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武威 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
我盼——盼考试得高分,盼不用考试,盼没有作业,盼不上学,盼不上课,盼考上好学校,盼快快长大,盼一鸣惊人,盼……我,可不是熊猫“盼盼”.我,只是一个普普通通的中学生。有的人怕考试,怕得要死;我却怕那考前的复习,怕得要命.还记得那初一的考前复习,那漫长的一个月的“风雨如晦”的日子.自从那个黑色的星期五,随着副科老师的“战略性转移”,主科的老师们头戴“钢盔”手持“爆破筒”身穿“迷彩眼”脚踏“钉子鞋”,跃出“战壕”,冲上了“战场”——讲台.面对已“武装”到牙齿的老师们,同学们只得凄惶地唱起了“西边的太阳就要落山了.”送别了“光明”,准备去迎接那复习的“暴风雨”。老师们争着、抢着布置着作业,像股迷炒股, 相似文献
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袁琳 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
看到“盼”这个字,心中不禁闪出许多念头,有太多没有实现的最望,我盼着它们能梦想成真。也许人的一生就是不断企盼,不断实现自己愿望的过程吧!记得在读初中时,从电视里看到在香港、台湾,家家都有电话,大家在家里拿着电话随时可以互相联络,我心里是充满了羡慕。从那时起,我是多么盼望家里也能有一部电话啊!经常想着:将来有了电话,和同学聊天时,手里拿着它,那感觉该是多惬意啊!过了两年,我所盼望的电话终于有了,我家的电话几乎是我和爸爸的专利,打来电话的大多数是爸爸的同事、朋友和我的同学。奶奶开始对电话这玩意儿也挺感兴趣,每次电话铃一响,她都拿起话筒,兴冲冲地问:“喂,您找谁呀?”然后 相似文献
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<正>教学目标:1.体会文章是如何围绕“盼”这个中心意思,选取不同事例把它清晰地表达出来的。2.体会作者是如何通过人物的语言、动作和景物等把“盼”的心情写具体、写生动的,说出这样写的好处。3.学习作者描写心理活动的方法,并试着写一写,在提供的场景中运用多种方法表现心理活动。教学过程: 相似文献
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他叫盼盼,才上小学。妈妈常问:“盼盼,你知道妈盼你啥?”“读好书,做个好孩子!”盼盼认真地回答。“好孩子”这三字对盼盼不知有多大魅力,然而怎样做个好孩子呢?听老师说,谁捡到东西交给老师,就给谁戴红花,谁就是好孩子,每想到“好孩子”,盼盼的脸蛋便露出了笑容,他就想起了老师的夸奖,妈妈的欣慰…… 相似文献
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小学教育价值取向问题是亟需厘清的,小学教育价值观也是亟需树立的。记得多年前,在农村看农民劳作时,脑海里冒出一句诗,叫“耕耘惟盼五谷丰”,当时便联想起人们恭维我们做小学教师的是“园丁”。我就想,“园丁”盼什么呢?农民盼来一个“丰”字,即可体现其劳动成果和社会价值,我 相似文献
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我是一名中年教师,还没有体会到过“教师节”的滋味。因此,我象小孩子盼过“六一”儿童节那样,盼望着第一个“教师节”的来临。从第一次听到孩子们亲切地向我问候“老师好”那天起,至今已经二十三个年头 相似文献
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“4年了,我没有见到我的盼儿,每当我在边防上站岗,看见西天上的第一颗星星亮了,我总想:那是盼儿的眼睛吧,4岁了,他该有一枪托高了吧,……”《盼儿》开篇即盼,心驰神往地盼;一往情深地盼,乍一看,似乎有点丈夫气短,儿女情长,其实不然, 相似文献
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“放胆”排行榜:一等奖选材新颖指数:爱心表达指数:妈妈幸福指数:获奖"解密卡"2006年茭1月茭23日妈妈生病了。我用废(fèi)纸叠(dié)了一艘(sōu)小船和一架飞机。给妈妈小船时,我说:“送妈妈一艘希望的小船,愿妈妈用乐观和坚强的双桨(jiǎn),把小船划(huá)向健康的彼(bǐ)岸。”给妈妈飞机时,我说:“送妈妈一架希望的飞机,愿妈妈握着自信和坚强的方向盘,将飞机飞向幸福的蓝天!”听到我祝福的话,妈妈非常感动,连声说“谢谢”。我盼(pàn)着妈妈早日康(kān)复(fù)!谢!谢谢!谢谢!送妈妈一架希望的飞机!2006年茭1月茭26日妈妈生病好几天了,… 相似文献
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温敏真 《学生之友(初中版)》2009,(6):18-18
面对大海,我盼望着海底深处的珊瑚;面对天空,我盼望着瞬息万变的云朵;面对春季,我盼望着万物复苏的新生;面对人生,我盼望着与世无争的从容。梦在盼中舞动,盼在汇集的目光中永恒…… 相似文献
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范国岚 《创新作文(初中版)》2014,(4):9-9
不同的人有不同的个性,就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。在这里,我向大家介绍一位极具个性的少女——“盼哥儿”。我是在初二上学期认识她的,我的座位正好被安排在她的后面。那时,她穿着一件淡蓝色的衬衣,短短的头发,正在专心致志地看书。 相似文献