新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究

在高校外语学科教学中,语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性,也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞,因此在高校外语教学中,需要对学生的文化体验加强引导的同时,需要对课程思政渗透予以重视,使学生的文化自信进一步强化,对社会主义理想信念更加坚定。文章就新文科视角下,朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨。     

新文科视角下翻译专业学生能力培养探究

该文主要从新文科视角下翻译专业学生能力培养探究进行阐述说明。在当前新文科建设和发展的背景下,翻译专业的人才培养所要探索的路径十分必要,高校在进行教学的过程中应当积极探索翻译专业的人才培养途径,并且结合新文科建设献言献策,在翻译人才培养的过程中做出积极的努力,从而达到人才培养的全面效果。     

新文科背景下高校翻译专业的建设与发展研究

随着中国教育进入“新时代、新文科、大外语”的历史发展阶段,高校的翻译专业在新时代背景下将面临新的机遇和挑战。高校需要培养出符合国家和社会需要的翻译人才,高校的翻译专业如何在新文科的背景下更好地建设和发展,是当下翻译教师和科研工作者思考的问题。应新文科时代发展的需求,文章研究高校翻译专业的建设与发展问题,为学校“双一流”建设奠定基础,也为外语教学与研究的视野和思路带来新的思考与启发。     

新文科视域下金华信义文化研究策略

金华信义文化研究成果一直以来在浙江金华地方人文社会科学研究成果中占有举足轻重的地位。文章针对金华信义文化研究中存在的问题,提出基于新文科理念的文化发展策略,力求在现代服务中能够引领地方文化研究方向,催熟区域文化效能,更好的助推浙江中西部文化中心建设。     

基于学生视角新文科背景下翻译专业人才培养路径优化研究

随着中国外语教育进入“新时代、新文科、大外语”历史发展阶段,高校翻译专业人才培养面临新机遇新挑战。如何培养适应新时代高质量翻译人才是翻译专业建设面临的重要问题。文章基于学生视角,通过问卷调查法与半结构化访谈法,对翻译专业学生进行调研,研究发现：目前翻译专业本科生对于新文科认知有限;学生专业发展期望与新文科要求大致相符,但缺乏长远专业发展与职业生涯规划;培养目标与新文科内涵一致,课程设置较合理,但存在优化空间,教学方式上教师能运用现代教学技术等信息化手段提升教学效能。可以从促进学科交叉融合、探索数字教学方式、借鉴职前教育路径、服务国家战略等方面优化培养路径,促进高质量翻译专业人才培养。     

新文科视域下历史学专业创新人才教育与培养

随着新文科建设的推进,高等教育作为培养人才的前沿阵地,必须加快创新发展。历史学专业作为主要文科之一,其创新人才的教育和培育自然成为各高校历史学专业人才培养的重中之重。从新文科的提出背景、新文科新在何处、传统文科的不足,以及新文科人才培养策略等方面进行了相关论述,使历史学专业在新文科视域下服务于新时代国家发展战略的新要求,促进历史学科与其他学科相互融合与发展,建立高层次的人才培养体系,让现代社会主义核心人文精神得到传承。     

新文科背景下数字商务人才培养探索与实践

文章旨在探讨新文科背景下数字商务人才培养具有的重要意义、存在的现实瓶颈与突破的实践路径：在意义方面,指出跨学科人才质量成为衡量新时代文科专业水平的重要标志,新文科背景下数字商务人才培养探索与实践是学科纵深化发展的必然选择;在现实瓶颈方面,指出存在人才培养的要求与标准不满足现实的社会发展、人才培养的能力不匹配教育领域的新知识、人才培养的中国化不匹配教学场景与素材的冲突;在实践路径方面,尝试性探索八个路径机制的实践方案,如三链对接、五维协同、微专业建设、教材建设与数字化教学场景应用等。     

新文科视域下创新创业人才培养机制构建

新文科建设与创新创业教育在价值内核和育人目标上具有内在的一致性。二者之间的时代耦合,为我们审视当下的创新创业人才培养机制提供了新视角。高校应以创新能力为中心,重塑教育理念;以专业融合为抓手,重构教学体系;以师资建设为依托,再造综合配套,重构创新创业人才培养机制。     

新文科视域下互联网金融专业教学改革与创新

互联网金融紧跟金融行业变革,互联网金融专业属于典型的新兴学科,是新文科背景下国家大力发展的跨学科交叉融合专业,备受重视且得到广泛关注,发展前景广阔。文章在系统回顾新文科视域下经管类专业教学改革以及互联网金融专业教学的基础上,从教学目标定位、教学模式创新、课程体系设置、师资队伍建设、校企合作深化等多维度就互联网金融专业教学改革与创新进行了有益探索。     

新文科视域下高职商务英语专业人才培养路径再探

新文科建设的大背景给高职商务英语专业的人才培养带来了巨大的挑战和发展空间.新文科专业建设应以社会需求为导向,充分利用各种资源,多方协同育人.新文科视域下新型高职商务英语专业人才培养应通过"一贯彻、二并行、五融合"的路径,即把立德树人作为人才培养的基本核心和价值导向,贯穿于整个人才培养的始终,强调英语知识与商务技能并行的...     

新文科理念下“语言+技术”翻译人才培养的思考与探索

新文科背景下,高校外语类专业应顺应国家和行业发展需求,着力培养文理交叉的“语言+技术”复合型翻译人才。新时代对翻译人才的能力素养提出了新要求,尤其注重技术素养和操作能力。基于此,高校翻译人才培养应积极融入新技术、新理念,并在此指导下更新培养目标、优化课程体系、完善师资队伍、加强实践锻炼、改进教材结构、扩充教学资源。     

新文科视域下工科优势高校法学教育检视

工科优势高校的法学教育在新文科建设中面临人才培养目标缺乏创新、课程设置改革艰难以及实践化教学手段受限等挑战。工科优势高校应在彰显学校优势资源、创新多元化培养评价体系、优化专业课程布局和提升实践环节质量四个方面积极应对。     

新文科背景下地方本科院校大学英语教师专业发展提升策略

新文科建设的国际化复合型人才培养目标给外语教师带来了新挑战,提出了新要求。文章在剖析大学英语教师专业发展现状与新文科建设要求差距的基础上,提出地方本科院校要关注大学英语教师专业发展的实际需求,构建完善的继续教育模式,提供有效的教师合作平台,建立科学的多元评价体系,推动大学英语教师发挥职业韧性,促进大学英语教师育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养的全面提升。     

新文科背景下应用型本科院校翻译教学创新研究

新文科倡导学科交叉、专业融合,推动文科教育在守正的基础上进行创新,将专业优化、课程提质、模式创新作为三大重要抓手。以新文科建设为指引,结合应用型本科院校的专业优势与学科特点,从多维度教学、课程思政融入、教学思路创新、翻译教学与数字化教学融合、创建产学研用合作机制、翻译教学与创新创业教育融合等方面对翻译课程进行教学创新研究,以此解决应用型本科院校翻译教学所面临的困境,为服务国家战略发展、经济发展需求培养应用型、融合型、创新型、多元化的翻译人才。     

新文科建设视域下高校美育工作推进路径探索

新文科建设作为近几年来高校教育改革的热点话题广受社会各界关注。其提倡的新型教育理念不仅保留了人文社会科学的一般特性,还体现出战略性、创造性、融合性、发展性等新特征,为高等教育改革带来新的机遇和挑战。故此,作为提高大学生人文素养促进其全面协调发展的美育工作,已成为新文科人才培养不可或缺的重要抓手,值得各大高校对其加以探索和展望。     

新文科视域下英语专业课程思政理念、原则与构建策略研究

"新文科"对我国英语专业人才培养和课程建设产生了重要的影响."课程思政"是其重要的目标和内容.当前我国英语专业"课程思政"实施存在诸多问题,如和专业结合不紧密,课程思政原则不清晰等.以新文科为背景,依据新《英语专业教学质量国家标准》和《高校课程思政纲要》,阐述英语专业课程思政教学理念及原则,重点从顶层设计,实现目标协同...     

新文科视野下研究生商务英语课程教学改革策略研究

因全球经济一体化的发展,语言人才的需求在社会上日益攀升。从2007年开始,我国不少高校不断设立商务英语专业,同时还积极配合着教育部、科技部等相关部门关于新文科视野下的商务英语建设工作计划的实施,旨在将商务英语的新文科价值充分发挥到教学实践中。基于此,我国对高校外语人才的培育提出了更高的要求,商务英语课程的优化和建设成为新文科背景下亟待推进的教育任务,特别是应一些高端商务英语人才的需要,高校中的研究生商务英语课程的教学革新须被给予更高的重视程度,不容小觑[1]。