我国农民工政策的演变及未来走向

农民工是我国社会转型时期出现的特有社会现象,农民工问题是当前我国社会所面临的突出社会问题之一.通过对我国农民工政策的演变及其原因的分析,认为我国未来农民工政策的重点应从为进城务工的农民创造公平、宽松环境逐步转向促进农民工向工人和城市市民的彻底转化.     

我国民办高等教育政策的演变逻辑与未来走向

改革开放以来,我国民办高等教育政策经历滥觞与起步、推进与发展、拓展与延伸和调适与深化四个阶段。在这一演变历程中,民办高等教育政策形成的动力机制、政策目标的价值取向和政策执行的过程保障有着自身的演变逻辑。这一政策的未来走向将是回归教育的公益性、政府放权与民办高校赋权、强化外部监督与评估、促进和维护教育公平,从而形成后大众化时期民办高等教育政策的新框架。     

美国少数民族高等教育政策的历史演变和未来走向

美国是一个以欧洲裔人为主体的多民族、多种族的移民国家，非洲裔人（黑人）、亚洲裔人、印第安人、西班牙裔（拉美裔人）等构成了美国社会的少数民族。几百年来，美国少数民族高等教育政策历经变迁，使美国少数民族高等教育经历一个曲折的发展历程。 一、种族隔离时期美国的少数民族高等教育政策。 从种族关系的角度看，美国少数民族高等教育政策发展史可以划分为两个大的时期，1954年以前的历史阶段为种族隔离时期，1954年以后则为种族融合时期，前后两个时期美国少数民族高等教育政策有着很大的不同。 印第安人是北美大陆的土著居民，黑…     

40年来我国高考政策的演进逻辑与未来走向

40年来,我国高考政策的演进历经了恢复与调整(1977-1984年)、制度化改革(1985-1998年)以及深化改革(1999年至今)三个阶段。基于政策分析的视角,我国高考政策演进的基本逻辑体现了以多元主体利益驱动为动力的形成机制,渗透了以注重效率为取向的政策价值,形成了以制度和机构规范为抓手的政策实施保障,反映了以政治学话语为主导的政策话语规则。随着教育制度的不断变革与高考改革的渐次深入,我国高考政策应不断调整,其动力形成机制应向"分权"转变,价值取向应向"公平与效率相互促进"转变,过程保障应由管理向治理转变,话语应向"多元利益主体参与"转变。     

我国义务教育督导评估政策的演变与走向

我国教育督导评估政策演变呈现出五种特征：发布机构等级的逐步提高、实施主体由单一到多元、政策内容由宏观到微观、政策程序转向自下而上的方式和政策的结果处理更加公开公正,可以看出我国义务教育督导评估政策正走向法制化、科学化、多元化和人本化。     

我国公派出国留学人员资助政策现状研究

改革开放30多年来,我国公派出国留学人员资助政策随着时代的发展变化不断进行改革完善,有力地促进了我国公派出国留学事业的发展。但在新的历史时期,有些现行资助政策已不适应新形势与新常态的发展,需要在认真总结和深入研究的基础上进行改革创新。为此,教育部“出国留学财政政策研究”课题组,在深入调研我国出国留学人员资助政策和管理现状、认真学习借鉴国外相关资助政策制度的基础上,全面总结了我国出国留学人员资助政策的成绩与经验,认真分析了存在的主要问题及其原因,提出了进一步深化我国公派出国留学人员资助政策改革的具体对策与建议。     

我国公派留学政策的历史演变及其启示

我国公派留学政策属于国家公共政策的一部分,不同历史时期会有不同的发展变化。文章回顾了清末、国民政府时期、新中国成立至改革开放,以及改革开放以来的国家公派留学政策的演进历程,归纳了政策演变的规律与启示,以期正确认识公派留学政策的现状并合理规划未来。     

改革开放以来我国高校师德政策演变及走向

改革开放以来,国家层面相继出台了35项涉及高校师德建设的政策与文件,对高校师德师风进行规范引导。高校师德政策历经了思政化、综合化、专项化以及机制化四个时期,呈现出四大走向：把政治素质列为高校师德的首位构成,把师德师风作为评价高校教师的第一标准,逐步完善高校师德建设的长效机制,师德建设走向德法并举的崭新领域。     

我国与世行全球教育治理的政策演变及未来策略

40年来我国与世界银行积极开展全球教育治理,从最初的以资金援助为核心的单向输入,到以金融援助与知识合作为核心的互动交流,至今双方在国际发展合作中建立了伙伴战略关系。我国与世界银行在教育方面的合作,己经从弥补国内教育发展资金不足向吸收利用世界银行智力和知识资源为主转变,从被动的接受向积极参与和影响世界银行决策转变,从单纯的受援方向捐助方和合作方转变。未来我国与世界银行开展全球教育治理,应明确教育属性,践行正确义利观;构建中国标准,参与国际教育规则制定;加快国际组织人才培养,提升教育国际话语权;扩大教育公共产品供给,深化国际发展合作。     

2006：出国留学市场新动向

2005年，各国相继推出一些新的留学政策和项目，特别是澳大利亚、英国、法国等国家大幅调整留学政策，为中国学生出国留学大开方便之门。但与此同时，留学市场鱼龙混杂的现象也日趋严重，使得中国学生的留学之路“通途”与“陷阱”并存。那么，今年留学市场的走势如何？     

新中国二十八年土地政策的历史演变

近年来有关改革开放前新中国土地政策发展演变的研究日见升温。为进一步推动这项工作，本文将1949年至1978年土地政策划分为新中国成立初期、全面建设社会主义时期、文化大革命时期、徘徊时期等四个阶段，进而对其进行介绍、分析与探讨。     

略论出国留学教育决策的战略性调整与政策取向

根据国家对出国留学教育决策的战略性调整，当前应当注意研究和解决好今后一个时期我国整体留学工作的深化改革和政策创新方面的若干问题。     

改革开放以来德育政策的历史演变与经验启示

改革开放以来的德育政策经历了探索与孕育、颁布与实施、深化与发展三个阶段。德育政策发展历程证明德育一直处于教育的核心位置,与思想政治的关系密不可分,实施途径主要是通过课堂手段。展望十八大后的德育,需要更加重视德育的地位,将德育与思想政治做到合理划界,确立德育的学科地位,促进德育教育的新一轮发展。     

农民工随迁子女教育政策的演变与未来走向

上世纪80年代以来,进城农民工子女教育政策经历了从"限制"到"差别对待"再到"以人为本"的演变过程,让农民工子女接受"均等教育"的政策理念已经成为新时期政策文本指导思想的核心内容.当前的农民工子女教育政策执行中依然面临流入地资源有限、流入地办学规模难以预测、教育行政部门力所不及等困境.要提高政策的有效性,必需协调政策执行主体的利益,营造良好的社会氛围,对相关政策的有效执行过程进行监控与评估,改革和创新户籍管理制度与高考制度等.     

我国老年教育政策的演变及逻辑理路 ——基于1978—2021年政策文本的质性分析

以1978—2021年老年教育政策为研究对象,采用质性分析方法,考察了40年来老年教育政策演变逻辑及其核心关注点。从政策文本中生成了“三维七要素”的老年教育建设框架,分别为价值维度、任务维度和保障维度,包括目标价值、资源供给、质量提升、管理体制、队伍建设、办学经费和氛围营造七个要素。研究发现,我国老年教育政策话语对老年教育发展的关注以明确政策任务为主,重点强调扩大资源供给,其次为提高教育质量。重视保障性措施,尤其偏重管理体制改革,而队伍建设和办学经费所占权重相对较小。基于此,建议各级各类老年教育政策从“强制和模仿”关系转向“学习和竞争”关系;政策价值导向应重申“价值理性”,同时兼顾“工具理性”;政策任务分配从“零星分散”转向“统筹协调”;政策保障从“多头管理”转向“明晰责权”,从偏重“直接控制”转向“软硬兼施”。     

欧盟（欧共体）教育政策的历史演变

欧盟（欧共体）教育政策的演变历程大致可以划分为孕育和萌芽、正式起步、较快发展和稳步推进四个时期,每个时期教育政策表现形态和特征各异。总体而言,欧盟对教育领域的政策干预由被动走向积极,由简单趋于复杂。     

我国创新创业教育政策历史演变、合理性分析及建议

近来,党和国家越来越重视大学生创新创业.国家出台了许多支持大学生创新创业的教育政策及相关扶持政策.梳理我国创新创业教育政策的历史演变,有助于了解我国创新创业教育政策发展历程,进而从理论和实践两个角度对创新创业教育政策的合理性进行分析,并对我国创新创业教育政策制定提出合理化建议.     

推动我国基础教育课程政策演变的重要力量

新中国成立70年以来,基础教育课程政策先后经历了学习苏联和独立摸索、重心转移和初步发展、全新设计和全面发展、深化发展和全面推进四个发展阶段。多个重要力量推动着课程政策的演变,其中政治经济发展推动了以"学生发展为本"的核心观念的确立,国外的课程政策推进了对"人的全面发展"与"个性差异发展"的思考,课程理论的有益论争推动课程结构体系从高度同质走向自主选择,自下而上的课程实验推动着育人模式的变革。未来我国基础教育课程政策要正视复杂环境下的诸多矛盾,实现区域内的多样化、差异性发展;理性借鉴国外课程政策的同时,充分反映我国课程理论研究的成果;深化课堂教学改革,减轻学生学业负担;不断总结我国基础教育课程改革的宝贵经验,引领各类学校的自主发展。     

新中国高校本科专业设置的历史演变与未来走向

新中国成立70余年,中国高校本科专业设置经历了巨大变化。根据本科专业的客观属性,可以将本科专业设置理解为以学科知识逻辑、市场需求逻辑与个体发展逻辑为动力和目标的行为活动。并且基于不同的逻辑视角,其表现出不同的历史发展特征。纵观“三重逻辑”视角下高校本科专业设置的历史演变,结合新时代中国社会发展对知识、经济和个体发展的需求,可以得出“淡化专业、强化课程”是我国高校本科专业设置未来可探索的一条有效路径。     

冷战时期法国对非洲政策的演变分析

冷战时期,法国对非政策经历了历史的演变。从总体上看,法国以“合作”为中心的对非政策既有继承性,也有新发展。它一方面体现出基于历史传统、国家利益和政治文化的广泛的一致性或继承性,另一方面它又随着时势的变化、利益的转移和领导人的更替而表现出某些异质性或不同的特点。