永远走与工农相结合的道路——学习《青年运动的方向》

伟大领袖毛主席的光辉著作《青年运动的方向》发表三十五周年了。在这篇著作中,毛主席从两条路线斗争的高度,对“五四”以来我国的青年运动进行了总结,批判了不愿与工农大众相结合、反对工农运动的错误路线,以及这条路线的思想来源——孔老二的反动教育思想。毛主席号召革命的青年“一定要到工农群众中去”,“和他们变成一体”,“形成一支强有力的军队”,“把旧中国改造为新中国”,为我国的青年运动制定了一条马克思列宁主义的路线。今天,我们在深入开展批林批孔,巩固和发展无产阶级文化大革命伟大成果的斗争中,重新学习毛主席的这篇光辉著作,感到特别亲切,非常重要。     

在开门办学中坚定走与工农相结合的道路

“知识分子如果不和工农民众相结合,则将一事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界,看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”我们在学习无产阶级专政理论时,重温毛主席的这一教导,深刻感到,走与工农结合的道路,是知识分子改造世界观的必由之路,也是促使学校教育革命沿着毛主席革命路线深入发展的重要措施。要把学校办     

坚决走与工农相结合的金光大道——用实际行动批判“学而优则仕”的反动思想

知识青年上山下乡是毛主席的伟大号召,也是无产阶级文化大革命中涌现出来的新生事物。但是,林彪这个现代中国的孔老二,出于他反革命复辟的狼子野心和剥削阶级的反动本性,大肆宣扬孔孟的“学而优则仕”和“劳心者治人,劳力者治于人”的反动思想,恶毒攻击知识青年上山下乡是“变相劳改”,妄图扼杀知识青年上山下乡这一新生事物,充分暴露了他是逆历史潮流而动的反动派。“学而优则仕”,是孔丘为奴隶主贵族阶级培养人才的办学宗旨。他以读书做官为诱饵,培养一批坚守“周礼”的门徒,作为复辟西周奴隶制度的工具。孔老二对他的门徒说:“耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。”意思就是说,去种田的话,就免不了要饿肚     

学习《批判梁漱溟的反动思想》

在国民经济恢复时期即将结束的一九五二年底，毛主席及时地提出了党在过渡时期的总路线，要在一个相当长的时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。总路线的实质，是改变生产资料的所有制，使社会主义所有制成为我们国家和社会的唯一经济基础。这是一场革命锋芒对着资产阶级的尖锐的阶级斗争，必然遇到     

到实践中去,坚定地走与工农相结合的道路——纪念五四运动72周年座谈会部分发言摘要

52年前,在延安青年纪念五四运动20周年的大会上,毛泽东同志号召中国的知识青年和青年学生们,“一定要到工农群众中去”。并且指出:“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界,看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”斗换星移,中国社会已经发生了根本变化,历史赋予当代青年的任务同那时也不尽相同,但是,毛泽东同志的号召仍然闪烁着不朽的光辉。江泽民同志在1990年五四报告会上把我国知识分子健康成长的正确道路概括为:“在马列主义、毛泽东思想指导下,与实践相结合,与工农相结合。”这是历史凝成的真理。为纪念五四运动72周年,首都高校中青年马克思主义研究会、中国教育报和本刊编辑部,邀请部分高校青年教师、学生,就如何继承和发扬五四精神,走与工农相合的道路举行了座谈。邓力群、郭明秋同志出席了座谈会。     

坚持《五·七指示》走与工农相结合的道路

深入批判修正主义教育路线，坚持教育要革命的正确方向毛主席教导我们“教育要革命”。作为教育工作的战士，怎样将教育革命进行到底，这是我经常考虑的问题。思想上政治上的路线正确与否，是决定一切的。我从一九五三年高中毕业教了二十二年书。文化大革命前，在修正主义教育路线毒害下我搞的是业务第一，拚命追求升学率，那时，“读书做官”、“智育第一”、“业务挂帅”、“个人奋斗”这些资产阶级统治学校的精神枷锁紧紧地束缚了我的头脑。     

坚定走知识分子同工农相结合的道路——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

在中国新民主主义革命、社会主义革命和建设中,毛泽东同志多次强调要充分发挥知识分子的作用,同时也多次勉励知识分子要坚定走与工农相结合的道路。他在《五四运动》、《青年运动的方向》、《中国革命和中国共产党》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论联合政府》、《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等一系列著作中系统地、全面地阐述了这方面的问题。半个多世纪以来,这些著名论述一直是我们百读不厌的     

与工农相结合的道路我要永远走下去

今年下半年,我和外语系七四级工农兵学员一道参加了睢宁县的基本路线教育运动。时间虽然只有三个多月,但收获很大。这对我来说确实是一次向社会学习、接受贫下中农再教育的极好机会。在那里我们和贫下中农一起学习无产阶级专政的理论,一起战天斗地,一起批判修正主义和资本主义。忆苦时,我们泪往一处流;谈远景订规划时,我们心往一处想;干起活来,我们汗往一处淌;批起资本主义来,我们弹往一处发。在广阔天地这个大课堂里,我学到了许多在小课堂和书本上学不到的东西。毛主席说:“要     

遵照毛主席的教导,走与工农相结合的道路,努力改造世界观

这学期我们年级到荔浦县参加党的基本路线教育运动,这是学习马列主义、毛泽东思想,培养独立工作能力,改造世界观最好的机会.进村时,正逢上催秧挑粪水,我打赤脚跟贫下中农干了两天,脚底磨起了血泡,肩膀也抹掉了一层皮,火辣辣的太阳光一晒,感到针刺似地疼痛.晚上回到家,又得赶紧开展群众工作,散会后已是深夜十一、二点钟了,还得好好学习.夏季夜短日长,睡眠总感不够.我想,什么叫困难?这就是困难.什么叫考验?这就是考验.我已下了决心,就是要在这样的环境里磨出一双铁脚,铸就一副铁肩,     

知识青年走与工农相结合的道路就是好——狠批“劳心者治人,劳力者治于人”的反动谬论

资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒卖国贼林彪,是一个地地道道的孔老二的信徒,他和历代行将灭亡的反动派一样,尊孔反法,攻击秦始皇,把孔孟之道作为篡党夺权,复辟资本主义的反动思想武器。林贼接过孔老二的“克己复礼”的反动政治纲领,倒行逆施地进行复辟资本主义的罪恶活动。孔老二搞“复礼”,林彪搞复辟,他们唱的是一个调子,走的是一条路子,追求的是一个罪恶目的,就是要开历史的倒车,复辟被推翻的反动制度。二千多年前的孔老二阴谋末能得逞,今天的林彪同样不能实现其黄粱美梦,逃脱不了灭亡的命运。革命前辈抛头颅、洒热血换来     

组织教师五·七小分队走与工农相结合的道路

在学习无产阶级专政理论的运动中,我们从二十二所中学,抽调一百五十多名教师,组成五·七小分队,分别由各校党支部、革委会、工宣队负责同志带队,下到工厂、农村,参加劳动,虚心接受工人、贫下中农再教育;深入调查研究,从三大革命的需要出发,积极编写教材。五个月的实践证明,组织教师五·七小分队,是改造原有教师队伍     

从梁漱溟看“四人帮”——学习《批判梁漱溟的反动思想》

《批判梁漱溟的反动思想》这篇光辉著作,是伟大领袖毛主席痛斥资产阶级代表人物梁漱溟的战斗檄文。在这篇不朽的著作中,毛主席用阶级分析的方法,以不可辩驳的事实,剥开了梁漱溟这个自称“有骨气的人”的画皮,彻底揭露了他一贯反党反人民的真面目,指出梁漱溟是一个“伪装得最巧妙,杀人不见血的,是用笔杀人”的杀人犯、野心家、伪君子,是孔老二式的恶霸,是“代表地主阶级的,是帮地主阶级忙的”。他的所谓“骨气”,就在于“他是从来不考虑改变     

学习《论语》体悟孔子的教育思想

《论语》是集中体现孔子博大精深的思想,其中关于道德教育的思想、关于知识教育思想、关于教师的思想是《论语》的精髓。     

革命青年的金光大道——学习《青年运动的方向》的体会

毛主席在《青年运动的方向》这篇光辉著作中,为广大青年指明了一条走向革命的金光大道.毛主席指出:“全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块,和他们变成一体,才能形成一支强有力的军队.”当时,聚集在革命圣地延安的青年,按照毛主席的教导,脱下学生装,穿上士布衣,走上了与工农群众相结合的革命道路.他们学习革命理论,大搞生产运动,开发了成千上万亩的荒地,为抗日战争的胜利和全国解放战争的胜利作出了贡献.延安青年给我们树立了光辉的榜样.今天,重温毛主席这篇光辉著作,更加亲切地感到毛主席是多么关怀我们青年一代!更加坚定了我们走与工农相结合的光明道路的决心.在当前深入批林整风运动中,毛主席的这篇光辉著作也是我们继续批判林彪及其祖师爷孔子的轻视劳动、鄙视劳动人民的反动思想     

走与实际相结合的道路——老中青教育理论工作者座谈会侧记

“教育理论工作者一定要走与实际相结合的道路,不走这条道路,出不了自己的教育理论,出不了自己的教育家”。这是上海师大教授曹子方在老中青教育理论工作者座谈会上讲的一番话。这个座谈会是在全国中青年教育理论工作者学术研讨会期间召开的。座谈会上,中青年学者们就教育科学的发展、科研队伍的建设和科研中遇到的困难、问题请教了老学者、老专家。参加座谈会的四川省教科所青年研究人     

坚定地沿着理论联系实际的道路前进——学习《反对本本主义》体会点滴

本本就义即教条主义,其要害在于理论和实际相脱离,它是马克思主义的大敌.理论和实践相结合是我党一贯坚持的重要原则.只有努力洗刷唯心精神,正确认识国情,向实际情况作调查,才能纠正本本主义,坚持有中国特色的社会主义,做好我们的各项工作.     

批判右倾思想,高举教育与生产劳动相结合的红旗前进

具有重大历史意义的八届八中全会,不仅以其提出的激动人心的伟大号召使全国人民心明眼亮,欢欣鼓舞,而且在思想上和政治上给了党和劳动人民以无可比拟的强有力的武器,帮助他们毫不动摇地向着新的伟大胜利前进。对我们教育工作也是如此。我们要在八中全会决议的光辉照耀下,批判右倾思想,鼓足革命干劲,坚定不移地贯彻党的教育方针,高举教育与生产劳动相结合的红旗,全面提高教学质量。     

持续深入地学习雷锋,走雷锋成长的道路

中、小学开展学习雷锋的教育活动,成效是很大的。总的看来,雷锋同志的光辉形象深入人心。广大师生对待工作,对待学习,对待一切困难,常常拿雷锋来勉励自己。他们说:“一想起雷锋,就浑身是劲”。也就在这一时期,学校里的好人好事,大量涌现出来。不仅