云南电大远程教育师生交互存在的问题及应对策略

师生交互在远程教育中的重要意义不仅在于它是教与学行为再度整合的关键,也是远程教育教学活动展开的基础。实现师生高质量的交互成为远程教育中的难点,尤其在云南这样欠发达的西部地区,应十分重视解决远程教育中师生交互存在的问题。     

PCK理念下的品德课堂教学

要落实品德新课标的要求,仅有学科知识并不能解决问题,PCK（学科教学知识）作为能有效解决教与学问题的核心知识,会影响教师教学行为,对品德课堂教学产生积极的意义。在PCK理念下,品德课堂注意还原教学的意义,重视教与学的统一,关注课堂的动态生成。     

小学数学有效教学设计的实践与反思

小学数学教学设计是面向教学系统,解决教与学的问题,为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程.它是课堂教学的蓝本,是落实教学理念和指导教学行为的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证.小学数学教学设计是一门科学,必须遵循一定的教育、教学规律,依据课程内容、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,策划师生学习互动活动;它也是一门艺术,必须融入设计者的丰富经验,分析教学中的问题和生成的可能,设计出有效解决数学教学的方法和策略.     

课堂观察的局限性是什么

课堂观察是听评课的一种范式．是教师研究课堂的一种方式或方法．但不是唯一的方式或方法，它不是教师开展教研活动的全部，不是包治百病的灵丹妙药，它只能解决它能解决的问题。如果说教学是一门艺术的话，课堂观察则是运用科学的方法解决教学艺术中的一部分问题，它善于对课堂行为的局部的分析与诊断．而不善于对课堂事件的整体的、综合的、宏观的把握。它主要完成三项任务：一是描述教与学的行为，诊断教学问题．二是帮助教师改进课堂中具体的教学问题，三是改变教师日常的课堂研究行为。然而，课堂观察的局限性也是显而易见的．主要表现在：     

大学生考试作弊心理探微

尽管国家教委多次发出通知要求高等学校制止学生的考试作弊行为,尽管各高校根据自己的实际情况制定了各种考试纪律和监考守则,但我们无法否认这样一个事实:大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决,在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学校中常见的一种问题行为,它既影响对教与学质量评估的可靠性,又助长了学生的不良品德。是一个系统工程,需要各个方面齐抓共管,综合治理。而本文拟从分析大学生考试作弊的心理原因入手,并提出解决这个问题的心理对策,以期对这个问题的解决有所帮助。     

高校网络教学资源建构模式与应用效率探析

国内高校在网络教学资源构建模式、管理方法和应用中存在诸多问题,其关键在于对网络媒介的特性和网络环境下教学行为方式的变化认识不足。网络媒体的特殊性决定了其结构和运行管理模式不同以往,而探究网络环境下教与学关系、重新思考校园网络的定位问题则是解决这些问题的关键。     

高校网络教学资源建构模式与应用效率探析

国内高校在网络教学资源构建模式、管理方法和应用中存在诸多问题,其关键在于对网络媒介的特性和网络环境下教学行为方式的变化认识不足。网络媒体的特殊性决定了其结构和运行管理模式不同以往,而探究网络环境下教与学关系、重新思考校园网络的定位问题则是解决这些问题的关键。     

高校课堂教与学融合研究

课堂教学是师生共同参与的行为.传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时,往往忽视了学生学习的自主性,严重影响了课堂教学的质量.因此,文章在对高校课堂教与学存在的问题进行分析的基础上,提出课堂教学要从"以教师为中心"转变为"以学习者为中心",加强教与学的融合,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动参与者.     

重视教学设计，提高课堂效率

重视教学设计，提高课堂效率广州市教育局教研室杨一经提高教学质量，减轻学生过重课业负担，必须着重抓好微观教学过程的设计。课的科学、高效率的教学设计，是在现代教学思想指导下，运用系统方法对教与学的行为进行设计，它是一个分析教与学的问题，设计解决问题的方法...     

浅谈教学设计方案

一节课的科学、高效率的教学设计方案，通常是在现代教学思想指导下，运用系统方法、兴趣教学法对教与学的行为进行设计。它是一个分析教与学的问题，设计解决问题的方法、方案，并在实施中加以评价、修正，使之达到教学优化的微观的教学过程的设计方案。要提高教学质量，...