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赵文英 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原本在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无水滋润,田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼的阳光下,显得出奇的艳丽、鲜… 相似文献
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《荷在水中站了》是一首抒情色彩非常浓郁的散文诗。诗歌写得情趣盎然,文采飞扬。全诗共分三层。第一层,介绍背景,引出抒情主体,展示荷的美丽。诗开篇扣题,交代荷生长的背景:“清清浅浅的五月之水”,“坦坦荡荡的村庄之 相似文献
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张佳燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2):19-24
韩老师导语:读罢这篇文章,不能不佩服、不能不惊叹作者丰富的想像力和娴熟的文字驾驭力。作者写荷蒙寻找缀迷海,在变幻莫测的城市里,荷蒙有没有找到缀迷海?缀迷海是实实在在的海,还是意念中的海?作者写得扑朔迷离,亦真亦幻……细心的读者不难发现,文章本身就是一片“缀迷海”,可以让人在游弋中迷失遗忘,却能看到海里瞬息万变的风景。读者不妨自己去找寻一番——荷蒙终于决定了,他要去寻找缀迷海。于是泰利翻箱倒柜帮他寻找地图。荷蒙已经背起行李:“喂,伙计,别找了。我自己就是一张活地图呢!还怕我迷路不成?”“记得早点回来,厚姆雷得的人们… 相似文献
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《荷在水中站了》是一首抒情浓郁的散文诗。诗歌写得情趣盎然,文采飞扬。全诗共分三层。第一层,介绍背景,引出抒情主体,展示荷的美丽。诗开篇扣题,交代荷生长的背景:“清清浅浅的五月之水”,“坦坦荡荡的村庄之塘”。它们养育荷,给了荷生长的养分,成长的沃土,表演的舞台,让它绽放美丽,让它一展风采。然后,诗人用两个设问句,一石数鸟,既深情地激发读者的阅读兴趣,又从舞姿和歌声两方面展示荷的风采,灵动而芳醇,“荷的舞蹈是那样优美”,“荷的歌声是那样动听”。读到此,你能不为之动情?你能不由衷赞美?第二层,诗人深入… 相似文献
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骆心怡 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
最近,我写了一篇《我爱西湖六月荷》。老师说写得不错,景物描写有特点,很细致、很生动,让我谈谈体会。我又重新将自己的这篇文章读了读,觉得我这次描写景物,在以下两个方面做得比较好。 相似文献
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《荷上珠》是当代作家忆明珠的作品。他写散,更擅写诗。他写散更多汲取诗的艺术技巧。即如《荷上珠》是一篇咏物散,由于成功地运用了诗的表现技巧,写得既有绘画美,又有人情美,诗情画意,交相融铸,含之不尽,品之无极。 相似文献
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正他是个教书的孩子,这是片叫荷池的校园。校园很大,遗憾的是不见荷。不过他一直在坚持:"应该有荷的,从前一定有。"同事说:"骗自己的话谁信,人活不过从前。"于是他在笔记本上写着:"我来时,不见荷。但见荷边人,但见荷上月。"荷边人是教者和学生,荷上月是现在不常说的词,比如理想或其他。但理想是大词,说得不恰当的时候似乎也是骂人的话。它远在天边,流星是它的眼泪——街灯也有资格这样批评它的多情。他一直称自己是个孩子。三十九岁的躯体,藏 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>短短一篇《荷蓧丈人》却将儒家与道家两类人物的人生选择,表现得淋漓尽致:一个要积极"出仕",行君臣之义;一个却主张"隐世"——逃避现实,洁身自好。按常理(也在《论语》其他篇目中),论辩双方为了说服对方,常常是唇枪舌剑,滔滔不绝,反复辩难,妙语连珠。而在《荷蓧丈人》中,孔子的忠实门徒子路与推崇"避世"隐居的荷蓧丈人之间的辩论,独出心栽,别开生面:你"硬"我软,你表现我静观,你往我来。双方从容应付,巧于周旋, 相似文献
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张凯 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):3-5
使用两种不同的阵列光阑,将具有不同拓扑荷数涡旋光束透过这两种阵列光阑的夫琅和费衍射光场分别进行了计算.结果表明,在光阑参数选取适当的前提下,对于正方形环形孔径阵列光阑,可以得到任意拓扑荷数的涡旋光束清晰的点状衍射图样.衍射图样外围亮点的个数为拓扑荷数的2倍;而对于三角形孔径阵列光阑,在拓扑荷数较小时,容易得到衍射图样中的清晰完整亮条纹数目比相应拓扑荷数大1的结论,而当拓扑荷数较大时较难得到有规律结论,在两种不同阵列光阑下所得到的结论相差巨大.利用这两种阵列光阑发生衍射的方法可以在一定程度上方便地测量入射的涡旋光束的拓扑荷数,进而得其轨道角动量. 相似文献
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