沈阳体育学院运动训练专业篮球专修课教学改革设想

采用文献资料和访问调查等研究方法,对运动训练专业篮球专修课程目前存在的问题进行探讨。提出要提高教学质量,培养全能型篮球人才,就要在未来教学过程中整体优化教学内容,改善教学手段和方法,完善教学评价体系,突出对学生综合能力的培养。     

对我国高师运动训练专业篮球专修教学大纲的研究

对中国高师运动训练专业篮球专修的教学大纲进行研究,主要从教学目标、教学任务、教学内容、教学时数分配、考核与评价和教材6个方面进行分析,旨在找出各高师运动训练专业篮球专修教学大纲6个方面的共同之处,为高师运动训练专业篮球课程的教学改革提供有益的参考。     

运动训练专业篮球专修学生身体功能训练结果与分析

通过对体育运动训练专业篮球专修学生进行功能性动作筛查(FMS)和伤病问卷调查,来了解学生目前的身体状态和伤病情况。根据FMS筛查结果,设计身体功能训练方法。通过为期16周的身体功能性训练,来对比实验前后学生的FMS筛查结果和伤病发生率。结果表明,经过16周的身体功能性训练,篮球专修学生的FMS分值和伤病发生率分别由平均14.51提高到16.72和由57%降低到28%,P<0.01。说明身体功能训练能够有效降低篮球专修学生的伤病发生率。     

运动训练专业篮球专修学生裁判能力培养体系构建

运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法,对篮球裁判能力以及沈阳体育学院运动训练专业篮球专修学生裁判员能力培养体系及其模型进行深入研究.认为影响篮球裁判能力培养的因素主要分为职业道德因素、专业因素、身体素质因素和心理素质因素等四个部分,其中专业因素是裁判能力培养的最重要组成部分;定期组织篮球专修教学比赛、年级联赛,并在比赛中安排学生裁判实习对裁判能力的提高具有积极的促进作用,是行之有效的裁判能力培养方法手段.     

篮球专修课不同教学训练内容身体效应的生化研究

本研究以血乳酸、血尿素N、血糖和尿蛋白为指标,对篮球专修课不同教学训练内容进行课堂监测,揭示篮球的教学训练是有氧为主导的机体运动,指出练习密度大,课的负荷相对较低是篮球教学训练课的一个显著特点,而在一堂教学训练中,身体效应的生化指标以血乳酸、血尿素N和尿蛋白的变化较为明显。     

体育院校篮球专修课改革设想

本文对体育院校篮球专修课怎样主动适应市场经济体制的建立与完善,在教学内容、训练、竞赛、管理诸方面作了改革设想。     

体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建

运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法等对沈阳体育学院运动训练专业篮球专修学生裁判能力考核的现状及裁判能力构成因素进行了深入研究,初步建立体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力结构模型及评价体系,为准确有效地评定学生的裁判能力提供有益的参考依据。     

高校体育教育专业篮球专修课教学难度内容优化研究

基于教学内容体系研究能优化了教学内容,科学合理地安排教学内容和教学顺序,对实现教学内容从预设向生成转变,实现知识、能力和素质的协调发展有着重要的意义和价值。文章运用文献资料法、数理统计分析法、平衡计分法、归纳演绎等研究方法对体育教育专业篮球专修课各项教学内容的重要程度、教学难度进行了探讨,研究表明：教学与训练、教学理论与方法、技战术理论知识、临场指挥为重要内容,临场指挥、裁判实习、战术教学、训练规则与裁判法、科学研究方法、教练员素养在教学中难度最大,为优化选择教学内容,科学合理地安排篮球专修课教学内容和教学顺序提供理论依据。     

运动训练专业学生篮球裁判员培养现状分析——以南京体育学院为例

目的探讨南京体育学院篮球裁判员培养中存在的问题,以期为体育类院校培养学生篮球裁判员提出可行的建议。方法以南京体育学院运动训练专业学生为例,采用专家访谈法、问卷调查法以及文献资料法,就运动训练专业学生的培养状况,培养的目标和学生裁判员存在的几个重要问题进行研究。结果与结论运动训练专业学生整体理论水平较差,执裁经历较少,缺乏相应的学习组织。     

区别对待原则在篮球专修课中的运用

针对篮球专修课教学中的实际情况 ,将“区别对待”原则运用于篮球专修课教学中 ,根据学生的水平、智力、素质、技术状况以及实际接受能力制订出相应的教学方案 ,按“区别对待”原则进行教学。通过两年的教学实践 ,使不同水平的学生成绩都有较大幅度提高。     

哈尔滨体育学院篮球专项学生运动损伤及性质的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对哈尔滨体育学院篮球专项队员进行运动损伤的问卷调查,并对损伤的性质进行分析。结果显示运动损伤发生的部位依次为手指、踝关节、膝关节、腰部等;常见损伤类型为关节扭伤、肌肉拉伤和软组织损伤等;致伤原因依次为准备活动不当、技术动作错误、运动负荷过大等。     

哈尔滨体育学院篮球专项学生运动损伤的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,通过对哈尔滨体育学院篮球专项队员进行运动损伤的问卷调查,试图总结出他们运动中受损的主要部位,并结合实际分析他们在篮球运动中发生损伤的原因,以及提出切合学校实际的一些运动损伤的预防措施,推动和保障学院篮球向更高水平发展。     

我国高校体育专业篮球教材研究现状与反思

对我国关于篮球教材研究的相关文献进行归纳整理,分析我国篮球教材研究的现实情况并反思现有研究存在的不足之处。我国篮球教材研究主要集中于篮球教材编写历史的回顾、教材内容研究、比较研究及教材编写设计研究,篮球教材研究中研究方法主要为内容分析法,注重对教材学科内容发展演变研究,而结合教育学理论发展相关研究严重欠缺,还不能更好地为篮球教材编写提供足够的理论支撑。篮球教材研究应更加注重整体性,借助当代先进教育教学理论为指导对篮球教材进行深层次探讨。     

参与式教学模式引入地方高校体育专业篮球普修课实践研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,对参与式教学模式引入地方高校体育专业篮球普修课进行了可行性研究。研究结果表明：参与式教学模式在提高学生学习成绩、学习兴趣、学习方式、学生综合素质、培养终身体育意识等方面都优于传统体育教学模式,教学效果显著,在理论与实践上对篮球教学模式改革和探索提供了有效依据。     

我国篮球运动训练理念发展现状及问题分析

该研究通过对当今篮球运动的运动特点及表达方式进行研究,从中探索篮球运动的运动特征、规律、训练理念偏差等,并以此为基础,对篮球运动训练进行4个方面的分析。第一,篮球运动训练理念是篮球运动训练者在身体力行、亲身试验操作的根本上,对篮球体育运动训练的内在价值和规律的体现。第二,加大篮球运动员的知识深度,加强篮球运动员的知识教育,使得运动员知识和训练相结合。第三,构建团队的凝聚力,建立共同的理想,培养团队的意识,坚定信念,调整心态,以平和的心态进行交流与沟通,以严格的态度训练,培养勇气。第四,通过实战来学习篮球提高篮球水平,简化,精准,快速,实战,提高运动员的基本能力;发展耐力,提高爆发力等。     

哈尔滨市部分高校硕士研究生体育锻炼行为的现状调查

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等方法,对哈尔滨市部分高校在校硕士研究生进行有关体育锻炼现状和影响因素的调查。结果显示：大多数学生对体育锻炼具有积极的行为表现,但锻炼量不够充足,尤其是女生锻炼次数和锻炼时间方面较少;男生以运动量较大、对抗性较强的运动项目为主,女生则选择轻巧灵活、对抗性较弱以及室内的项目进行锻炼;大多数学生选择在校园内体育设施进行体育锻炼;男生的自主锻炼意识强于女生,女生参与体育锻炼有一定的依赖心理;＂学习任务重,没有时间＂、＂缺乏兴趣＂和＂缺少锻炼伙伴＂是影响学生参加锻炼的主要因素。     

试论体育院校学生篮球教学能力的培养

篮球教学中，不仅以传授知识、提高运动技能为目的，更应重视对学生教学和训练能力的培养。通过对篮球教学能力的特点以及教学能力的培养方法进行分析，探讨学生教学训练能力的培养。     

试述篮球运动的体能训练

由于篮球比赛越来越激烈，比赛水平也越来越高，自然对运动员体能的要求也相应提高，在现代篮球比赛中，没有优良的体能作保证是很难取得比赛的胜利的，所以在篮球运动员平时的训练中，要科学地、系统地、长年地对运动员进行体能训练，使运动员能适应现代篮球比赛的发展。     

体育院系跆拳道专修课教学现状调查与分析

通过问卷调查法、专家访谈法全面了解了体育院系跆拳道专修课教学现状,分析了其存在的问题,并提出了改进建议。     

对武汉体院竞赛工作若干问题的思考

以提高专业人才培养质量为目标,做好学院各项竞赛工作,处理好运动竞赛与运动训练的关系