欢的“勿忘我”时,安澜总会很难过。有什么困扰着她,她不知道——现在晚上常做同样的梦,这让她有些迷惘。她在梦     

载不动的日记

静,静得让我这只习惯于静的书包都感到窒息;静得让人清晰地感到空气中弥漫着一股未散的硝烟。是的,战争依旧进行着。当溪——我的女主人,放学回家时,她愣在了自己的房间门口。一个人站在她面前,翻,翻看她的日记。这个人太熟悉了,熟悉是因为相处了十几年。     

红色蒲公英

那是一个秋天,风儿如此缠绵,让我想起了妈妈,以及那红色的蒲公英。——题记那一朵朵纷飞的蒲公英,是多么美呀!那一点一点的白,点缀在这河畔的上空,就如一个个精灵,那么柔嫩,仿佛一碰就会碎。它们是挥着翅膀的天使,借着天空的风儿,去走进它们的梦。我折下一株     

一分爱与理解如月光泻地——让学生在关爱理解中成长

老禅师的教育方式如月光,倾泻一地,明亮而温柔,这就让我想起自己身为教师面对的是一群不断犯错误,不断改正,不断成长的孩子们,我应该给他们一个"台阶",一个能化解尴尬,能让他们重拾自信的台阶。