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一、准确把握提问时机 根据提问的时间与作用,提问分为以下几种:导入式提问。在导入新课时提问,目的是吸引学生对新课的兴趣。讲解式提问。在讲解过程中提问,目的是引导学生对所学课深入思考。 相似文献
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在数学课堂教学中,教师能够灵活运用提问技巧,把握好课堂提问的时机,就能够充分发挥课堂提问的功能与作用,提高课堂教学效果。一、数学课堂提问的技巧提问的语句要简练。设计课堂提问的语言要准确、简练,要有针对性,使学生听后能明确提问的要求,迅速投入思维活动。尤其是对于低年级学生,更要禁忌问一些长而复杂或模棱两可的问题,避免使学生"一头雾水",不知所云,泛泛而谈。提问应有明确的目的。教师在设计一堂课的提问时必须明确提问的目的:是为引入新课、新旧联系、突出重点、解决难点,还是为引起学生的兴趣、促使学生思考,等等。要尽可能剔除可有可无、目的模糊的提问,使提问恰到好处,为教学穿针引线,取得"一石激起千层浪"的效果。 相似文献
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对于小学数学课堂提问,教师应精心设计、科学安排,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则,努力做到问得好、问得巧、问得精。这样才能充分调动师生教与学的积极性,促进学生积极思考、主动探索,培养学生的思维能力。 相似文献
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良好的提问技巧能优化课堂教学的过程 ,使师生之间不断处于和谐的信息交流之中 ,从而提高课堂 45分钟的效率 ,真正调动学生积极主动地去思索解决问题。所以 ,需要深入研究课堂提问的目的和技巧 ,以其在教学中灵活运用 ,达到培养学生具备良好的思维品质的目的。现以初中数学教学为例 ,加以阐述。数学是由问题构成的 ,数学的一切都可以说成是数学问题的衍生物 ,学数学的关键是解数学问题 ,因此 ,在初中数学教学中 ,也应以解决问题为教学活动的主线 ,以解决问题调动学生思维参与为目的 ,激发学生的内驱力 ,从而来带动基本知识的传授。一、课堂… 相似文献
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提问环节是课堂教学中的重要组成部分,通过提问.教师和学生能够进行有效的互动.并在互动的过程中交流信息,巩固知识和能力。可以说,课堂上提问质量会对整个课堂教学质量产生一定的影响。作者结合自己在初中政治课堂教学中的一些实践体会.就如何有效进行课堂提问提出了一些自己的看法,希望通过提问技巧的恰当运用带动整个政治课堂教学质量的提升。 相似文献
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贺艳英 《中学英语园地(高三版)》2011,(5)
一、高中英语阅读教学提问中出现的问题1.提问对象的选择不合理从调查情况来看,教师们比较喜欢采用集体回答的方式,这样即节省时间,也可以保证教学顺利的进行,但是不利于考查个体学生对知识的掌握程度。对于不愿主动回答问题的学生,教师没有予以鼓励,而是一味采取点名的方式,但是提问对 相似文献
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吕窈窕 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
课堂提问是教师把知识讲授引向深入的重要形式 ,它让学生掌握已学过的知识 ,帮助和引导学生利用旧的知识解决新的问题 ,以提高思维水平。因此 ,教师一事实上要掌握好有关课堂提问的技巧 相似文献
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张雅茹 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(8):34-34
课堂提问是激发学生学习兴趣,调动学生思维积极性,锻炼学生口语表达能力,提供课堂反馈,增强师生之间的联系,帮助学生加深理解课文的有效方法之一。其显著作用如下:有利于培养学生独立思考自行解决疑难问题的能力;开拓思路促进学生思维发展;发现可造辩才。 相似文献
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课堂提问是教师与学生交流的重要手段,教师要针对高中学生的特点,尽量结合生活实际,设计能引起学生兴趣、激发学生积极思考的问题,并注意在提问中点拔启发学生分析问题。 相似文献
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本文根据笔者的教学实践,提出在英语教学中必须重视提问的技巧性,教师应该帮助学生完成语言习得过程,以确保师生交往的顺利进行,教师恰当的提问可以保证师生交往的广度和深度,教师反馈可以为学生提供更多参与互动的机会,可以提供更多接近真实的互动模式. 相似文献
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传统化学课堂教学中,教师充当的是传道授业解惑的角色,而其所传之道多为书本既定知识,传的方式乃为讲,于是,学生的学也就多为听,思的成分被灌输所占据。其实,学习是一个多种感官和思维共同参与的过程,在这个过程中,不仅要以直观方式去引导学生观察,还要注重以问题启发学生思考,在探究中经历,这样更利于获得知识的完形构建,更好地应用。一、问题要利于学生参与,以情境引出在化学课堂中以问题启发学生确可让学生主动思考,但若学生对问题不感兴趣或问题太过直接,反而会影响学生的 相似文献
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巴尔扎克说过:“打开一切科学的的钥匙都毫无异议是问号。”可见,问“是深入的阶梯,是长进的桥梁,是触发的引信,是觉悟的契机。”“教师的责任应该是使学生无疑而有疑,有疑而思解,解疑而心悦。”富有艺术性的提问,能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。作为一门重要的人文学科,音乐教育能有效地丰富学生的精神生活,陶冶心灵和塑造人格,因此,要提高音乐课堂教学效率必须注重提问的艺术。提问犹如音乐课堂教学的催化剂,[第一段] 相似文献