南京师范大学中北学院简介

<正>南京师范大学中北学院成立于1999年,由百年名校南京师范大学与南京师范大学教育发展基金会共同举办,是首批经国家教育部批准成立的独立学院和经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位。经过十多年的建设和发展,学院办学规模不断扩展,师资队伍日趋壮大,人才培养特色日益显著,新校区建设日新月异,学院各项事业蓬勃发     

陕西师范大学2006年成人高等教育招生简介

陕西师范大学是教育部直属师范大学、国家“211工程”重点建设学校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。在几代师大人的努力下，学校立足陕西，面向西北，辐射全国，已发展成为一所在国内外有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生10万余人，形成“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。学校目前面向全国31个省（市、区）招生，还在港、澳、台地区招收研究生。     

南京师范大学文学院系科简介

三、文献系 南京师范大学文学院文献系原为古典文献专业,成立于1983年,是教育部直属古籍整理与研究专门人才的培养基地,全国四家古典文献专业之一(另三家分别为北京大学、浙江大学、上海师范大学)。文献系属南京师范大学(文学院)和教育部全国高等院校古籍整理与研究工作委员会(以下简称“古委会”)双重领导,面向全国招收博士生、硕士生,主要面向江苏省内招收全日制本科生。该系现有教师10名,其中     

三门峡职业技术学院成人高等教育招生专业简介

大专函授(业余)专业主办院校:三门峡职业技术学院、河南教育学院、安阳师范学院、黄淮学院、郑州市职工大学(脱产)、河南城建学院专业方向:     

深化成人高等教育改革推进成人高等教育可持续发展

本文从高等学校发展成人教育必须树立主动服务社会的意识,与社会紧密结合,走开放式的办学道路,形成有效的办学互动机制方面,来更好地为社会发展需要服务;从如何在面向社会需要和成人教育的特点,来提高教育教学质量、提高管理水平、积极进行成人高等教育改革及在推进和实现我校成人教育可持续发展的重点改革措施等方面进行了充分调研.用可持续发展的理念来分析和思考现阶段制约和影响我校成人教育可持续发展的主要问题,就如何解决存在的突出问题而应采取的措施进行了探讨,以推进我校成人教育的可持续发展.     

南京师范大学学前教育研究所暨学前教育学系简介

南京师范大学的学前教育学是全国第一个经国务院学位办批准的学前教育博士学位授权点,是全国唯一的学前教育学国家重点学科。本学科的建设可追溯到1943年陈鹤琴创办的国立幼儿师范专科学校。1952年全国高校院系大调整之后,成为新中国第一个独立建制的幼儿教育系,陈鹤琴先生为首任系主任。现设有学前课程开发中心、学前教育评估和诊断中心、学前儿童音乐教育中心、学前儿童语言发展与教育中心、美育研究中心,并已建成国家重点学科实验室、儿童行为观察室、儿童教育多媒体实验室、蒙台梭利研究室、游戏与玩具研究室以及学前教育网站、学前课程…     

成人高等教育刍议

建立社会主义市场经济体制,必将涉及和影响到我国经济基础和上层建筑的许多领域。成人高等教育作为我国教育事业的重要组成部分,也必然会受到较大的影响。本文试从成人高等教育如何主动适应社会主义市场经济,在经济建设的主战场找到自己的位置和发挥自己的作     

成人高等教育发展论

一、必须研究成人高等教育的发展状况，保持清醒认识我国成人高等教育形式主要分为两种，一是面向社会的全国性成人高等自学考试，以提高整个社会的文化素质和学历水平；一是具有行业和专业特点的成人高等院校，以提高本行业或专业中成员的整体素质和学历水平。在成人高等院校的设置上又大体分为三种情形：一是归口有关政府职能部门管理的独立设置的管理、教育院校；二是隶属于普通高校的成人教育学院或继续教育学院；三是近年来建立并发展起来的民营院校。这三类院校基本承担了成人高等教育的大部分任务。其中又以第一类成人院校为主力，它…     

成人高等教育路在何方

连续五年的普通高等教育扩招,导致成人高等教育生源锐减;多种教育形式的加盟,进一步加剧了成人高等教育的生源危机。成人高等教育路在何方?     

发展成人高等教育促进高等教育公平

教育公平是目前最为响亮和令人动心的主流话语.高等教育大众化进程促进了教育公平,但高等教育公平仍凸显出不少矛盾.应通过发展成人高等教育,促进高等教育公平.     

构建大成人高等教育体系促进成人高等教育科学发展

当前,我国成人高等教育的几种主要形式函授、夜大、网络、自考、电大的差异性日渐缩小,成人高教存在着恶性竞争、办学质量不高、自身之间及与其它教育形式之间沟通不畅等问题,根本的解决之道是构建大成人高等教育体系.构建大成人高等教育体系应体现终身性、开放性与沟通性的特征.要使大成人高等教育体系的构建成为可能,要实现各类型成人高教从形式到内涵的统一,建设完善的学习、服务与管理的公共网络平台,实现成人高教的纵横沟通与衔接.     

南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点简介

南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点建立于２０００年春天 ,包含８个二级学科博士学位授权点 ,现有“文艺学”、“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“中国古典文献学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”、“世界文学及比较文学”７个学科招收博士生。还建有“中国语言文学博士后流动站”、“国家文科人才培养基地”、“江苏省中国古代文学重点学科”、“江苏省汉语言文字学重点学科”。该“一级学科”现有教授４８人（含在部处工作的中文学科人员） ,其中５５岁以下的３０人 ;副教授３２人 ,其中４５岁以下的２…     

南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点简介

南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点建立于2000年春天，包含8个二级学科博士学位授权点，现有“文艺学”、“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“中国古典文献学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”．“世界文学及比较文学”7个学科招收博士生。还建有“中国语言文学博士后流动站”、“国家文科人才培养基地”．“江苏省中国古代文学重点学科”、“江苏省汉语言文字学重点学科”。     

改革成人高等教育 推进高等教育大众化

21世纪将是竞争空前激烈的世纪。国力的强弱将取决于人才的质量和数量。教育已经成为经济发展的基础。与发达国家相比 ,我国劳动力素质不高 ,科技创新能力不强 ,严重制约了社会和经济的发展。加入了 WTO,将会面临更大的压力和挑战 ,因此必须实现高等教育大众化。在推进高等教育大众化的进程中 ,成人高等教育担负着重大的历史使命。　　一、高等教育大众化是教育现代化的重要标志　　美国伯克利加大保罗·罗默的“生产四要素”理论认为 ,经济长期增长取决于资本、非技术劳动、人力资本 (Human Capital,可按接受教育时间长短来衡量 )和新思…     

南京师范大学

南京师范大学 坐落在六朝古都南京。是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。它的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂．后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院,后发展为私立金陵大学,1951年与私立金陵女子文理学...     

南京师范大学

南京师范大学坐落于六朝古都南京,是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学,可追溯到1902年创办的三江师范学堂。1952年全国高校院系调整,在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院,1984年改成南京师范大学。目前,学校正在积极创建“综合性有特色的教学研究型大学”。     

南京师范大学

南京师范大学是一所历史悠久,学科齐全,师资雄厚,校园古朴典雅的高等学府。 1952年全国高等学校院系调整时,由南京大学(原中央大学)师范学院,金陵大学的部分系科(金陵女子文理学院于1951年并入金陵大学),上海复旦大学托儿专修科,广州岭南大学社会福利组和南京市师专数理班合并建成南京师范学院,院址设在原金陵女子文理学院内。三十多年来,内部学科几经调整和增设,到1984年1月南京师范学院改名为南京师范大学     

南京师范大学

南京师范大学是一所学科门类较为齐全、体系较为完整、国家"211工程"重点建设的综合性大学,至今已有111年的办学历史。学校现有仙林、随园和紫金三个校区,随园校区为全国重点文物保护单位,有着"东方最美丽的校园"之美誉。学校目前拥有国家重点学科6个、     

南京师范大学

南京师范大学是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学,其主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂,是中国高等师范教育的发祥地之一。学校拥有仙林、随园、紫金3个校区,随园校区为全国重点文物保护单位,有着“东方最美丽的校园”之美誉。学校设有二级学院25个、独立学院2个。共有在职教职工3255人,其中专任教师1804人。在校普通本科生16391人,博士研究生972人,硕士研究生7009人,在职人员攻读硕士学位研究生1650人。     

成人高等教育学分制初探

新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念.明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题.