优化安徽省跨境电商生态圈路径思考

安徽省跨境电商呈现出“增速快、有平台、有规模”鲜明特点。推动安徽省跨境电商长效发展的最有效路径是,积极优化“四链相通、一网相连”的跨境电商生态圈。通过壮大贸易商—平台商—消费者交易链规模;提升金融—通关—物流服务链效率;提高政府—校企—协会的人才链质量;健全统计监测—信用统计—风险防控监管链体系,共同推动安徽省跨境电商的健康可持续发展。     

基于跨境电商生态系统的安徽外贸人才需求分析

近年来,安徽省出台多项政策措施促进跨境电商行业发展,以期其成为互联网时代外贸和经济增长的新引擎。这一外贸新业态在发展过程中逐步形成了由贸易、物流和电商等多个有机体相互作用的生态系统。文章基于跨境电商生态系统分析了安徽跨境电商的人才困境,解构了跨境电商生态系统的主要岗位需求,并提出了几点思考,以期解决人才匮乏的现实问题。     

新时代跨境电商运行机制研究

在互联网时代下,跨境电商应运而生,它改变了传统的经营模式,这种具有竞争潜力的新型交易正在我国流行起来。为了促使跨境电商更好地发展,需要建立新的跨境电商成长新机制。所以本文先分析了跨境电商的概念,然后根据其运行机制进行了分析,提出了当前其发展所面临的主要问题,最后从四个角度总结了需要加强跨境电商改进的层面,对于跨境电商发展新机制的探讨,有利于形成良好的发展趋势,带动我国跨境电商朝着健康的方向发展。     

跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式研究

随着跨境电商快速发展和结构变革,本行业发展也面临着人才供需失衡的现实困境。文章基于跨境电商和传统国际贸易的区别,分析现阶段跨境电商人才需求的基本特点,阐述跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养面临的困境,最终通过对课程体系设置模块化、提高实践教育力度、建设跨境电商教师队伍的阐述分析,提出跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式革新策略。     

“一带一路”背景下安徽省跨境电商发展瓶颈及对策研究

在“互联网+外贸”的新常态下,跨境电商成为对外贸易提升的新动力,随着“一带一路”政策大力推进,我省与“一带一路”沿线国家的合作交流日益广泛,跨境电商发展稳步提升,但仍存在专业人才缺失、物流模式滞后、跨境电商自主品牌建设困难和经营模式定位模糊等问题。基于此,安徽应充分利用“一带一路”政策带来的利好条件,通过“校、政、企”共同发力,探索人才培养模式;完善跨境电商物流体系,合作共建双赢“海外仓”;以产品品质为核心,有效建立品牌竞争力,助力安徽企业“走出去”;依据企业资源合理规划,选择合适的跨境电商模式,以此促进安徽省跨境电商的快速发展。     

“三链”融合：跨境电商职业本科人才培养优化路径探析

自跨境电商纳入职业本科教育,我国跨境电商职教生态的新链路得以融通。新业态下,跨境电商赋能传统行业,助推中国企业出海。调研跨境电商人才培养研究现状,分析人才培养模式存在的问题,优化跨境电商职教生态中“教育链”“产业链”“创新链”三链循环的人才培养路径,提升跨境电商人才培养的适应性,促进跨境电商人才高质量就业。     

“一带一路”倡议下跨境电商与跨境物流协同研究

跨境电商和跨境物流的协同发展将重点影响电子商务的发展进程。在“一带一路”倡议的推动下,针对跨境电商的发展会进入到新的高度。跨境物流的通关能力与跨境电商的发展有直接的关系,而跨境电商的正向发展会影响到跨境物流的正向发展。跨境电商与跨境物流之间是否存在更为密切的合作则关系到二者是否具有更大的发展潜力。跨界电商与跨境物流协同发展是我们今天讲述的重点,也是电商物流现阶段发展的重中之重。     

对外经济贸易系“海桥跨境电商工作坊”简介

<正>2015年12月,对外经济贸易系抓住跨境电商发展机遇,结合自身专业特色,积极发挥外语教学的语言优势,与烟台助腾电子商务有限公司建立校企合作关系,共同探索、建设以跨境电商实践社为依托的校企合作跨境电商实际操作项目——"海桥跨境电商工作坊"。由企业业务骨干在各专业开展传统对外贸易与跨境电商外贸业务讲座和实际操作培训,让学生在真实业务操作中体验创业梦想。     

刍议“一带一路”背景下高职跨境电商人才培养

在全球经济一体化的背景下,我国提出的"一带一路"倡议以及广大人民群众不断提升的消费水平促进了跨境电商的快速发展,随之涌现出一大批跨境电商企业。跨境电商具有领域覆盖面广、专业复合性高的特点,因此对于人才的专业水平与综合素质水平都有着十分高的要求,这导致跨境电商人才紧张。高职院校是一个培养跨境电商人才的基地,然而现阶段的高职院校在培养跨境电商人才方面还存在着一定的不足,需要从业人员不断发现与改善。本篇文章阐述了跨境电商发展的意义与现状,分析了"一带一路"背景下跨境电商人才培养中存在的主要问题,同时为更好地培养跨境电商人才提出了几点策略。     

跨境电商创新创业教育基地建设的探讨与实践

在新的时代背景下,跨境电商成为一种潮流,跨境创新创业型人才的缺口逐渐扩大。亟需打造新型跨境电商创业创新教育基地。审视跨境电商创新创业人才培养的现状,在这一进程中,跨境电商创新创业教育基地建设方面还存在不少的问题。对这些问题进行分析和解读,找出这些问题的根源所在,针对性地编制跨境电商创新创业教育基地建设的策略,希望可以给跨境电商创新创业人才的培养奠定坚实的基础,为其创新创业活动提供足够的保障,让创新创业人才的创业活动具有更高的成功率。     

基于企业需求的跨境电商专业方向课程设置探析——以广州商学院为例

本文从跨境电商岗位分析和跨境电商素质和技能需求两方面分析了跨境电商行业需求的特点。根据广州商学院跨境电商专业方向课程设置的情况,得出了目前课程设置中存在的基础课过多,英语课过少,专业课设置不具有针对性的问题,提出了减少计算机类课程、增加英语类课程、调整专业课等解决办法。     

跨境电商平台中英语词汇特点及翻译

英语词汇在跨境电商平台中具有重要意义,是特殊用途英语(ESP:English for Special Purpose)中的一个重要分支。本文以跨境电商平台中的英语词汇为研究对象,从专业性原则、准确性原则和特殊性原则三大方面对跨境电商平台英语词汇进行分析,然后进一步在英语词汇使用标准的层面上进行探讨,以期促进跨境电商英语词汇使用的规范性,促使商家培养规范沟通的竞争意识。     

浅析跨境电商外贸项目课程在高职院校设置——广州番禺职业技术学院为例

近几年传统外贸萎缩,跨境电商兴起,课程体系落伍,如何开设一门跨境电商课程满足学生需求顺应外贸大趋势发展当务之急.鉴于作者2012年开始跨境电商相关外贸项目课程,本文从外贸项目课程整体介绍,课程内容、基本授课模式探讨在当下高校如何开始一门相关课程.     

烟台中小外贸企业跨境电商转型的问题与对策——自贸区背景下

近年来,我国传统外贸企业面临严峻挑战。受国内原材料和劳动力成本升高、外汇汇率调整等因素制约,国内中小外贸企业的利润正在减少。企业的低端商品难以应对国外市场,过长的传统贸易出口链条造成企业利润被不断摊薄。跨境电商有望成为当前国家自贸区战略中的一个助力。文章从烟台中小外贸企业转型跨境电商存在的主要挑战出发,提出促进传统中小外贸企业转型跨境电商的对策,旨在有效提升企业的核心竞争力和产业规模,促进经济效益实现跃升式增长。     

“一带一路”视域下高素质跨境电商客服人才培养研究

跨境电商客服人员与客户的沟通效果直接影响订单的转化率和客户的购物体验。"一带一路"国家战略为中国跨境电商带来了巨大的商机,也对跨境电商客服人员提出了更高的要求。优化跨境电商客服人才培养模式、提升客服人才综合素质、加强校企合作对推动跨境电商客服人才培养质量和跨境电商行业的蓬勃发展至关重要。     

机器翻译在农产品跨境电商场景的应用研究

只有解决了语言翻译和本地化问题,才能实现农产品跨境电商的沟通无障碍。通过多模型融合的机制和桥接操作、建立农产品跨境电商语料库和多模态翻译架构,结合人工翻译,能够搭建多语言农产品跨境电商机器翻译系统,解决目前农产品跨境电商翻译的准确性、规范性、文化迎合性、语言多元化等问题,促进农产品跨境电商贸易的发展。     

中国跨境电商的影响因素实证分析

文章根据经济学相关理论,运用VAR模型,选取2008-2017年网站数量、电子商务从业人数、全国快递业务量、居民人均可支配收入、人均消费支出数据,研究跨境电商交易额的影响因素。结果表明,网站数量、电商从业人数等因素对跨境电商交易额具有显著的促进作用,并根据研究结论提出相应政策建议,为我国跨境电商发展出谋划策。     

我国跨境进口电商面临的问题与策略——以儿童用品进口为例

跨境进口电商为中国家长提供了一个便捷的购买境外儿童用品的渠道,但是其物流的滞后和品质的难以保障严重制约了我国跨境进口电商的发展。因此,跨境进口电商企业应加大力度建立国内保税仓库和物流仓库,同时国际物流企业应致力于不断开发更加高效的物流模式;政府应加大对跨境电商进口儿童用品质量监管力度,如出台更具有针对性的法律法规、建立权威的质量安全溯源体系等;与此同时,跨境进口电商企业应严格把握采购源,做好质量的自我监控和管理,通过O2O方式赢得国内消费者对其进口儿童用品的信赖。     

“一带一路”倡议下连云港跨境电商服务创新研究

近年来,跨境电商新业态如雨后春笋般发展得如火如荼,大有席卷全国之势。"一带一路"倡议进一步推动了跨境电商发展,为其带来前所未有的新机遇。因此,连云港跨境电商应加强与"一带一路"沿线国家和地区的合作,并完善跨境电商发展模式,通过跨境电商服务创新,推动连云港外贸经济发展。     

产教融合背景下高职跨境电商“网店+创客”人才培养模式研究

我国跨境电商行业的发展已进入快车道,而跨境电商人才的缺口却在与日俱增。文章分析了产教融合背景下,跨境电商产业发展对人才培养的要求,在介绍"网店+创客"理念的基础上,提出了跨境电商"网店+创客"人才培养模式,并在此基础上设计了多种订单班灵活开展教学、基于"网店+创客"的课程内容项目化改造、基于"网店+创客"的课堂教学模式创新,以提高跨境电商人才培养质量。