关于加强师德建设若干问题的思考

加强高校师德建设是培养高素质教师队伍的重要因素.从高校师德建设的角度出发,分析了高校师德建设中存在的问题及存在问题的原因,并提出加强高校师德建设的有效途径和方法.     

高校师德建设问题与对策

高校师德建设面临的主要问题是师德如何与时俱进、师德如何量化及教师道德培训问题.加强高校师德建设,制度规范是前提,教育引导是基础,教师的自觉性是关键.应区别对待师德理想、师德原则与师德规则等不同层次的职业道德,让不同层次的师德规范发挥不同的作用.要大力营造良好社会氛围,改善师德成长的社会大环境,以促进良好师德的形成与提升.     

师德建设研究的现状、问题与展望

师德建设研究的30年文献回顾,表明师德建设经历了由边缘走向热点的交化.师德建设研究的内容集中在四个方面,印师德失范现象与原因的研究、师德建设的主体性研究、师德建设的对策性研究和师德建设的反思研究.师德建设研究中存在着概念混乱、内容偏颇、方法单一和理论深度不够等问题.未来师德建设研究应加强基础理论研究、由教化本位向内生本位转化和研究方法由单一走向多元.     

高校师德建设的现实问题与路径分析

师德长效机制建设涉及大学教学改革、师资结构调整、制度机制建设各个方面,是一项关系大学各项事业发展的系统工程,必须立足当前,谋划长远,以解决现实问题为导向,以研究实现路径为突破口,着力增强师德建设的针对性和操作性,不断完善师德建设的长效机制.研究师德建设长效机制,首先要研究目前师德建设过程存在的诸多问题.只有问题研究准了,才能找到对症下药、标本兼治的实现路径.这既是我们完善师德建设长效机制的认识起点,更是我们"培养什么人、怎么培养人"的现实基础.     

高校师风师德建设现状探析

师风师德是高校评价一个教师的第一标准,分析高校师德建设中存在的问题对加强高校师德建设非常必要.当前,高校师风师德的整体表现出并不完全满足国家和社会对其的要求,师德素质有待继续提高,高校师德制度建设有待继续加强,高校师德建设机制有待继续健全.     

试论高校的师德建设

加强高校的师德建设是时代的需要.在现代师德体系构建中,要树立现代师德观念,重视对我国优良师德传统,中西文化碰撞中遇到的问题,师德建设保障体系等方面的研究.     

试论高校青年教师的师德建设

当前,在高校部分青年教师身上出现了理想信念淡薄、责任心不强等问题.加强青年教师师德建设是高校师资队伍建设的重要内容,应从完善师德建设机制、优化师德建设环境、加强师德建设实践等方面入手,着力提高当前高校青年教师的师德水平.     

当前师德建设面临的问题及对策

加强教师队伍建设,最基础和最根本的是师德建设.本文指出了当前师德建设面临的问题,分析了存在问题的具体原因,并提出了加强师德建设的具体措施.     

高校师德建设存在的问题与对策

如何加强高校师德建设是培养合格教师队伍的重要因素.针对当前高校师德建设中存在的问题,提出了加强高校师德建设的有效途径和方法.     

从育人为本的角度探讨高职院校思政课教师师德建设

在我国高职教育快速发展的同时,高职院校教师的师德建设亦出现了一些问题.文章从育人为本的角度,分析了高职院校思政课教师师德建设存在的问题,并就问题的原因进行深入探析,最后提出了加强师德建设的对策思考:一是不断提高教师修德明理的自觉性,为师德建设奠定良好的基础;二是不断健全各项制度,为师德建设创造良好的条件;三是不断创新宣传方式,为师德建设营造良好的氛围.     

高校师德建设创新探析

师德建设是高校教师的立教之本,高校的师德建设途径应该随着时代的变化而调整.本文分析了高校师德建设存在的主要问题及其原因,从师德建设观、分层建设、建设的价值和利益主体以及有效的机制建立等四个方面,探讨以人为本,创新高校师德建设的对策.     

和谐社会独立学院师德建设的策略研究

本文从师德建设的角度思考如何保持独立学院的全面、协调和可持续发展.根据独立学院办学定位对师德建设的新要求,分析了当前独立学院师德存在的问题和原因;并提出师德建设的发展策略.     

浅析高职院校师德建设

本文针对高职院校师德建设的现状,指出并分析了师德建设中存在的问题和产生问题的原因,提出了一些加强高职院校师德建设的措施.     

高校师德师风建设中存在问题的调查及干预对策

高校师德师风建设是高校教师做好教师工作、培养高校学生思想素养发展,促进道德健康发展的必备条件.但近几年高校师德师风建设中出现了一些影响正向发展的不和谐的问题,为加强师德师风建设,本文针对高校师德师风现状进行了问卷调查,针对问卷结果分析目前高校师德师风建设中存在的问题提出相应干预对策.     

高校师生互动师德建设模式的研究与实践

以高校师德建设存在的问题和时代要求为出发点,以主题性教育思想为指导,借助教育模式理论,构建了高校师生互动师德建设的新模式.该模式注重发挥教师和学生两者在师德建设上的主体性,重视学生对师德建设的需求和评判,尊重高校师生的认知特点,以师生相互激励为原则,以师生互动为主要途径,以形成师生共建共享高尚师德的良性循环为最终目的.该模式较好解决了高校师德建设现存问题,实践效果良好.     

高职教师师德建设有效途径探讨

分析高职院校师德建设存在的问题,提出师德建设的有效途径.     

新形势下加强和改进师德建设的途径与方法

师德建设是教师队伍建设中的关键环节,可以说,师德建设关系到整个教学事业和民族兴盛.当今社会,面对新的历史形势,作为教育工作者,都能深切感受到加强与改进师德建设的紧迫性.本文通过分析现存问题,并提出在新形势下,如何改进和加强师德建设的途径和方法.     

高校师德师风建设路径探究

立德树人,师德为先,师德师风建设是高校教师队伍建设的重要内容.部分高校教师师德、师风存在某些问题,既有具体环境、高校师德建设机制尚不健全的客观原因,又有主观上对自身修养的忽视.在全社会营造尊师重教的氛围中,高校应建立师德建设的长效机制,重视高校教师的思想政治教育工作,这是加强师德师风建设的可行路径.     

我国中小学师德建设的政策设计与机制创新——基于政策工具的视角

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂,加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务.建构以政策工具类型为横向维度、以师德建设内容要素为纵向维度的二维分析框架,分析我国《教师法》颁布以来涉及师德建设的政策文本.研究发现,我国师德建设政策存在权威型和象征劝诫型政策工具运用居多、激励型和能力建设型政策工具相对缺乏的问题.未来在师德...     

浅谈中小学教师职业道德建设

师德建设是师资建设中一个不可回避的问题.近些年来出现的中小学教师师德滑坡的现象,使得我们必须重新认识在素质教育背景下加强师德建设的重要性,分析师德滑坡的原因,探索加强师德建设的对策,以提高中小学教师职业道德水平.