新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升研究

高校思想政治工作队伍包括高校学生工作管理部门、思政教师团队、辅导员团队和班主任团队.高校思想政治工作队伍成员应具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、丰富的教育实践、基本的科研能力、强大的心理素质、高尚的师德品格六项基本素质能力.但在实际的思想政治工作中,高校思想政治工作队伍会遇到各种问题,为了提升高校思想政治工作成效,需...     

产业工人与科教兴国

一、“科教兴国”的盲区 当今人类正在进入可持续发展的时代,二十一世纪的经济社会发展日益取决于人的文化科技素质和能力的发展。正是基于这种背景,党中央在《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中提出了中国的可持续发展战略和科教兴国战略。江泽民主席在党的十五大报告中又重申这两大战略,新一届政府更是把“科技兴国”作为工作的核心。“科技兴国”作为理论探讨的主题方兴未艾,作为实践活动正在全国全面展开。随着党中央“科技兴国”战略的出     

新生代产业工人教育培训问题及对策研究——以广东珠三角地区为例

新生代产业工人是社会主义市场经济转型时期的重要战斗力量,其教育培训问题值得学者思考和研究,本文试图在分析新生代产业工人教育培训存在的问题的基础上,结合珠三角地区的现实情况,提出相应的解决对策,以期为进一步开展新生代产业工人的教育培训工作提供些许参考。     

产业工人队伍技能提升:政策实践、问题与路径

产业工人队伍建设改革是党中央的重大决策部署,十八大以来,围绕技能提升这一焦点我国推出了一系列举措,主要涵盖技能培养、技能评价、技能激励三个维度。调研显示,产业工人技能提升已取得了阶段性成效,但仍存在产教融合不深入、评价体系衔接不畅、待遇前景吸引力不强等问题,建议从加强政策协同、突出技能激励、健全公共培训体系、发挥行业协会作用等方面进行路径优化。     

打造在线开放学习资源，助力新时代产业工人职业素质提升——以中山市为例

新时代产业工人队伍的培养对我国制造业的发展起着重要作用,迫切需要建立起一支强大的知识型、技能型、创新型产业工人队伍,以更好促进企业创新力、技术人才、产品竞争力的提升。文章从学习资源的建设途径、学习平台的构建、学习内容的呈现形式和传播途径等方面打造在线开放学习资源,探索产业工人职业素质提升的实践路径,更好地助力地方产业转型与升级。     

提升大学生创业能力的对策研究

大学生就业状况是国家评价高等院校办学水平的重要指标性项目,创业教育是教育改革发展的一个重点和难点,而加强大学生创业能力培养,鼓励和支持大学生自主创业不仅是解决大学生就业问题的一条有效途径,也是新增就业岗位的一种渠道。本文从高校创业教育的背景出发,通过分析大学生自主创业的主要动机、主要优势及国内外国校大学生自主创业现状,提出提升大学生创业能力的主要对策。     

提升我国大学技术创新能力的对策研究

如何促进科技和经济的紧密结合,是我国现阶段技术创新研究的重点和难点。文章运用系统论的观点分析了我国大学技术创新模式中所面对的各种因素,并针对大学、政府、产业主体三者之间的相互关系提出解决办法:实现三要素的功能整合,使大学技术创新系统实现整体优化,提高我国大学的技术创新能力。     

新时代高校辅导员职业能力的提升对策

职业能力是高校辅导员工作的必备综合能力,从横向而言,它由专业能力、方法能力和社会能力构成;从纵向而言,它由基础能力、专业能力和核心能力构成。随着我国高等教育改革与发展进入新时代,全面提升高校辅导员职业能力不仅是提高大学生思想政治教育实效性的有力保障,也是建设高校职业化辅导员团队的应有之义。     

高职学生就业能力提升的对策研究

从1999年高校扩招以来,就业难的问题越来越受到社会的关注。对于高职院校来说,这个问题更为严峻。如何提升高职学生的就业能力,提高高职院校的人才培养质量,已然成为新时期高职院校亟待解决的重要课题。本文在分析高职学生就业能力现状的基础上,探讨高职院校学生就业能力存在的问题,力求提出提升高职学生就业能力的对策。     

远程教育助力产业工人职业技能提升的探索与实践

为提升产业工人的职业技能,发展高素质、高技能的劳动力群体,国家开放大学为企业和职工专项打造了远程教育服务,助力产业工人职业技能提升。依托远程课程体系,设计企业定制的人才培养模式,基于“一站式”的线上教学平台提供教学支持服务,并引入“学分银行”制度实现非学历继续教育与学历继续教育并举与沟通,以满足产业工人多样化的学习和发展需要。截至2022年秋,国家开放大学在全国范围内设置产业工人“助力计划”学习中心851个,招收产业工人学习者48万余人,培养了一大批知识型、技能型人才。实践证明,国家开放大学通过远程教育助力产业工人职业技能提升的人才培养模式推进了远程教育的教学研究和改革,适应了技术进步、生产方式变革以及社会公共服务的需要。     

制造业升级中提高产业工人技能问题研究

中国在实现从制造业大国向制造业强国的转变中,产业工人的技术水平起着不可替代的重要作用。但目前我国产业工人的整体技能水平与制造业升级所急需的高素质人才还有较大的差距。我们必须高度重视产业工人发展的问题,从政府、职业教育、企业以及产业工人自身等多方入手大力提高产业工人的整体技能。     

创业能力的构建与提升对策

创业能力对创业成功具有重要作用。本文分析了创业能力的作用和构成,创业者素质对创业能力形成的影响,提出创业能力提升的对策。     

基于政府视角的建筑产业工人培育策略研究

培育建筑产业工人有效推动了建筑领域新技术的推广和使用,加快了我国建筑产业发展。经过多年探索,各级政府、建筑企业、建筑行业、培训机构和高校相互合作培育建筑产业工人取得一定成绩。但因建筑产业工人自身因素、建筑企业因素、培训机构因素及政府因素的影响,导致建筑产业工人培育存在一定的问题,为此,基于政府视角,提出解决建筑产业工人培育问题的策略。     

试析唐山文化主体中的产业工人

就唐山这座城市而言,其文化创造的主体,是以产业工人为主干的劳动者。早期的产业工人虽然来自于不同地域,大多目不识丁,破产农民众多,但自从登上历史舞台,就以其劳动、团结、斗争和思想,创造并影响着唐山文化的发展。     

新生代农民工向产业工人转变的影响因素研究

新生代农民工虽已成为我国现代产业工人的主力军,但当前为数众多的新生代农民工并未能真正转变为产业工人。分析影响新生代农民工向产业工人转变的制度因素,并提出针对性的意见和建议,为行政部门和社会团体制定政策提供启示。     

开放职业教育培育新时代产业工人的机遇、挑战与发展策略

规模宏大的高素质产业工人队伍是推动我国产业转型升级、高质量发展的动力源泉、支撑保障。开放职业教育是培养高素质产业工人的有效途径。以战略管理的SWOT分析框架为基础,综合分析了远程开放教育培育新时代产业工人中内部条件存在的优势和劣势,以及外部环境面临的机遇和挑战。在此基础上,结合层次分析法构建了SWOT-AHP态势分析模型,通过对SWOT中四方面16个指标的定性评价和对判断矩阵定量分析,绘制出发展战略四边形。研究分析表明,开放教育培养大规模产业工人的发展应选择机遇开拓型策略,要以教育服务国家和地方产业发展为引领,深化产业工人职业教育产教融合,创新教育形式,转变教学思路,打造灵活的“开放教育二元制”人才培养模式,加快造就一支知识型、专业型、技能型、创新型的新时代产业工人队伍。     

开放职业教育培育新时代产业工人的机遇、挑战与发展策略

规模宏大的高素质产业工人队伍是推动我国产业转型升级、高质量发展的动力源泉、支撑保障。开放职业教育是培养高素质产业工人的有效途径。以战略管理的SWOT分析框架为基础,综合分析了远程开放教育培育新时代产业工人中内部条件存在的优势和劣势,以及外部环境面临的机遇和挑战。在此基础上,结合层次分析法构建了SWOT-AHP态势分析模型,通过对SWOT中四方面16个指标的定性评价和对判断矩阵定量分析,绘制出发展战略四边形。研究分析表明,开放教育培养大规模产业工人的发展应选择机遇开拓型策略,要以教育服务国家和地方产业发展为引领,深化产业工人职业教育产教融合,创新教育形式,转变教学思路,打造灵活的“开放教育二元制”人才培养模式,加快造就一支知识型、专业型、技能型、创新型的新时代产业工人队伍。     

四川省产业工人队伍建设创新研究

建设优秀的产业工人队伍是我国新时代实现工业强基、建设制造强国的重要举措。针对产业工人队伍建设中存在的产业工人总量与产业发展需求之间缺口较大且布局差异明显、产业工人收入总体偏低、产业工人的职业教育与企业用工互动不佳等问题,提出了提高产业工人的政治地位、提高产业工人的技能素质、建设“三型”产业工人队伍、优化产业工人队伍建设服务等建议。