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镜头一师:在我们每个人的心目中,都有自己所喜爱的人,有的会说爸爸、妈妈,因为他们把我们抚养大;有的会说老师,因为老师教给我们文化知识。现在,我请同学们说说你们所喜爱的人。生:老师、工人、农民、解放军……师:究竟谁是我们最可爱的人呢?这节课我们一起来讨论这个问题。 (板书:当代最可爱的人) 师:我们生活在一个和平,安定的国度里,过着幸福美满的生活。当你早上背着书包蹦蹦跳跳来上学的时候;当你晚上和爸爸、妈妈坐在一起津津有味地 相似文献
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浦彤 《初中生世界(初三物理版)》2011,(14):45-45
最近,"老古董"妈妈突然变得时尚起来了。妈妈在我家一向是最古板的一个,对于我们青少年喜爱的活动,她向来都是最不支持的。看到我用QQ聊天,她就会忍不住插上几句:"有什么好聊的,打字多麻烦啊!你要喜欢聊天,我可以陪你聊啊。""妈妈,你out了。"这是我常对妈妈说的话,"作为一个时尚的人,网上聊天是必不可少的。" 相似文献
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张子馨 《中学生阅读(初中版)》2010,(11):41-42
本期赛题:伙伴伙伴是与我们建立了亲密关系的人或物,伙伴有可能是你的老师,有可能是你的同学,有可能是你的亲人,有可能是你儿时的玩伴、你在校园外的知心朋友;伙伴有可能是一本书,陪你一起走过成长的岁月,给你精神的鼓励与慰藉;伙伴还有可能是一棵树、一朵花、一尾可爱的鱼、一条活泼的小狗、 相似文献
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镁光灯背后的泷泽秀明还只是个20刚出头的大男生而已,他的私生活到底和我们普通人有什么不同的呢?在EASY设定的一天24小时里,为你跟踪记录可爱小泷最喜爱的每一个生活环节。 相似文献
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黄琼 《初中生学习指导(初三版)》2011,(1):33-36
我们的文章,涉及的人物可能多达数人,不可能你一段、我一段、他一段,一样着墨;涉及的过程可能多达数个阶段,不可能起因一段、经过一段、结果一段一样,平均笔力;涉及的对象可能有人、事、景,不可能记人一段、叙事一段、绘景一段,一样对待。 相似文献
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同学们一定都有自己最喜爱的玩具或其他自己喜爱的东西。怎样才能写好它们呢?有几点要注意。一、把为何喜爱写清楚我们喜爱一样玩具或是什么东西,一定都有原因。有的是因为它有独特的实用价值,如小闹钟、储蓄罐、文具盒等;有的是因为亲朋在特殊的日子送给你的礼物而具有纪念意义;有的则是出于自己独特的爱好,如足球、旱冰鞋、玩具枪、汽车模型等等。此 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(6):59-59
伙伴是与我们建立了亲密关系的人或者物。伙伴有可能是你的老师.有可能是你的同学,有可能是你的亲人,有可能是你的玩伴、知心朋友……伙伴有可能是一本书,给你精神的鼓励与慰藉;伙伴还有可能是一棵树、一朵花、一尾可爱的鱼、一条活泼的小狗、一只孤独的蜘蛛等。 相似文献
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你在忙什么呢?
我在整理小朋友们的来稿啊,自从上期魔法作文课我们聊了关于动画片的话题之后,小朋友们纷纷写信或发邮件过年,表达自己对动画片的喜爱。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(7):50-50
伙伴是与我们建立了亲密关系的人或者物。伙伴有可能是你的老师,有可能是你的同学,有可能是你的亲人,有可能是你的玩伴、知心朋友……伙伴有可能是一本书.给你精神的鼓励与慰藉;伙伴还有可能是一棵树、一朵花、一尾可爱的鱼、一条活泼的小狗、一只孤独的蜘蛛等。 相似文献