江苏省足球工作会议 打好足球翻身仗的七项措施

8月中旬,省体委在江阴召开了我省历史上首次足球工作会议。省体委、南京体院、省足球协会和各市体委负责人,省、市业余体校负责人,足球教练员、足球宿将代表等共71人出席了这次历时5天的会议。会议首先总结、回顾了省足球队从四届     

浅谈业余体校的文化教学工作

一、前言业余体校作为我国课余体育训练的主要形式之一,为我国的体育冲出亚洲、走向世界做出了重大的贡献。1979年至1989年的十年间,业余体校为国家输送了48169名运动员。在第24届奥运会上,我国运动员夺得5块金牌,这些运动员都是业余体校输送的;在第11届亚运会上,仅就我省有19名(包括由业余体校输送到部队,再入选国家队)健儿参赛,共夺得13块金牌、4块银牌和1块铜牌,而这19名健儿都是由我省各级业余体校输送的。然而,近几年来城市中的业余体校,招生时出现了生源严重缺乏现象。招生困难的一个非常重要的原因是:为数不少的家长认为业余体校的文化教学质量差。体校学生如不能成为运动员,耽误了学业,进而产     

在改革中逐步完善业余训练体制

我国少年儿童业余体校,经历了三十二年的历史,其中,在十年动乱期间,由于“左”的路线的干扰,遭到不同程度的破坏,至一九七八年烟台业余训练工作会议后,业余体校才以最初“分散上学、分散食宿、集中训练”的形式,逐步发展到现在具有多种形式的普通业余体校、半训半读三集中的重点业余体校(体育中学)和体育运动学校。据统计,目前我国有业余体校3411所,学生274613人。     

二青会竞赛项目设置对我国青运会发展的影响

目的:分析我国青运会竞赛项目的发展情况,探索我国青运会的发展路径。方法:运用对比分析法对比第一届青年运动会、第二届全国青年运动会与第十三届全运会的群体比赛项目设置情况。结果:二青会共设置了49个大项,1868个小项,并且将竞赛分为体校组和社会俱乐部组,其中体校组45个大项,占比91.8%,社会俱乐部组42个大项,占比85.7%。结论:(1)结合一青会、全运会和二青会设项来看,我国青运会项目设置大众化,项目内容多样化,竞技体育与群众体育共同发展。(2)我国青运会朝着项目更加丰富多样,实现竞技与大众相结合的发展路径,体现体育竞赛的包容。     

以高度的文化自觉推进体校的文化建设和实力提升

<正>党的十七届六中全会做出了《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,发出了进一步大力建设社会主义文化的动员令。酒泉体校及时召开会议,学习领会决定精神,研究部     

光荣榜

今年9月国家体委在昆明市召开全国业余体育训练工作会议上表彰了全国业余体育训练先进集体、先进工作者。我省荣获国家体育运动荣誉奖章的单位有:广东省体育运动学校、汕头市业余体校、佛山市业余体校. 我省荣获国家体育运动荣誉奖章的名单有:东莞石龙业余体校举重教练卢培辉、汕头市业余体校跳水教练陈天之、南海县业余体校举重教练邵而。荣获国家体育运动一级奖章名单:广州市体育馆体校羽毛球教练潘祝英(女)、广州市航海俱乐     

改革业余体校是振兴广州体坛的当务之急

为什么我市体育后备力量差?为什么业余体校招生难?有人归咎于社会就业面扩大了;独生子女增多了;学校抓智育、社会重学历等缘由而致体校学生来源锐减。那么反过来社会不重学历,学校不重智育,不搞计划生育,缩少就业面岂不是反而会促进体育的发展?否!社会变革乃历史的必然。七十年代业余体校人头汹涌是我们社会的一种病态,才引致今天的恶果。家长不愿给他们的孩子进体校开绿灯是对的。因为我们没有把各级业余体校办好。没有把业余体校办成有吸引力的学校,自然谁也不敢问津。目前我     

对企业体校再发展的思考

自1985年湖北省体委组织召开“沙市会议”，正式成立省大型厂矿体校协调委员会起，湖北省企业体校工作在办学条件、训练管理、竞赛等方面逐步走向了规范化，在争取优秀运动成绩，输送优秀运动后备人材的工作中取得很大成绩。但是，随着企业经济形势的变化，企业体校工作也受到不同程度的影响。在深入企业改革和体育改革的今天，如何搞好企业体校的工作，是值得探索的课题。一、加强对企业体校的管理企业体校是国家和企业体育工作改革的重要组成部分，是国家和企业培养体育人材的重要基地。体委在规划企业体校工作时，要深化宣传、加强扶植，…     

安徽省第二届运动训练学术论文报告会在合肥召开

安徽省第二届运动训练学术论文报告会于1991年3月11日至14日在合肥举行。出席会议的论文作者和各地市分管训练与科研的同志共66人。这次会议共收到论文70篇,经专家评审委员会评审,评选出33篇优秀论文,其中,大会交流11篇,小会交流22篇。论文集中对我省竞技体育发展中的训练工作进行了积极的探讨,提出了不少新观点、新理论、新经验,对推动我省运动训练科学化,促进运动技术的提高起到了积极的作用。这次论文报告会有以下特点: 一、论文来源广泛。参加这届论文报告会的作者来自于各种不同的训练层次,有省级训练中心的教练员;地、市重体校、业余体校的教练     

体教结合是培养高水平体育人才的必经之路

一、体教结合的现状1、各级青少年业余体校现状这是目前青少年体育训练的主要形式,也是我国高水平运动员的主要培养基地。据统计,从1992年到1996年的4年中,我国共获得世界冠军361个,其中有90%以上的运动员来自体校;在26届奥运会上我国的16名获金牌的运动员全部来自体校。可见,体校系统在培养竞技体育人才方面仍起主渠道作用。     

谈业余体校学生自我锻炼能力之培养

业余体校学生自我锻炼能力的培养,是为适应现代社会进步和发展的需要。如何培养业余体校学生自我锻炼的能力,是目前业余体校改革中应该重视的问题,也是教育发展的趋势。本文根据自己多年来在业余体校工作的实践经验,对业余体校学生自我锻炼能力的培养,粗略提出一些建议,以供同行探讨。     

少年运动员社会心理的培养之我见

业余体校的首要任务是为国家培养优秀的体育后备人才.能否培养成为合格的专门人才,受诸方面因素的制约,其社会心理环境对少年运动员的心理变化起着极其重要的影响.业余体校内的环境包括物质环境和心理环境.心理环境包括思想觉悟、意志品质、情感、信念、勇于奋进的精神等.物质环境是体校运动员走向成功道路上不可缺少的条件,而心理环境是成才过程中最重要因素.如何创造业余体校的社会心理环境,以利多出人才,快出人     

第五届全国少年短道速滑运动员集训工作总结

第五届全国少年短道速滑运动员集训工作于1992年7月27日至8月9日在辽宁省兴城市进行.参加本届集训的有黑龙江省体校冰雪运动分校、哈尔滨市体校、吉林省体校、长春市业余冰雪运动学校、吉林市体校、黑龙江省和吉林市少年短道速滑运动员系统化科学训练试点队的运动员、教练员以及沈阳体院的科研人员共130余人。指导小组组长袁庆成教授、瓤组长朱颜辉副教授、蓝立、邹东等同志主持了集训工作。本届集训的目的和任务是:进一步宣传、交流、贯彻系统化科学训练的思想,强化抓好科学训练的意识,促进提高科学训     

四川省业余体校乒乓球运动员出路问题的调查与分析

运用文献资料法和访谈法,对四川省业余体校及重点乒乓球学校运动员的出路现状进行调查分析,剖析其社会因素、培养体制、家庭等因素,提出改革现有业余体校办学培养体制,实行教育部门、体育部门及社会力量合作办学的新路子。     

陕西省少儿体校教练员队伍现状调查分析

运用文献资料调研、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对陕西省少儿体校教练员现状进行了研究。结果表明,陕西省少儿体校教练员队伍人员缺乏、学历层次低、职称与年龄梯队结构不合理;对科研认识不足,选材方法落后;对福利待遇满意程度低;对少儿体校运行机制存有不同看法。提出改善少儿体校教练员状况,提高其社会地位以稳固教练员队伍;加强对中青年教练员的培训以提高其训练质量和科研水平;改革少儿体校运行机制,改进教练员激励方法以调动其积极性等。     

谈加强体校学生思想政治工作

一、体育运动学校学生思想政治工作存在的问题 1、经济利益和社会生活方式的多样化 多样化生活必形成多元化的观念、多重性的选择、多层次的群体.就体校学生来看,这样多样化使体校学生社会交往、社会联系、社会活动日益频繁,面对如此复杂多样的现实。     

以田径理论领域更丰硕的研究成果迈入21世纪——全国田径理论研究会第六届学术研讨会纪要

座落在巍峨紫金山麓的南京体育学院,金秋十月迎来了全国各地田径理论界的代表,全国田径理论研究会第六届学术研讨会于1999-10-19至10-23在这里召开了。来自全国十几所体育学院、解放军体院、师范大学体育院系、体科所、重点业体校的专家教授50余人参加了会议。参加会议的代表还有人民体育出版社的编辑。正值澳门即将回归祖国的前夕,澳门理工学院高等体育学校的代表也出席了本届研讨会。此次会议的主题为:总结经验、团结奋进、迎接21世纪。会议的主要内容有:建国50年田径经验总结回顾和中青年学者学术论文报告和交流。全国田径理论研究会会长…     

跳远运动员张东红训练回顾

张东红在第五届全运会跳远比赛中创造7.75米优异成绩,排第五名。张东红取得的成绩有以下几个因素:(首先)1977年来队之前在区业余体校吕彩琼教练的指导下,打下比较坚实的基础。在体校两年中,从事跳高、跳远、三级跳     

新时期体校教练员应具备的能力

随着社会的发展和科研的进步,人们对教练员的评价已不仅仅局限在训练和比赛上了,而是对其进行全面的综合评价,而体校教练员的能力如何,将直接影响到整个训练工作的质量。体校训练的实践表明,存运动训练过程中,教练员起着主导作用,是一支体育运动队的灵魂。为满足新时期体校训练发展的需要,体校教练员应具备哪些能力,才能满足新时期的需要呢？我个人认为,体校教练员应具备以下十二种能力。     

改革体育教学 培养实用人才——西藏自治区体校贯彻全区中专学校管理工作会议精神侧记

随着社会的发展和社会主义市场经济的建立,要求体校为社会培养基层实用性人才。这是时代赋予我们的历史任务,这对体校工作提出了更高的要求。体校工作必须抓紧有利时机,进一步解放思想,加快改革步伐,完善办学方式方法,提高办学质量,更好地为优秀运动队输送人才,为社会培养合格的一专多能人才。办学数载,我校虽然做了多年不懈的努力,但是在发展的道路上也是几多欢乐几多愁。不正视这些“愁”,不分析解决问题,就会影响体校的办学质量,就会严重影响培养人才的任务。体校要发展,要完成培养输送人才的任务,培养基层小学合格的体育师资,就必须改革。而改革是一个较大的系统工程,当多层次、全方位地去探讨、去求索。