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《七彩语文(小学低年级)》2022,(41):66+65+46-47
<正>开始啦!参赛题目三、四年级(任选一题)1恐龙归来如果有一天恐龙复活了,会发生怎样的故事呢?2一个特别的同学3在一个叫作“狐狸镇”的小镇上,生活着一群狐狸,有善良的狐秋秋、爱做梦的狐咪、美食家狐小禾、捕风大侠狐玖玖……假如你也是狐狸镇的一只狐狸,会发生什么故事呢?题目自拟。 相似文献
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一、导入。小朋友,你喜欢童话故事吗?你读过哪些童话故事呢?今天,我们自己也来编一个童话故事好吗?二、看图听故事说话。1.〔出示图〕先来看看这4幅图,每幅图上都画了谁和谁?狐狸你认识吗?你觉得狐狸是一种怎样的动物?公鸡和狐狸之间到底发生了一件什么事呢?... 相似文献
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教学案例:
《狐假虎威》这篇课文是一则寓言故事,全文用拟人的方式讲述了一只狐狸借老虎的威风吓跑森林中百兽的事。新课结束后,我让学生续编故事:一天,老虎和狐狸又碰到了一起,会发生什么情况呢?学生编出了各种各样的故事: 相似文献
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黄雅芸 《七彩语文(小学低年级)》2023,(25):38-43
<正>如果有一天你进入一本书中,与主人公一起生活、探索,会发生怎样有趣的故事呢?书中的情节和故事的结局会因此而改变吗?请创编一个新故事。题目自拟。大赛作文展示梦游《三只小猪》黑龙江省大庆市龙凤区澳龙学校三(2)班王辰轩 相似文献
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<正>《小鲤鱼跳龙门》是小学二年级统编语文教材·快乐读书吧名著阅读课程化丛书之一。作者是儿童文学家金近,这本童话集共收录了《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》《狐狸打猎人的故事》《红鬼脸壳》《小鸭子学游水》《小喜鹊加加》六篇优秀童话。书中全部加注了汉语拼音,便于学生阅读,配有彩色图画,吸引学生的阅读兴趣。小鲤鱼,志气高,要去跳龙门。可是龙门在哪儿?“螳螂大将”和“针眼儿大臣”为什么要争夺红色鬼脸壳呢?身体瘦弱、胆小害怕的鸭子“小黄毛”能学会游泳吗?狡猾大胆的狐狸竟然敢拿猎枪打猎人,猎人战战兢兢,到底发生了什么故事?《小鲤鱼跳龙门》里面充满童趣的故事, 相似文献
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<正>狐狸通常以狡黠而闻名,但有一种狐狸就是不走寻常路,它以憨厚可爱、万年不变的冷漠脸而成为狐狸界的新星,它就是藏狐。藏狐,顾名思义就是生活在青藏高原的狐狸。不过除了青藏高原,在印度和尼泊尔藏狐也有分布。与一般狐狸的尖脸不同,藏狐长着一张大方脸,小小的耳朵和又圆又小的瞳孔,再加上它那总是睁不开眼的样子,好像什么都看不惯似的。凭借这些特质,藏狐在表情包界迅速走红。藏狐的大方脸其实是有说法的。 相似文献
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【案例】《狐狸和乌鸦》教学片断
在教师引入、学生读文思考课文主要讲了狐狸和乌鸦之间发生的一个什么故事时,有个学生突然质疑:“老师,我们原来学《乌鸦喝水》时,乌鸦很会动脑筋,填石子取水,多聪明啊!现在遇上狐狸,它怎么变笨了呢?”面对突如其来的质疑,孩子们面面相觑:是呀,乌鸦到底是聪明还是笨呢?其实,《狐狸和乌鸦》与《乌鸦喝水》是两个不同的童话,此“乌鸦”非彼“乌鸦”呢。但就给孩子这样讲吗?显然不行。在孩子的世界里,他对“乌鸦”的认识是统一的,在这儿却发生了矛盾。如何解决这一矛盾,这也许就是学习本课的一个切入点。 相似文献
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(征文选登)习作内容 :根据《狐狸和乌鸦》这篇课文的思路 ,打破常规思维定势 ,发挥想象 ,续写故事。训练目的要求 :1 以故事内容为依据 ,鼓励学生大胆想象 ,启发学生多向思维 ,培养他们的想象力和创造力。2 能够根据自己的所想、所说 ,按照提示写出来 ,把故事“续”得更精彩。作前准备 :学生弄清原故事情节 ,教师准备狐狸、乌鸦、肉、大树的头饰。启发学生思维与口述 :一、启发学生想象 ,先说后写。1 学生看《狐狸和乌鸦》故事的动画片 ,讨论 :狐狸是怎样引诱乌鸦上当受骗的?说一说。2 乌鸦上当受骗了 ,它会想些什么呢?先说后写。(… 相似文献
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