智慧教育环境下体育微课制作设计策略

随着移动互联网及移动终端等技术的快速发展,智慧教育已经成为新时代发展的必然趋势。体育微课作为智慧教育的一种重要形式,具有“互动、高效、便捷”等优势,可以有效地帮助学生随时随地掌握体育知识及运动技能。然而,目前中小学体育微课质量不高、内容欠缺、体验不佳,使得微课在中小学体育教学中的应用还不够广泛。因此,该文将对体育微课的设计进行介绍,帮助广大体育教师了解如何独立制作一个体育微课,为中小学体育微课的开发提供参考。     

微课环境下的高校体育教学探究

伴随着网络技术的快速发展和教育改革的不断深化,微课作为一种新的教学手段、教学方法不断在各个教学领域中应用。而高校作为教育事业的重要组成部分,在教学理念和教学模式上都紧跟教育发展的步伐。传统高校体育教学模式学生积极性不高、师生情感交流脱节等,基于以上情况,可以采用微课教学的方法,激发学生兴趣,满足学生需求。     

基于微课支持的体育教学设计研究

提高教学质量和教学效率一直是教学研究的核心问题,文章通过对信息化技术成果与体育教学设计的整理分析,构建了基于微课支持的体育教学设计模型.从虚拟与实践课堂的多样性;学生学习主体突显;学习评价的过程性和表现性;教学分析评估优化教学方面对基于微课支持的体育教学模型进行价值探析.     

论逆向设计在公安院校警察体育教学中的应用

逆向教学设计颠覆了传统教学设计思路,是警察体育教学促进警察职业专业技能发展的重要手段。设计通过以学员的学习预期出发,引导学员独立思考,以培养学员创新精神和能力为目标。它的教学设计理念是充分发挥学员现有能力,加深对警察实战技战术应用的认识和理解,调动学生积极性、自觉性,围绕培养学生意志品质和实战能力为中心,以知识为桥梁,以探究、实践为基础,从而达到增强学生身体素质水平,提高其实战对抗能力和增强应急处置能力。     

微课在体育教学中的推广与应用

体育教学是由师生共同参与,按照一定计划和标准进行的有组织、有目的的教育过程。任务是传授知识与技能,增强体质,发展速度、柔韧、灵敏、耐力和协调性等素质。随着信息时代的到来,新的教学方法多了起来,其中以视频为载体进行教学最受欢迎。本文中的微课法就是以视频的方式服务于课堂教学,碎片化的时间进行碎片化的知识点学习,观看方便,效率高,顺应时代发展与教学要求。     

泛在化学习模式在体育教学中的应用研究

采用文献资料法,围绕泛在化学习的概念界定及泛在化学习的优点和缺点,泛在化融入体育教学的契机弊端,泛在化学习应用于体育教学中的融合路线等进行研究,旨在为传统体育课堂迈向一个新的台阶提供参考。     

论警察体育教学教法的应用

警察体育教学是公安教育中必不可少的一部分,目的在于培养拥有强健体魄及熟练实战技能的人才,致力于为警察执法及实战需求服务。伴随我国高校体育课程改革事业的不断推进,公安院校警察体育教学已然步入一个关键时期,警察体育教学要想实现全面深入发展,并与国外警察教育训练接轨,必要思路明确、确立方向。本文通过分析警察体育教学及其特点,对警察体育教学中直观教学法、开放-探究式教学法、虚拟仿真情景模拟教学法等教学教法的应用展开探讨,旨在为如何促进警察体育教学顺利开展提供必要参考。     

论警察体育的功能

警察体育是体育的重要分支。近几年,警察体育得到了长足的发展。本文拟从警察体育实践出发揭示和论证警察体育的多种功能,以提高人们对警察体育的地位和作用认识,促进警察体育事业的进一步发展。     

微课在高中体育与健康选项教学中应用初探

基于作者自身多年高中体育教学经验及对微课的了解,从微课的特点与高中体育与健康课程要求出发,初步探讨高中体育选项教学中引入微课的意义及如何运用微课进行辅助教学,以期能为高中体育与健康课程教学改革的进一步开展带来一些启发。     

论警察院校体育教学中学生能力的培养

作为预备人民警察在公安院校的学习阶段,其警察体育能力正处在形成、提高、发展的关键时期.在警察体育教学中不仅要注重教会学生各种运动的技能、技巧和制敌本领,还要加强培养他们的创新精神和开拓能力,以及组织活动、适应环境、交流交往等多方面能力,以适应现代素质教育和公安工作发展的需要.     

体育教育专业健美操课运用微课教学的探索研究

国内许多师范院校的体育教育专业均开设了健美操课,深受广大学生的青睐和喜爱,但是,传统的教学模式往往以理论传授及动作演示为主,对学生熟练掌握健美操的分解动作效果甚微。将微课教学模式引入到健美操教学课堂,通过碎片化教学片段的展示,学生能够快速掌握动作要领,对学好健美操大有裨益。本文以国内某师范院校的体育教育专业健美操课程运用微课教学为例,通过文献资料、调查访谈法、对比分析法,针对微课教学方法的实际应用效果展开全面论述。     

论职业学校体育微课发展的困惑

随着教育信息化的不断推进,信息技术在教育领域得到了广泛应用及实践推进。职业学校的微课更是借助这股东风,凸显其专业职业技术特性,呈现百花齐放之势。众多体育微课的研究与实践也证明了它在学校体育教学中的价值。可是,职业学校体育微课的发展并没有跟上教育信息化改革的步伐,它的发展遇到了一些困惑,急待我们理清思路,并尽可能地去解决这些困难。     

如何设计体育教学环境

在体育教学过程的诸要素中,环境是容易被广大教师忽视的要素,但它时刻都在体育教学过程中发挥着作用,环境设计得如何,直接影响体育教学的效果.我们探讨体育教学环境问题的目的在于：其一是在学校教育的范畴内,环境在体育教学中有着鲜明的特点,有必要对其进行归纳.其二是以往的研究大多局限于环境如何作用于体育教学,却忽视了如何设计体育教学环境的问题,我们了解教学环境的目的恰恰是要更好地创设教学环境,进而顺利实现教学目标.     

论体育教学的环境

体育教学环境是学校体育活动中所需的多种客观条件的综合，对于体育教学活动的影响是巨大的。从理论上阐述了体育教学环境的概念、意义、内容、作用，以及对体育教学的影响，并提出了优化体育教学环境的方法和建议。     

结合课例分析微课应用于体育录像课的利弊

结合具体的三个课例来分析微课应用于体育录像课比赛中的情况,分析每个课例中微课使用的利与弊。进而分析出微课应用于体育录像课的优势和不足之处,为微课在今后的体育教学中合理运用提供一些发展的方向。     

试论公安院校警察体育教学评价的特殊性

目前公安院校警察体育教学评价基本上沿用普通高校体育教学评价,然而警察体育教学相对普通高校体育教学而言,教育目标、教学模式和教学方法都有其特殊性,而且警察体育教学需要发展学生许多的新的和职业相符合的运动能力。在某种程度上,普通高校体育教学模式采用的教学评价,已经不能完全适用于警察体育教学模式。试从警察体育教学的特殊性出发,提出当前警察体育教学评价的特殊性。     

关于多媒体技术在警察体育教学中应用的探讨

在警察体育教学中,通过利用多媒体技术自身强大的视听功能和网络丰富的信息资源,不仅能够激发学生的求知欲,还在一定程度上弥补了班级授课制“齐步走”的不足,再加上教师的言传身教,使得以往枯燥乏味的体育课堂变得生动活泼。因此,在警察体育教学与训练中采用多媒体技术进行辅助性教学是值得我们研究和探讨的。     

微课在篮球普修课技术教学中的实施流程与教学设计探讨

微课作为教学过程中的一项辅助性工具,可以有效提高篮球普修课堂教学效果。对教师而言,可以更加充分深入地准备教材、分析教材、理解教材,更加有针对性地实施课堂教学;对学生而言,可以更直观、形象、生动地预习新教材,加深对关键技术的理解和领会,提高课堂练习的效率和成果,提高学习的积极性和主动性,加深对项目的喜爱程度,促进技术掌握的同时,形成对项目的偏爱,进而为终身体育打下基础。本研究着重探讨了篮球普修课教学过程中微课课件的教学设计、课件制作以及实施流程。     

微课视域下高职公共体育理论课教学改革

微课作为一种新型的教学手段被运用在教学界的各个领域.理性地利用微课存在的优势,使其有效地、科学地应用到高职公共体育理论课教学,促进高职公共体育理论课教学更科学、更合理地改革与发展.