学术语篇标题英译主位结构特征和信息分布实证分析

标题是论文作者核心思想的映射,是论文内容的缩影,是读者在最短时限内捕捉到的第一信息源。文章试以功能语言学派提出的＂主位结构和信息结构＂为理论框架,通过检索2006-2007年间五类外语类核心期刊数百篇英译标题为语料,研究分析外语类论文标题的主位结构特征和信息中心分布特征,以期证明这一理论框架对解释论文标题效果的有效性。     

现代汉语标题研究述评

标题作为言语作品的重要组成部分,在用词、句法、表义等方面都有自己的特点,学者们在这一领域的研究取得了不斐的成绩.对这些论文的研究内容、研究对象、研究视角及研究方法进行及时的总结十分必要.本文主要从标题研究的几个主要领域,即标题的分类、标题用词、标题句式、标题修辞及标点符号的特殊用法等方面进行了总结.     

人文社会科学类硕士学位论文英语标题句法特征的对比研究

学术性论文标题的结构特征在专门用途英语领域的研究可谓方兴未艾。通过自建包含1 000个标题的小型语料库,对比研究了中国和北美两个文化语境下文科类硕士论文英语标题的句法结构。结果表明：中国人文社科类硕士学位论文标题在句法结构及其长度方面与北美语境中的标题存在显著差异;中国人文社会科学类硕士学位论文英语标题句法特征极其单一,九成以上都是名词短语标题。研究结果为我国的专门用途英语教学和中国英语研究提供借鉴。     

高职院校社科类论文标题英译探析

高职院校社科类论文标题有其自身的特点,其英语翻译的表述方式、语言风格和词汇特点均与它类文体翻译不同。针对此,论述职业教育社科论文标题翻译的特点,提出了达意性和简约性两大翻译原则和策略。     

汉语句子信息结构研究应用价值探索

汉语句子的信息研究,从句子生成源头探讨句子的信息结构,同时从交际角度对句子信息结构进行了语义、句法、语用的立体研究;有关成果在中文信息处理、言语交际和英汉比较等应用语言学领域有一定的应用价值。     

近十年我国职业教育研究热点透视——基于硕士学位论文的共词分析

学术论文的高频关键词一定程度上能够代表学科领域的研究热点。通过使用共词聚类分析法和多维尺度分析法对我国职业技术教育学硕士学位论文的高频关键词进行统计分析,得出结论：近十年职业教育的研究热点比较广泛,主要集中在八个主流研究领域,个别主流研究领域的内部聚合程度较低。展望未来,追求公平、提升质量和彰显特色是职业教育发展研究的着力点。     

我国职业教育研究趋向探析

为提高职业教育教学质量，探索适应市场需求的职业教育模式，建设具有中国特色的职业教育体系，对职业教育的研究趋势进行分析具有重要的作用。从2022年职业教育领域中文和英文学术期刊上发表的科研论文可以发现，国内外职业教育研究主题呈现多元化稳定增长的趋势。国内职业教育研究在体制改革和人才培养的深度上具有明显优势，特别是在职业教育政策改革和人才培养模式的机制和理论研究等方面，国内职业教育研究已形成鲜明特色。国外职业教育研究的范围更广泛，涵盖了更多的学科领域和研究主题，较多关注职业教育实践应用研究。相比而言，国内职业教育研究存在领域和方法较单一、实践性不强等问题。我国职业教育研究需创新和扩展研究视角，从多学科视角探索；进一步加强微观层面的分析；加强实践性，探索中国特色新型实践教学模式。     

农村职业教育研究现状分析——基于职业技术教育学硕士学位论文的视角

农村职业教育研究在职业技术教育学硕士学位论文中的比重日益上升。通过采用内容分析法分析职业技术教育学硕士学位论文中农村职业教育选题的研究主题和研究方法的特征,采用关键词词频分析法分析其研究热点,采用共词分析法来分析主流研究领域的结构及其关系,以此反映我国农村职业教育的研究现状。     

教育学研究论文标题句法特征研究

标题是研究论文的一个重要组成部分。该文通过对四本教育学国际权威期刊近四年来626篇原创论文标题的分析,发现：论文标题有变长的趋势;名词短语仍是标题的主要表达形式,动词短语也有相当比例,介词短语标题很少,句子标题比重,其信息功能和广告功能非常明显。最后,对论文标题的写作和翻译提出建议。     

教育学研究论文标题句法特征研究

标题是研究论文的一个重要组成部分。该文通过对四本教育学国际权威期刊近四年来626篇原创论文标题的分析,发现:论文标题有变长的趋势;名词短语仍是标题的主要表达形式,动词短语也有相当比例,介词短语标题很少,句子标题比重,其信息功能和广告功能非常明显。最后,对论文标题的写作和翻译提出建议。     

教师专业成长的张力系统与内在博弈——专访教育部职业技术教育中心研究所特聘研究员张健教授

张教授公开发表论文320篇(其中核心期刊83篇)。根据CNKI《知识资源总库》统计数据源,是近10年在职业教育学科领域发表论文数最多的核心作者,在职业教育学领域具有较高的学术影响力。出版《职业教育的追问与视界》《职业教育的凝思与创新》《职业教育的澄明与守望》《高等职业教育整合论》等多部专著,其中,《高等职业教育整合论》获得第三届职业教育科学研究成果一等奖。姜大源等多位职业教育研究专家对其力作进行推介。2017年7月8~12日,全国职业院校教师科研课题申请、研究方法及成果发表、评选高级研修班在大连市举办,期间张健教授抽空接受我刊编辑罗金凤的专访。     

论文标题中汉语特殊用语英译的统计和分析

为了适应论文标题中汉英语对照的趋势,有必要讨论标题翻译的方法问题。本文针对论文标题中出现的两类汉语特殊用语——作为研究对象的汉语词或短语,以及标题中出现的著作名称,对它们的翻译方法进行比较和统计,分析不同类型的翻译方法,探讨汉语标题中的特殊用语与其英语翻译之间的联系。     

《职业技术教育》刊载职教论文的计量特征——基于1994-2019年中国知网相关数据

运用Citespace等文献计量分析工具,对1994-2019年《职业技术教育》刊载的职教论文进行计量分析。结果表明,该类论文的发文机构主要为高等院校、职业教育研究机构或学术团体;作者群结构合理、合作研究趋势明显;获基金资助的论文比例较高。从研究内容看,职业教育改革发展、现代职业教育体系、农村职业教育、职业教育人才培养、职业教育课程与教学、职业教育校企合作、国外职业教育等7个主题,是被持续关注的热点问题。     

职业技术教育学硕士学位论文选题分析——基于2001～2012年职教硕士点优秀硕士学位论文的研究

对2001～2012年我国30个职业技术教育学硕士点的977篇优秀硕士学位论文的选题分析表明:研究领域最多的选题是职业指导与培训,研究层次主要集中在系统层次.选题的主要特点有:重视本体学科领域研究,交叉学科领域研究不足；重视问题研究,理论研究不足；重视宏观研究,微观研究不足；重视国内研究,国际研究不足.建议今后的选题与研究:注重职业教育的学科交叉研究,突出职业教育的选题创新；注重职业教育的理论研究,理论与问题研究相结合；注重职业教育的微观研究,以点带面促成研究整体发展；注重职业教育的国际化研究,本土与国际研究相结合.     

“以人为本”职业教育研究回顾与展望

国外相关研究主要集中在：职业教育对人的重要性,职业教育对人的自由、尊严和职业教育提升人的关键能力等方面。国内相关研究主要体现在：职业教育的价值探讨、职业价值观教育、“素质本位”职业教育、职业人文教育、“以人为本”的职业教育和“人格本位”职业教育等等。总体上,我国职业教育界关注以“人”来建构职业教育基本理论的研究。其论文的数量不少,但重复研究较多,这类探讨大多是一种现象描述和经验分析。从人的价值和尊严角度去建构职业教育价值观将成为一个有待拓展的研究领域。     

科技新闻标题的信息结构分布特征——基于Science期刊News Focus栏目语篇的实证分析

新闻标题从信息角度看有其自身特征。本文以功能语言学为视角,以2012年Science期刊News Focus栏目的新闻语篇标题为研究语料,从形式结构和语法结构两个层面进行分类和统计,探讨了新闻标题的信息传递功能及信息结构,从而为新闻传播及新闻写作提供参考。     

中外职业教育研究高被引论文对比研究——基于4种中文核心期刊和5种SSCI来源期刊的分析

学术期刊发表的高被引论文代表了一个学科的学术声音,反映了该学科的知识基础和发展趋势。采用内容分析方法,对国内职业教育领域4种中文核心期刊和国外5种SSCI职业教育期刊近5年（2016-2020）发表的高被引论文的类型、研究方法、数据来源和研究主题进行对比研究。研究发现,国内职业教育研究中存在着策略研究多,实证研究少;描述性研究多,量化研究少;思政及工匠精神等主题占比大,研究视域不够开阔,研究纵深略显不足。根据研究结果提出加强学理性研究,提升研究方法意识,重视实践研究,拓宽研究主题与视域的建议。     

我国职业教育校企合作研究的问题转化与发展取向——基于30年来学术期刊载文情况的计量分析与可视化识别

采用文献计量方法,以1994-2014年职业教育校企合作领域1276篇研究论文作为数据来源,运用Sati、Ucinet、Net Draw等社会网络分析与可视化工具,对国内职业教育校企合作研究的规模、发表期刊、区域分布、研究机构分布、主要作者及其合作网络、高频关键词、研究主题结构及基金来源等方面进行了较全面的计量学分析和可视化识别,并绘制了职业教育校企合作研究的知识图谱,在一定程度上揭示了校企合作研究的问题现状与发展动向。     

我国职业教育科研论文统计分析——基于职业教育类核心期刊2019-2021年收录文献

职业教育科研论文是职业教育研究成果的重要体现,可反映出职业教育的基本状况与研究热点。利用CiteSpace和Excel软件,对2019-2021年职业教育类核心期刊所载文献进行数据处理,从发文作者、发文机构、发文地域、研究热点等方面进行多维分析。研究表明,职业教育研究核心作者群初步形成,职业教育研究主体相对集中,职业教育研究地域分布广而不均,职业教育研究热点主要集中在人才培养、课程与教学、农村职业教育、现代职业教育体系等方面。     

近十年我国职业教育研究发展状况评析 ——基于博士学位论文的定量分析

近十年,我国职业教育获得了长足发展,学术研究领域成果大量产出.博士学位论文是学科发展的缩影,也能折射出我国高层次学术人才的研究水平,以157篇职业教育博士学位论文作为研究样本,采用内容分析法研究发现,我国职业教育博士学位论文呈现如下演变趋势:研究视野愈加开阔,研究主题不断延展,研究内容日益丰富;论文内容具有鲜明的时代性、政策性特征,研究主题与时俱进;定性研究与混合研究方法占据主导位置,研究方法趋向多元化.但是论文选题、研究方法等方面仍然存在一定的问题,研究主题存在盲点及弱点;集中于宏观问题及理论研究;研究方法比较单一.这就需要博士加强研究问题意识和实应性应用研究,增加跨学科多元研究方法等.