高职国际贸易实务教学的思考

针对高职院校国际贸易实务课教学中存在的问题，提出应使用外贸应用软件来促进教学．通过对多款外贸应用软件的使用、分析和比较，阐述了利用软件进行教学的好处及如何在教学中使用，对此，也提出一些建议，以促进国际贸易实务课教学．     

高职国际贸易实务课程模拟实验教学的思考

根据外贸行业对外贸人才的要求,结合国际贸易实务课程特点,提出高职国际贸易实务课程模拟实验教学的必要性。分析了高职国际贸易实务课程模拟实验教学存在的问题和面临的挑战,提出了思考和建议。     

关于高职《国际贸易实务》课程教学的思考

本人结合自己的实际教学经验,针对该课程存在的问题,从教学内容、教学方法、实训课程等方面提出本人的观点,以期与同行们进行探讨与交流。     

高职国际贸易实务课程双语教学实践初探

国际贸易实务操作与英语息息相关,在国际贸易实务课程教学中开展双语教学势在必行。本文根据国际贸易实务课程自身的特点与国际贸易相关专业人才培养目标,论证了当前高职国际贸易专业国际贸易实务双语教学的必要性与可行性,分析目前教学模式存在问题,提出了具体实施方案和建议,以帮助课程双语教学的顺利进行。     

高职《国际贸易实务》实践性教学浅探

提出高职《国际贸易实务》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主导,以便培养出优秀的国际贸易专业人才。     

高职院校国际贸易实务课程教学

文章首先阐述了高职院校国际贸易实务课程教学存在的主要问题,包括教学方式单一、师资队伍建设不完善,然后有针对性地提出了高职院校国际贸易实务课程教学策略,包括改变教学方式;加强校企合作;与时俱进,丰富教学内容。     

浅析高职《国际贸易实务》课程的双语教学

文章通过分析实施高职国际贸易实务课程双语教学的紧迫性、我国的发展现状、学生的接受能力等,提出了解决高职国际贸易实务课程双语教学中教材、师资和教学模式等问题的方法和途径。     

高职国际贸易实务课程情境教学模式探究

国际贸易实务作为高职院校国际贸易专业的核心课程,其课程情境教学模式的创设是教学的重点与难点所在。在系统诠释情境教学模式基本内涵的基础上,从角色扮演、教学工具以及教师引导等几个方面提出了创设有效课程情境的基本策略,明确了情境教学模式的实施要点,即合理创设问题情境、恰当分配角色、创设仿真学习环境、科学评价学习效果。     

高职“国际贸易实务”课程双语教学的困境与出路

根据国家对高等职业教育培养目标的要求,文章分析了我国高职"国际贸易实务"这门课程双语教学目前面临的主要困难,并从师资培养、教材使用和教学方法等方面提出了改革意见.     

关于高职国际贸易实务课程目标导向教学的研究

国际贸易实务课程是高职院校经济贸易专业的核心课程,对培养学生的专业素养与专业技能非常重要。从国际贸易实务课程的内容特点及教学目标出发,分析当前教学模式中存在的问题,提出进行目标导向教学改革的思路,对提高教学效果、实现人才培养目标具有一定的积极意义。     

高职国际贸易实务课程教学现状与对策

分析高职国际贸易实务课程教学现状,结合课程特点和学生实际情况,提出提高国际贸易实务课教学质量的对策。     

高职国际贸易实务课程教学现状与对策

分析高职国际贸易实务课程教学现状,结合课程特点和学生实际情况,提出提高国际贸易实务课教学质量的对策。     

高职院校国际贸易理论与实务课程双语教学研究

国际贸易理论与实务双语教学课程作为高职院校国际贸易专业的核心专业课程。有着十分重要的地位。但开设该课程还存在师资力量薄弱、学生英语水平低、缺乏优秀教材、重理论轻实践等问题。高职院校需要从加大“复合型”双语教学师资引进和培养力度、提高学生英语水平、设计立体化双语教学资源及加强实践教学环节等方面入手,有效解决这些问题。     

高职国际贸易实务课程教学方法的探讨

根据高职学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法,提出分模块任务、案例分析以及情境模拟三种教学方法,阐述了如何通过不同的教学方法,提高教学成效的思考。     

高职“国际贸易实务”课程项目化教学改革

项目化教学改革有利于让学生在学中做、做中学,培养学生的专业综合能力。高职“国际贸易实务”课程实施项目化教学改革,进行项目化总体设计,引入企业真实项目,让企业积极参与教学和评价,学生不仅能很好地串联所学知识点和技能点,且可大大提升学生的专业综合能力。     

浅析高职院校国际贸易实务课程的项目教学改革

随着国际贸易政策的变化和经济全球化步伐的加快,当今社会对国际贸易人才的需求有着很大的转变,越来越多的单位需要高技能应用性人才,这就需要我们高职教育对传统的国际贸易实务教学进行改革,培养学生的实际动手能力,在教学环节提出项目教学的构思并加以应用,突出高职教育与本科教学的不同,凸显高职教育的优越性,从而使毕业生能够在当今激烈的竞争环境中有较强的择业优势,并且能够熟悉外贸以及相关企业(货代、报关、海关等)对国际贸易专业人才的需求.     

高职院校国际贸易实务课程教学改革的探析

随着我国高职教育的蓬勃发展,教学改革已经成为高职教育改革最紧迫的任务。国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程。如何突出高职特色,进行国际贸易实务课程教学改革一直是一个难点。因而,总结目前高职院校国际贸易实务课程教学检验,发现教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出改进措施,将会强化学生实际动手操作能力,为社会培养合格的国际贸易人才。     

高职院校《国际贸易实务》课程教学设计浅探

《国际贸易实务》作为高职院校经贸类专业的一门专业基础课程,它的教学设计必须与专业培养目标、课程教学目标结合起来,科学选取教学内容,拓宽教学思路,加大实践教学力度,实现培养德、智、体、美全面发展的经贸人才的目标。     

数字校园环境下高职国际贸易实务课程教学设计研究

分析高职教学设计现存的问题,探索数字化校园环境下教学设计的特点、方法和实施效果,以柳州城市职业学院国际贸易实务课程为例,解决传统教学中低效率、少互动等问题。     

高职国际贸易实务课程教学方法探析

高职国际贸易实务课程是具有很强的涉外性、实践性和综合性的课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,提高学生的专业技能和实际操作能力,在教学中可采用情景式教学法、案例教学法、互动式教学法、中英文结合法和角色扮演法等,来提高培养人才的效率.