第八站 余小柒问道高妙峰 立意叟口传三字诀

<正>余小柒和作文本告别了五个小精灵,恋恋不舍地离开了五色花海。再往前走,他们看见一座云雾缭绕的山峰。“我的小友们,你们好啊！”只见一位须发全白、慈眉善目的老者走了过来。余小柒吓了一跳,但她还是有礼貌地回礼,问道：“老爷爷您好。请问这儿是哪里呀？”“这儿是高妙峰,我在此处修行。”老爷爷背着手道,“这里是本地海拔最高之处。”     

第十一站 寻美珍宝斋:何为作文的亮点?（上）

<正>余小柒和作文本按照万题嫂的指引,沿着文源河信步而行,夏天的风吹拂在脸上,送来荷花的香气。这段时间在作文小镇的经历常在余小柒脑海里回荡：词汇街、素材体验馆、结构大厦、语言丛林……每一处走访都带给她全新的写作感悟。余小柒兴奋地对作文本说：“我心里似乎有了好作文的标准！”     

题林撷趣之闯关审题阁(上) 第九站

<正>余小柒和作文本话别立意叟,离开了高妙峰,她们俩蹦蹦跳跳,继续前行。拐过一个弯,只见眼前怪石嶙峋,有的锋利如刀刃,有的平滑似镜面,大大小小的山石环绕,形成一片石林。“这又是什么地方?”作文本嘀咕起来。余小柒眼尖,她在最大的一块巨石上看到两个大字——题林。“不会是让我们在这儿刷题吧?”这个念头一起,     

客串小记者,学写新闻稿

<正>第十四站上期说到余小柒与作文本思乡心切,在红鱼的帮助下给爸爸妈妈寄出了一封家书。这会儿,她呆呆地站在河畔出神。“你好！”一个声音把她从思绪中拽了回来。她回头一看,是一位干练知性的大姐姐。“您好,请问有什么事吗？”余小柒问道。“我是《小镇周刊》的记者小新,我们在做一组国庆游客专访,请问你是否愿意接受我的采访呢？”     

第五站 探险语言丛林之听音壁惊魂

<正>上期说到余小柒从"结构大厦"满载而归,正和作文本商量接下来往哪儿走,只见迎面飞来一只小鸟,小鸟俯身一啄,叼着作文本转头飞走了。"救命!救命!"作文本在半空吓得手舞足蹈。余小柒见状一路追赶,不知不觉跑进了一片密林。来到这个陌生的环境,余小柒左顾右盼,此刻,她心里满是对作文本的担心,竟连一丝害怕都没有。忽然,一束光照向了她,刚才那只调皮的小鸟又飞了过来,作文本踏踏实实地坐在小鸟的羽翼上,一起落在了余小柒面前的一枝树干上。     

第七站 探险语言丛林之五色花海觅仙踪（下）

<正>上期说到余小柒和作文本在花海邂逅了记叙、描写、议论、抒情四个小精灵,大家开心地分享交流,正觉相见恨晚。没想到,却忽视了说明小精灵。说明小精灵闷闷不乐,一言不发。余小柒担心惹她不高兴了,站在一旁手足无措,琢磨着怎么打破僵局。描写小精灵赶紧飞来,她朝余小柒努努嘴,示意余小柒赶紧补救,缓和气氛。余小柒想了想,决定把自己的心里话说出来。“其实我们平时不常写说明文。我也有点害怕写说明文,总觉得说明文干巴巴的,缺乏文学美。”她走上前,拉起说明小精灵的手真诚地说道,“对不起,我想,是因为我不够了解你。”     

皱纹纸的遭遇

这天，张大的文具店开张啦！柜子上摆着许多东西，有字典、三角板、作文本……其中，还有一张鲜红的皱纹纸夹在大字典和作文本的缝隙间。晚上，大字典好奇地问：“你是谁呀，怎么全身皱巴巴的？”“我叫皱纹纸。”皱纹纸低声说。快嘴的作文本抢着说：“你怎么长得那么难看！不像我，摸起来多光滑！”好心的大字典马上接口说：“对！得想个办法帮它弄平。我们请熨斗帮助你，好吗？”脑筋转得真快，大字典竟马上想到了解决办法！皱纹纸犹豫地点了点头。过了一会儿，大字典高高兴兴地领着熨斗来了。作文本把皱纹纸铺在柜台上，大字典牵着插头接…     

书房里的“争吵”

<正>晚上,我睡得正香,突然被一阵激烈的争吵声吵醒。我循着声音来到书房。书房没人,怎么会有声音呢？我想一探究竟,便蹑手蹑脚地走到书房。哟,原来是三个小人儿正站在我的书桌上吵架呢！我仔细一瞧,那不是我作文本里的“的”“地”“得”三个汉字兄弟吗？我写的字,我可太熟悉了。他们在我的作文本上跳来跳去。     

天道酬勤的妙用

<正>清晨,艾松走进教室,坐在自己的位置上,拿起语文书看了起来。突然,他感觉有只手伸了过来,自己的书被人抢走了,“艾松,别看了,帮我看看作文,看看有没有走题。”说完,作文本递了过来。“郝大猫,直接给老师批改不就得啦,何必多我一道手哇！”郝大猫一脸赔笑,“好朋友帮帮忙！你知道我的作文一向不好,我心里没底。”     

红色赞美线

<正>那天,我坐在位子上,看着作文本上“发表”两个大大的字和一条条长长的红色赞美线,开心得直冒泡！我恨不得告诉所有人：“我的作文被老师表扬啦！”这节是语文课,孔老师抱着一堆作文本走进教室,脸上露出满意的笑容。“这次作文大多数同学写得都不错,只有几个同学需要重写。”以前我的作文都是勉强过关,但是这一次我可是绞尽脑汁写的,自认为还可以,不知道入不入得了孔老师的法眼。我悄悄抬起头,看了看周围的同学,他们也都一脸紧张加期盼地看着孔老师。     

学生打架各执一词，教师应该怎么办？——先处理“情绪”，后处理“问题”

<正>一个周五的中午,我正在班里和孩子们一起热火朝天地做值日,两个女生手里拿着布,从“阳光房”里哭着跑回来找我告状,都说自己被对方打了,其中一个孩子的肚子上还有个脚印儿。叫她们到讲台前坐定,我准备细听理由。没有想到她们异口同声地说：“她不给我布,还打我！”“你先打我的！”“是你先打我的！”两个孩子情绪都比较激动,你来我往地几乎快在我面前吵起来了。我当时就火撞脑门子,差点儿忍不住大喝一声,让她们冷静下来。就在这时,     

单纯=单“蠢”吗？

我老是被我同学说：“你太单纯啦！”刚开始我觉得没什么,因为我很多时候确实不像她们想得那么多。后来有一次,有个同学好像很讨厌我一样对我说：“你以她们说你单纯是在夸你吗？她们是在说你蠢呢！你难道不知道单纯就是‘单蠢’呀！”     

稀缺 惊喜 趣味：破解班级奖励“老旧”困境的法宝

<正>“齐老师,这些不会就是我们的期末奖品吧！？”临近期末,语文课代表抱着作文本来到办公室,看到我办公位上摆放的花花绿绿的网购“小玩意”,疑惑地问道。“嘘！回班以后不要说,我准备给大家一个惊喜！”我笑着嘱咐他。“额……”听完我的话,他不仅没有表现出惊喜,反而流露出欲言又止的神色。“怎么了？难道你不喜欢这些奖品吗？”察觉到他的表情变化,我鼓励他说出真实想法,“没关系,有话直说。”课代表打量了一下桌面上的奖品,又看了看我,小声地说：“这些东西,同学们好像都有,我记得夏夏有一个一模一样的小本子……”课代表的话,像一盆冷水,浇灭了我用礼物“收买”这群10后孩子的小心思。     

巅峰对决

<正>“加油！加油！”“五年级队加油！”“李佳明加油！”阵阵呐喊声回荡在充满激情的洛克篮球馆内。快看！我们洛克篮球精英二班五年级队和六年级队正在进行一场激烈的巅峰对决。随着“嘟”的一声哨响,比赛拉开了序幕。教练把球高高地抛出去,我们队的李佳明眼疾手快,纵身一跃,把球抢了过来。我趁对手还没有反应过来,直奔篮下,李佳明一个妙传把球传给了我。我迅速上篮,球进了！场上欢呼雀跃,啦啦队的队员为我们队赢得开场的第一个球呐喊助威。     

作文本发错以后……

“朱老师,我的作文本今天发错了,我错拿了同桌张雯的作文本,怎么办？”一天晚上,正在备课的我接到了班上王磊急匆匆打来的电话。说起王磊,他呀就是典型的“提起作文皱眉头,写起作文咬笔头”,作文真是让人操心！“那么……那么你就把作文写在张雯的本子上吧!写完以后你还可以欣赏一下张雯的作文。待会儿我会打电话告诉张雯,让她也把作文写在你的本子上。”打完电话,我又开始了备课。没有想到的是,这次作文本发错竟然引发了“无心插柳柳成荫”的效应。     

安静、宁静、清静和平静

<正>有一家民宿,生意十分红火。这是因为这里的服务生对待游客既热情又周到。特别是“安静”“宁静”“清静”“平静”四位服务生,更是细心。她们的服务真是一流啊！你瞧：几位游客因旅途劳累,想尽快睡一觉。“安静”发现了,     

维纳斯和三朵桃花

<正>三个小姑娘一同出游,半路上,遇见一位跌倒在地的老婆婆。她们把老人搀扶起来,送回家中。老婆婆的家在桃花村。临别时,老婆婆拿出三朵鲜红的桃花,分别送给三个小姑娘。她说：“好孩子,桃花可以满足你们每人一个心愿。你们想要什么？”爱打扮的小姑娘说：“我希望有一套世上最华美的连衣裙！”说完,她身上果然有了一套精美绝伦的连衣裙。爱漂亮的小姑娘说：“我希望有一张最动人的脸蛋！”说完,她立刻顾盼生辉,美艳无双。     

从“我”到“我们”

<正>“小纸条”风波一早踏进教室,我就感觉气氛有点奇怪,在学生的你一言我一语中,我终于弄清了事情的原委。原来前一天晚自习时,班级莫名出现了一张小纸条,纸条的内容是班上一名男生和一名女生的交往问题。还没等我理清思路,小纸条中提及的当事人小李就满脸通红地冲进办公室,激动地说：“老师,您告诉我是谁写的纸条,我要和她们当面对质！”我示意她冷静下来,随即问道：“对质什么？”     

让作文评语多些人文关怀

星期天到妹妹家串门，刚进门，就看见读三年级的小外甥把崭新的作文本往沙发上一扔，还噘起小嘴：“真没劲！”出于职业习惯，我拿起作文本，首先看到的是老师的评语：“错别字太多！”于是，我便从头至尾将《小蚂蚁》细细看了一遍，一看完便忍不住翘起大拇指夸道：“写得蛮不错嘛！刚读三年级就洋洋洒洒地写了三四百字，还用了许多课本上没学过的词儿！”听了我这个当老师的舅舅的话，小外甥似乎底气足了，把嘴凑近我的耳朵，神采飞扬地说：“舅舅，您知道吗？我为了写好小蚂蚁搬运粮食，趴在地上看了整整一个上午，弄得我全身沾满了灰尘，还给蚊子叮了一身包！”哇，小外甥如此专注作文，得到的竟是老师近乎冷酷的“错别字太多”的评价！别说好胜心特别强的小孩，就连我们成人也会感到“真没劲！”     

渴望理解

“你知道周颖慧的‘广播操标兵’是怎样得来的吗？”“不是评委评出来的吗？”“才不呢！你没看见她爸爸坐在主席台上吗？”“对，我好像看见她爸爸还和评委嘀咕了几句。”“上次的‘演讲比赛一名’肯定也是这么得来的。”“还有，还有……”我惊呆了，要不是正好从这儿经过，怎么也不会知道她们对我竟有这么多的议论、误解。天！我……我……真是百口莫辩！这些荣誉不全都是我自己努力得来的吗？并不是靠爸爸……不是！决不是！不一会儿，她们走了过来，看到了我，表情是那么冷谈。我强忍住眼中的泪，也慢慢地走了过去……直至放学，她们都…