寻找毛毛虫

金龟子和毛毛虫是好朋友,每天一起玩。金龟子到外婆家,住了好多天。金龟子一回家,就去找毛毛虫。大树底下有一个蛹,就是不见毛毛虫。“毛毛虫——”金龟子大声喊着,没有回应,只好走了。又过了好多天,金龟子在草丛里玩,听到一个声音喊着:“金龟子!”金龟子一看,是一只蝴蝶。蝴蝶飞下来,说:“你不认识我了?我是毛毛虫呀!”金龟子疑惑地说:“什么,你是毛毛虫?”“我真的是毛毛虫!”蝴碟着急地说,“毛毛虫是蝴蝶的幼虫,幼虫变成蛹,蛹蜕化为蝴蝶。我就是你的好朋友毛毛虫啊!”“原来是这样!”金龟子高兴地拥抱蝴蝶,“找到你真高兴,好朋友!”寻找…     

理解感悟语言,真正意义上实现与文本对话 --《小蝴蝶和毛毛虫》课堂实录与评析

一位老师执教冀教版二年级下册第七课《小蝴蝶和毛毛虫》一课,较好地体现理解感悟语言和文本对话的理念,课堂的实录如下:一、谈话导入师:同学们,今天我们继续学习第七课《小蝴蝶和毛毛虫》。瞧!老师的手中,飞来了许多漂亮的小蝴蝶“(小蝴蝶”形状的卡片上有本课生词),哪位同学愿意呼唤他们的名字?生:朗读词语。师:同学们词语掌握得不错,相信大家能把课文读得更好!二、细读课文师:让我们再次走进童话世界,快快读读课文,边读边用笔勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话。生:读文,勾画。师:毛毛虫和小蝴蝶都说了什么?谁来读一读含有他们对话的段落?生:读…     

毛毛虫的梦

设计意图： 下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说：“你们知道吗？毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我决定开展“毛毛虫的梦”活动。     

毛毛虫的梦——中班美术活动

活动背景 下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说：“你们知道吗？毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。     

毛毛虫的愿望

一只毛毛虫向上帝抱怨道：“上帝啊,你创造事物太不公平了,当我作为毛毛虫时,又丑陋又迟缓,而化为蝴蝶以后,却又美丽又轻盈。于是我前期受尽人们的嫌弃,而后期又受尽人们的赞美,太不平衡了。”“那你说我该怎么办呢?”上帝不动声色地问道。“平均一下吧。我现在虽然丑点,但让我行动轻盈,当我化为蝴蝶后,让行动迟缓一些。”毛毛虫兴奋地说道。上帝说：“这样是好,可我怕你活不了多久。”“为什么?”毛毛虫警惕地问道。     

小蜗牛受骗记

找毛毛虫算账去!⒈小蜗牛的妈妈病了,小蜗牛向毛毛虫借了18元钱,给妈妈买药。⒉蝴蝶阿姨和蜻蜓大婶来看望蜗牛妈妈。小蜗牛又向毛毛虫借了25元买食品招待客人。⒊毛毛虫来讨债:“你两次共借205元,这是算式,还钱吧!”小蜗牛就照毛毛虫说的还了钱。⒋蜗牛妈妈知道了说:“你受骗了,计算多位数加法时,相同数位要对齐。”小朋友,小蜗牛被骗走了多少钱?(答案本期找)·数学连环画·答案小蜗牛被骗走162元。小蜗牛受骗记@黄晋晓     

秀秀星际大变身

“英雄不问出身”,明星们并不是一开始就光彩照人的。自蛹而蝶,当他们变成美丽的蝴蝶之前,也曾经是不起眼的毛毛虫呢,一起来看看吧!     

蝴蝶美美和毛毛虫丑丑——小班综合教育活动设计及评析

设计意图:孩子们非常喜爱蝴蝶,设计这一活动,旨在领着孩子步入蝴蝶王国,让孩子了解一些关于蝴蝶的知识,知道美丽的蝴蝶小的时候就是那干坏事的、长得丑丑的毛毛虫。我们不强求幼儿记住蝴蝶的成长过程,只是让幼儿通过愉快的活动获得有关蝴蝶成长的一些粗浅的印象。目的:1.观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣。2.简单了解毛毛虫、蝴蝶的生活习性以及蝴蝶的成长过程。3.学习用手指印画的方法表现蝴蝶和毛毛虫。     

感悟寓言中的学校管理智慧

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈回答说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳来保护!”小蜗牛又问：“毛毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈继续回答说：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛又不解地问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”     

自己

小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为我们的身体没有骨骼的支撑。”小蜗牛:“毛毛虫小姐没有骨头,她也没有壳,为什么呢?”妈妈:“因为毛毛虫小姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”     

化蝶--一个教师阅读成长的心路历程

在教师的岗位上，我度过了18个春秋。回顾我的成长历程，我悟到，书籍是我的精神支柱和情感寄托，阅读是我的行走方式和生活习惯。和阅读不期而至的相遇，并驾齐驱地行走，一如既往地坚持，让我由一条“毛毛虫”破茧而出，蜕变成翩翩飞舞的蝴蝶。路虽漫长而寂寞，但我却感到很幸福。[第一段]     

毛毛虫变成花蝴蝶

星期天的早晨,毛毛虫在菜地里照镜子,心想:怪穴uài雪不得人们不喜欢我,原来我长得这么丑。毛毛虫心里很难过,伤穴shān雪心地哭了起来。它的哭声被菜地里的青菜听到了,青菜问:“毛毛虫,你怎么了芽”毛毛虫说:“人们都嫌穴xián雪我丑穴chǒu雪,不喜欢我。”青菜安穴ān雪慰穴wèi雪道:“别难过,只要你不挑食,多吃东西,就会变成美丽的蝴蝶的选”毛毛虫听了青菜的话,一下子就开心起来。它很快爬到一棵大树上,使劲地吃起树叶……过了几天,毛毛虫变成了一只蛹穴yǒn雪;又过了几天,蛹里飞出了一只美丽的蝴蝶。毛毛虫看了看自己,说:我有一对美丽…     

六月·变

六月是个繁花纷盛的季节,也是蝴蝶翩飞的季节。花丛中翩翩飞舞的蝴蝶,宛如一朵飞翔的鲜花,你可知道它原本是一只平凡,甚至有些难看的蠕蠕而动的毛毛虫?那这样一只跟美丽的蝴蝶有天壤之别的毛毛虫,是怎样蜕变成一只美丽的蝴蝶呢?某棵树的叶子上,一粒小小的,不起眼的卵,在适当的温度和阳光下,慢慢成熟,变成一只小小的难看的毛毛虫。这只难看毛毛虫没有花过多的时间去想,想怎样变成美丽的蝴蝶这样意义重大的问题;它也没有自惭形秽,枉自菲薄,躲在某一处阴暗的角落伤脑筋或长吁短叹……看上去有点没心没肺,它只是不停地啃食着树叶,一副埋头“苦吃…     

感悟寓言中的学校管理智慧

故事1：小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈回答说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳来保护!”小蜗牛又问：“毛毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么它却不用背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈继续回答说：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛又不解地问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,它为什么不背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈笑道：     

毛虫的寓言

正一天,一条毛毛虫朝着一座大山缓慢地爬行着。在路上,它遇到了一只蝗虫,蝗虫问:"你要到哪里去?"小毛毛虫一边爬一边回答:"我梦见自己爬上了山顶,在那里看到了整个世界。我想把它变成现实。"蝗虫不禁笑道:"连拥有健壮腿脚的我,都没有这种狂妄的想法。"小毛毛虫不理蝗虫的嘲笑,继续前进。爬到半山腰的时候,毛毛虫已拼尽全力,累死了。但它贝壳状的蛹开始绽裂,一只美丽的蝴蝶出现了。随着一阵轻风,蝴蝶翩翩地飞     

如何审“话料”

注:本文通过两个非常相似作文题的比较,简单谈一谈如何审题(重点是如何审“话料”)【文题】题一:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。法国著名科学家法伯,曾做过一个著名的“毛毛虫”试验:他把一些毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒上一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去了,毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。又过了六天六夜,它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。     

寻找知心朋友

森林里,有一只红狐狸,他太喜欢以自我为中心了,所以他没有一个朋友。一天,红狐狸找到了一只毛毛虫,问:“你愿意当我的朋友吗?当我的朋友,就要一直听从我的命令。”毛毛虫一听,摇摇头:“我还要吐丝变成蝴蝶呢,我可没有时间陪你。”红狐狸感觉很失落。他找啊找,终于在一个小木盒里找到了一只小老鼠。     

让孩子远离黄毒

不容忽视的社会现象这是一首在小学校园里流传的儿歌:秋天到了,小鸟恋爱了,蚂蚁同居了,苍蝇怀孕了,蚊子流产了,蝴蝶离婚了,毛毛虫改嫁了,年轻的你还等什么呢?秋天是收获的季节,这首儿歌里却没有丰收的喜悦;小动物是孩子们最好的朋友,这首儿歌里却没有童年天真烂漫的友谊。儿歌中的“同居”“怀孕”“流产”隐含着现代社会中的色情意味。当家长们睁大两眼盯着孩子的学习成绩时,往往会忽略这些不健康的文化垃圾对孩子的影响与危害。下面是中学教师周树成的来稿,他沉痛地提醒家长们注意———徘徊在孩子中的黄色幽灵近年来,一种64开本或小36开…     

小班亲子音乐游戏：毛毛虫和小蝴蝶

【设计思路】 《毛毛虫和小蝴蝶》是一首旋律优美、形象生动、角色清晰、音乐风格区别明显的乐曲,乐曲中伴着朗朗上口的儿歌。本次活动根据音乐性质,设计了毛毛虫渐渐长大蜕变成美丽的蝴蝶的游戏情节,引导幼儿在游戏中,     

一只好美好美的蝴蝶

秋天到了蝴蝶们要去做客了蝴蝶们依依不舍地亲吻小树轻轻地说再见了愿你们快快长大蝴蝶们走后树叶们欢腾开了它们抱着枝条荡起了秋千这时有一片树叶放开了枝条“呼”的一声啊它变成蝴蝶了一只好美好美的蝴蝶(指导老师/施杰)一只好美好美的蝴蝶$小豆芽文学社@叶梦佳