当日事当日毕(1月4日)

时间对每个人来说都是公平的,但实际生活中我们常常发现,有的同学整天忙得焦头烂额,学习效果却不理想;有的同学学得轻松、玩得从容,既把学习任务完成得很好,也有时间安排自己喜欢做的事情。二者之间为什么会出现这么大的区别呢?原因是他们管理时间的方式和能力不同。管理时间首先要做到的是做事情之前有计划。计划主要包括工作目标、具体任务、时间安排等几方面内容。做每件事之前,要知道预计取得的效果     

我的拿手好戏

有的同学喜欢打篮球,有的同学喜欢书法,有的同学喜欢画画……而我对做菜情有独钟。我从小就爱吃。每当吃着妈妈做的美味佳肴时,我就在心里想:这么好吃的东西是怎么做出来的呢?于是我经常溜进厨房看妈妈做菜,有时也给妈妈打打下手,时间一长厨艺也就练出来了。     

学会制订学习计划

有的同学对制订学习计划感到无所谓甚至认为增加了自己的学习负担,殊不知,很多学习成绩好的同学,尤其是每年的高考状元,他们都有自己的学习计划,那么,怎样制订适合自己的学习计划呢?     

怎样才能让同学喜欢你

让同学喜欢?对,就是让同学喜欢,做一个受欢迎的人,会始终让你觉得很自由很快乐。压力比别人小,遇到困难总有很多人帮你想办法,这就是人缘好的力量。那么,此刻的你对自己的人缘满意么?不论你是否满意,下面的几个建议都能让你做得更好——     

好成绩VS课外书,我该放弃谁?

引子学生黄春波:初三上学期终于快结束了,我从来没有过这种感觉:那么忙忙碌碌,那么辛苦,那么累。我现在最想做的一件事就是去翻翻课外书!有时候我挺矛盾的,明明不想成为“书呆子”,可我的行动却表明我一直在向这方面靠拢。我真的非常羡慕那些兴趣广泛的同学,也许他们学习不怎么好,但是轻轻松松、思维活跃,能看自己喜欢的书,能做自己喜欢的事。我甚至于怀疑:我是不是也像他们那样聪明呢?无论答案如何,我从小就被灌输了“勤学”教育:学习刻苦才能出好成绩。但在取得了好成绩的同时我也付出了很多代价:近视、思维不开阔、不喜欢运动、没时间看…     

千万别跟老师“过不去”

<正>有个同学从小就不喜欢学语文,他的理由很简单,是因为语文老师长得太丑了。有许多同学可以找到很多理由不喜欢老师,以此作为可以不学或不学好这门课的理由,这实在是太愚笨了。但如果只是因为这个原因就不喜欢他的课程,那么最大的输家一定是自己。这样的问题随着年级的增长而增多。那么如何调整呢?当然,我们这里的前提是,你至少认为学习对你是必要的。让我们看看,大多数同学不喜欢老师的     

一天时间巧安排

同学,你是否感到学习很紧张,每天的时间总不够用?其实,只要科学地安排好时间,就能提高学习效率。每天有计划时间管理专家认为,一个人每天只要花少许时间来预先计划,就会收到显著的成效。同学们不妨每天都列一张学习     

英语阅读:三环四练,收获快乐

亲爱的同学们,你们喜欢读英语故事和英语小文章吗?有的同学会回答"yes",也有很多同学会说"no"。究其原因,同学们会说英语篇章太枯燥乏味,常常对里面的内容理解不透。刚接触一篇文章时,感觉无从下手,做阅读题出错率较高。我在课堂上做了大胆的尝试,以"阅读中"和"阅读后"为切入点,以"三环四练式阅读学习方法"让学生体验"快乐阅读和科学阅读"的妙处。下面,我就     

信心是一页帆

有不少同学在做某一件事情前,总喜欢问自己这样一个问题:我能做好吗?这种动手做事前就担心做不好的现象,以及由此产生诸如此类的疑问的原因,在于这些同学对做的那件     

有关预习的思考

有些同学说,每天作业都做不完,哪有时间预习?其实,这只是一个认识问题.为什么作业就必须做而预习就可有可无呢?显然,作业是硬任务,不做老师要批评,预习不预习没有人检查.这种被动学习、被迫学习的思想才是不预习的真正根源.     

新学期新技能——碎片式思维

每到新学期,就会有一些同学感到焦虑——一大堆计划、任务在同一时间扑面而来,乱成一团,不知道该先做什么、如何去做,拖着拖着,问题没解决,时间也耽误了。面对繁乱复杂的问题时,我们应该怎么做,才能更有效率呢?来自北京师范大学附属实验中学的张展浩同学会教大家一种神奇的思维方式,学会之后,你会觉得很多问题其实没那么难解决。     

我争社会考察章

社会考察,也是一种学习,还能锻炼我们与人的交往能力,这种学习的方法我非常喜欢。我曾经和小组的同学们一起,做过很多调查,让我印象最深的是家庭调查。我们小组到同学家中做调查,主要是采访家长,了解同学在家中是怎样学习和生活的。我们总能受到同学家长的热情招待,我们表现得也很有礼     

对自己的虚荣心说不

虚荣心的自我测试你的虚荣心重吗?先请你对以下各题作出“是”或“否”的选择。1.喜欢欣赏自己的照片吗?2.喜欢花时间、钱财去美容吗?3.喜欢别人称呼自己的头衔吗?4.喜欢向人介绍自己家庭成员或亲戚中较有地位的人物吗?5.不愿意同家庭经济困难的同学来往吗?6.稍有成绩便自吹自擂,唯恐他人不知道吗?7.考试成绩不佳就常找借口吗?8.有欺上瞒下、沽名钓誉的行为吗?9.在与同学谈论中,常强词夺理、文过饰非吗?10.会不顾家庭实际情况,硬撑门面,摆阔气吗?11.常常掩盖自己的短处吗?12.喜欢受表扬且沾沾自喜吗?13.穿着打扮以及学习用具喜欢讲高档次,并…     

作业是什么?玩网游!

今年寒假,重庆清华中学学生的作业是玩一款名为"化学加油站"的游戏。该游戏由学校16位老师开发,共35关,涵盖"化合价""常见氧化剂和还原剂"等7万多字的知识量。学生说,要想玩得顺就要背得熟,"班上很多同学都打通关了,很喜欢这样的学习方式"。对于这个现象,你怎么看?你还做过其他的奇葩作业吗?@筱沐:老师的教学方法真是越来越先进了!通过这种方式,学生可以在游戏中好好学习,在学习中感受快乐。不过就怕有些同学以上网做作业为借口偷偷玩别的游戏……     

对“植树问题”一课导入情境的思考

教学片段 师:同学们喜欢做游戏吗?今天我们来做一个“爱心相连”的游戏.我先请2个同学来演示一下,第一个同学请站好,第二个同学把球放在胸口,顶住第一个同学的后背.这样,一个爱心球就把两个同学的心连在了一起.只要同学们配合默契,这个爱的桥梁就会越搭越长!老师再拿一个,谁愿意把这个爱心球传递下去?     

适合自我发展的方法才是最好的方法与高一学生谈化学学习方法

"一看就会,一听就懂,一放就忘,一多就乱,一做就错",这是很多同学特别是高一的同学对化学学习的看法.这其中有很多原因,但最本质的应是学习方法和学科特点的原因.化学所学内容小到微观世界(分子、原子、离子、质子、中子、电子等),看不见摸不着,非常抽象;大到包罗万象的宏观物质,杂乱无章;另外高中有更多更难的概念、理论、化学用语,更复杂的元素及化合物等知识,因此化学学习呈现内容多、杂、难记和理论知识逻辑性强等特点.在有限时间内如何学好化学呢?现在笔者谈一谈高一学生学习化学的方法.     

怎么样理解与认识绝对值

初一的同学刚入学时学习了“绝对值”这个概念．很多同学都感觉开始学时对绝对值认识挺清楚，后来做许多题目时，又不太清楚什么是绝对值了，往往一做题就错．这是怎么回事呢?实质是还没认识什么是绝对值，而只停留在会求绝对值。     

课本与课外学习资料孰轻孰重

不少同学学习似乎非常刻苦,但收效甚微,这是什么原因呢?“课本是学习的母亲”这句话道出了课本的重要性。而一些同学却认为每次考试中的试题很少是课本的现成题目,因而抛开课本,“喜新厌旧、好高骛远”,只喜欢新异的东西,不喜欢重新做课本的练习题,更不注意去阅读课本。在大量的课外学习资料中“奔波忙碌”,这样做实际上是舍本逐末。既浪费了许多学习时间,又增添了学习负担。必然事倍功半。殊不知,课本上的例题、习题大多数是几百年甚至上千年筛选下来的,不仅题型经典,而且方法精当。试想,连课本的题目都不熟悉,还谈何拓宽和加深?因此,希望同学们不能过度迷信课外学习资料。应做到:     

用爱唤起学困生的信心

<正>学生有时会这样问老师:"我学习不好,学习差,我是不是个坏孩子?我喜欢玩,喜欢上网,喜欢看动画片,爸爸、妈妈就不喜欢我。我上课好动,喜欢说话,老师烦我,同学讨厌我,看不起我,我是不是无药可救了?"我的回答是:"坚持学习,你是一个有用之人,努力学习,你是一个再造之人,你的这些行为也反映了你的优点——活跃、有激情……"学生是发展中的人,难免会出现很多缺点和不良习惯,要给他们改正错误的机     

让生活丰富文本 让文本走进生活——《一分钟》（人教版二年级语文上册）教学实录

导语:说长论短 师:同学们,你们说,一分钟的时间是长还是短? 生:(各抒己见)长!短! 师:对这一分钟时间的长短,你们都有不同的答案,我也注意到同一个同学也说了不一样的答案.A同学,你能说说为什么吗. 生:做自己喜欢的事情时,觉得一分钟过得很快.做自己讨厌的事情时,感觉一分钟就变得特别漫长了.