坚定不移地办好重点中学——四川省重点中学工作会议侧记

1981年12月,四川省教育厅召开了全省重点中学工作会议。会议围绕如何进一步全面贯彻党的教育方针,办好重点中学,提高中学教育质量的问题进行了讨论。《四川教育》1982年第2期专门报道了这次会议,并发表了该刊记者采写的会议侧记——《坚定不移地办好重点中学》。现将这篇侧记摘登如下。     

我省召开师范教育工作会议

省教育厅最近在崇庆县召开了全省师范教育工作会议。各市、地、州教育(文教)局主管师范教育的负责同志和部分师范学校、地、县进修院校的负责人出席了会议。会议主要传达贯彻教育部召开的全国师范教育工作会议和四川省教育工作会议精神,进一步明确师范教育在建设社会主义现代化强国中的地位和作用。还结合我省具体情况,研究了如何办好中等师范学校和各级教师进修院校的问题,并讨论了具体措施。关于师范学校和教师进修院校的经费问     

承认差别 发挥优势 努力办好首批重点中学——省教育厅厅长安文烈在全省重点中学工作会议上的讲话(摘要)

同志们:这次会议传达了全国重点中学工作会议精神,大家就办好重点中学的意义、任务、办学思想以及如何办好重点中学等问题,开展了讨论。现在,我就会上讨论的一些问题,讲三点意见:(一)关于办好重点中学的意义办好重点中学是党和政府对教育工作一贯的重要决策。早在一九五三年,毛泽东同志就提出要办重点中学。一九五九年,周恩来同志在二届人大会议上进一步阐述了办好重点中学     

端正办学思想 提高教育质量——我省召开重点中学工作会议

一九八一年十二月中旬,省教育厅召开了全省重点中学工作会议。会议围绕如何进一步全面贯彻教育方针,办好重点中学,提高中学教育质量的问题进行了讨论。出席会议的有各地、市、州教育局的领导同志,42所首批     

办好重点中学之我见

我学习了全国、全省重点中学工作会议的精神以后,认识到要办好重点中学,必须解决好以下三个问题.第一,全面贯彻党的教育方针,保证学生德智体诸方面得到生动活泼的发展.教育有它固有的规     

承认差别 发挥优势办好首批重点中学——我省召开重点中学工作会议

九月六至十日,省教育厅在成都召开了全省重点中学工作会议,传达貫彻全国重点中学工作会议精神,研究如何办好我省首批重点中学问题。出席会议的有各市、地、州教育局的负责同志,首批办好的重点中学的校长、支部书记。会上,省教育厅副厅长周宗京传达了全国重点中学工作会议精神。与会同志联系实际,深刻领会办好重点中学的战略意义,明确办重点中学的任务和指导思想,回顾了我省近两年来办重点中学的情况,并就如何办好首批重点中学的问题,充分交换了意见。     

贯彻全面发展方针 提高教育质量——在全国重点中学工作会议上的讲话(摘要)

这次全国重点中学工作会议,是建国以来的第一次。这次会议是在新的历史条件下召开的。召开这次会议的目的,是为了更好地贯彻中央关于办好重点学校的指示,尽快提高教育质量,适应社会主义现代化建设的需要。这次会议,交流了办好重点中学的经验,分析研究了存在的问题,明确了办学思想,讨论了办重点中学的规划和措施,达到了予期的目的。我想就会议讨论的一些重要问题,讲几点意见。一、在新的历史时期,办好重点中学具有重要的战略意义办好重点中学,是党和政府历来一贯的重要决策。 1953年,毛主席提出要办重点中学。1959年,周总理在二届人大会议上提出:“在各级全日制的正规学校中,应该把提高教学质量,作为一个经常的基本任务,而且应当首先集中较大     

克服平均主义思想切实办好重点中学

最近,省教育厅召开了省重点中学工作会议,传达了全国重点中学工作会议精神,并就如何办好重点中学的问题,交流了经验,统一了认识,调整了布局,制订了措施。这次会议,对于进一步办好重点中学,提高中学教育质量,使之与四化建设的需要相适应,必将起到积极的作用。     

按照教育规律 办好重点中学

我校在“文化大革命”以前,一直是省重点中学之一,教育质量较高。在林彪、“四人帮”横行的十年中,我校遭到了空前的破坏,教育质量惊人下降,一度时期,在全市中学中处于后进地位。一九七八年三月,我校重新恢复为省属重点中学。经过两年多来的工作实践,我们认为,要办好重点中学,必须解决以下三个问题。第一,明确办好重点中学的指导思想,防止和克服片面追求升学率。怎样才能办好重点中学?是不顾一切地片面追求升学率?还是坚持按教育规律办事,全面贯彻党的教育方针?这是两年多来我们经常遇到的问题。我校恢复为省属重点中学以后,面临的现状是,高考升学率较低,     

温江地区召开高完中会议贯彻省重点中学会议精神

最近,温江地区文教局召开高、完中校长会议,传达贯彻全国和我省重点中学会议精神。会议着重研究了按照教育规律办学,全面提高教育质量,办好重点中小学,改变重点不重的问题。会议期间,同志们根据教育部副部长张承先和省教育厅厅长安文烈在全国和我省重点中学会议上的讲话精神,联系本地区实际,畅谈当前教育战线     

坚定不移地办好重点中学——省重点中学工作会议侧记

省重点中学工作会议结束了。大家都认为,这次会议旗帜鲜明,内容丰富,解决问题,振奋人心。“露点中学要按重点办好”最近一个时期,从社会、报刊到教育部门内部,对重点中学的问题都十分关注,议论纷纷。集中到一点,就是今后还办不办重点学校?面对这一尖锐的问题,省重点中学工作会议是怎样回答的呢?会议第二天,省教育厅副厅长周宗京在讲话     

必须大力办好师范教育

教育是培养人才的事业。师范教育又是办好一切教育的基础,好比工业中的重工业,机器中的工作母机。为了实现社会主义现代化,必须大力发展和积极办好师范教育,以形成培养教师队伍的巩固基地,这是教育事业的百年大计。要办好师范教育,必须充分认识师范教育的地位和作用,试从以下四个方面,略加论述。     

试谈重点中学的职业技术教育功能

试谈重点中学的职业技术教育功能松原市扶余区三中我们扶余三中是吉林省首批办好的重点中学之一。多年来，在各级政府和教育行政部门的关怀领导下，在社会各界的大力支持下，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，各项工作蓬勃发展，学...     

为实现跨世纪宏伟目标必须办好师范教育

为实现跨世纪宏伟目标必须办好师范教育高毅刚刚结束不久的全国师范教育工作会议认真回顾、总结了十几年来我国师范教育取得的成就和宝贵经验，明确了在新形势下师范教育的地位、作用，确立了改革和发展师范教育的指导思想，提出了从现在起到本世纪末和下世纪初师范教育的...     

省教育局召开省重点中学教导主任座谈会

为了办好省重点中学,省教育局于元月十九日至二十二日,在巢县召开了省重点中学教导主任会议。与会代表以党的三中全会精神为指针,总结经验、交流情     

认真办好中师 提高教育质量——省教育厅召开师范教育会议

四川省教育厅于八月十九日至二十六日,在峨眉县召开中等师范教育会议。这次会议以教育部颁发的中等师范学校教育规程为标准,分析了我省重点师范学校的教学质量,特别是八一级毕业生的质量。交流了经验。会议传达了教育部召开的全国学校思想政治工作会议精神,代表们明确了加强学校思想政治工作的重要性和克服当前思想政治工作涣散软弱状况的迫切性。代表们主要明确了以下三个问题:一、认真学习和宣讲《决议》,全面贯彻党的教育方针,执行《中等师范学校规程》,是办好师范教     

江西教育复刊以来(1980年1—3期 1981年1—12期)总目录

(括弧内的数字,前面是年分,中问l是期数,后面是页数)努力办好《江西教育*(代复刊词) 吕 良(80。1.2)办好师范教育和重点中学,为加速培养四化建设人才作贡献 ——在全省师范教育、重点中学工作会议上的讲话摘要 吕 良(80.3..2)要重视开展教育科学实验(工作意见) 李国强(81.3.42)加强领导,总结经验,扎扎实实抓好调整,全面提高教育质量 ——许勤同志在全省教育工作会议结束时讲话摘要姚雪垠庐山谈教育(专访)关于我省当前教育工作情况的汇报校长要努力取得教学指挥权 黄惠德(80.2。16)我们是怎样嵌复和发展农业qt学的 蕊安县文教局(81.2.34)扬歇…     

国家教委要求大力发展和加强师范教育

为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,更好地为普及九年制义务教育服务,国家教育委员会3月26日印发了《关于加强和发展师范教育的意见》,要求大力发展和加强各级师范教育。《意见》的主要内容有:一、真正把师范教育提到发展教育事业的战略地位上。实行九年制义务教育,提高基础教育的水平,关键在于建设一支有足够数量、合格而稳定的师资队伍。办好师范教育是解决师资问题的根本途径。各级     

明确培养目标 办好师范教育

党中央书记处最近召开的师范教育座谈会明确指出,师范教育是教育事业的“工作母机”,是造就培养人才的人才基地;并号召大家“努力办好师范教育,为四化建设作出更大的贡献”。这对全国师范教育工作者是个很大的鼓舞。我们决心响应党中央的号召,进一步解放思想,认真总结历史经验,深入探索师范教育的特点和规律,努力办好师范院校,为培养更多更好的师资,为提高我国的普通教育质量而奋斗。     

对发展职业技术师范教育的思考

职业技术师范教育作为整个职业技术教育的“工作母机” ,担负着为各层次的职业技术院校培养和输送教师的任务。职业技术师范教育的质量如何 ,直接影响着职业技术教育的办学水平和教学质量。李岚清副总理指出 :“大力办好师范教育 ,培养和培训高水平的教师 ,已经成为参与国际竞争的一项先导战略措施。科技兴国 ,教育为本 ,振兴教育 ,师资先行。”因此 ,积极探索职业技术师范教育的特点及其发展规律 ,高起点、高质量地办好职业技术师范教育 ,具有不可低估的意义。一、职业技术师范教育的特点培养对象的差异 ,使职业技术师范教育在专业设置、教…